歡慶科學之喜悅——青少年科技中心、青輔協(xié)赴美參加美國科學教師協(xié)會年會
3月8日—13日，應美國科學教師協(xié)會之邀（NSTA，National Science Teachers Association），中國青少年科技輔導員協(xié)會、中國科協(xié)青少年科技中心一行5人，在中國青少年科技輔導員協(xié)會常務副理事長牛靈江帶領下，前往舊金山參加了2011年美國科學教師協(xié)會年會。
本屆年會的主題是“歡慶科學之喜悅”（celebrating the joy of science）。內(nèi)容主要包括科學教育國際主題會議、科學教育論壇及研討會、科學教師短期培訓和科學教育資源展覽等幾個板塊。來自中國、日本、韓國、瑞典、新加坡、巴西等47個國家和地區(qū)的近百名國際代表和美國近萬名科學教師參會，400多個科技教育組織、科學教育器材和出版廠商，參加了本次年會的圖書、教具、活動器材展示和研討活動。
牛靈江常務副理事長和祝賀主編出席論壇
著名科學教育專家諾曼· 萊德曼（Norman G.Lederman）教授主持論壇
加拿大徹溫大學Aikenhead教授在國際論壇上作主旨演講
3月9日，會議主辦方組織國際代表參觀了會議舉辦地舊金山的4所學校，實地觀摩和了解他們開展科學教育的情況。參觀中進一步了解到，美國的教育體系十分重視科學教育，從幼兒園到12年級，科學課程內(nèi)容標準統(tǒng)籌規(guī)劃，大致分為1-4年級、5-8年級和9-12年級三個階段（各州設置稍有不同），循序漸進，環(huán)環(huán)相扣。如，在參觀以廣東話和英語雙語教學為特色的尤方玉屏學校時，該校幼兒園的孩子正在戶外開展印制植物葉子圖案，通過葉子認識植物的科學探究活動，在充滿趣味的活動中不知不覺地培養(yǎng)了孩子學習科學的興趣和動手動腦的探究能力。參觀Lowell高中和Hamlin學校中，看到美國學生的小組學習、動手實驗、信息技術在科學課學習中的運用等內(nèi)容和形式給參觀者留下了深刻印象。舊金山的灣區(qū)，聚集了上千家生物公司。林肯高中讓學生選擇一些生物公司進行深入調(diào)查，這個項目不但引起了學生對于生物技術和應用的濃厚興趣，又使學生看到了他們在學校學習的科學知識的實際用途和重要意義，并引起他們對未來職業(yè)發(fā)展的思考。
尤方玉屏學校的幼兒園課
在3月10日舉行的主題為“文化對科學教育的影響”(Cultural Influences on Science Education)的全球科學教育會議上，來自加拿大徹溫大學原住民教育研究中心的Glen Aikenhead教授作了題為“在科學與傳統(tǒng)的理解自然的方式間搭建文化的橋梁”的主旨報告（Building Cultural Bridges Between Scientific and Indigenous Ways of Knowing Nature），介紹了現(xiàn)代科學與傳統(tǒng)認識自然的方式間的異同，如何在科學教育中促進現(xiàn)代科學與傳統(tǒng)的了解自然方式相融合，以及科學教育工作者如何應對這兩種方式間的文化沖突等內(nèi)容。與會代表就文化對科學教育的影響這一主題進行了研討。中國是一個地域遼闊的多民族國家，很多地區(qū)和民族都有自己獨特的理解自然的傳統(tǒng)方式，這些方式與現(xiàn)代科學理解自然的方式同樣會有文化上的沖突，因此，在中國開展這一方面的研究同樣具有十分重要的意義。會議期間，來自中國臺灣、新加坡、日本、韓國等國家和地區(qū)的部分代表還設置了交流展臺，展示一些具有本地特色的科學教育項目和活動。
在舊金山會展中心舉辦的科教資源展覽給代表團留下了深刻的印象。參展的團體范圍廣泛，從大學、學術社團、商業(yè)機構乃至政府機構，參展的內(nèi)容也是豐富多彩，圖書、教具、活動器材、活動推廣等等。
展會一角
會議期間，中國代表團受到了美國科學教師協(xié)會的隆重接待。美國科學教師協(xié)會前任會長莎恩女士，現(xiàn)任會長麥柯馬克先生以及執(zhí)行理事埃伯里先生等主要負責人會見了代表團，就兩個協(xié)會間今后開展學術交流活動和優(yōu)秀科教資源共享等方面進行了探討，并達成重要共識。同時，美國科學教師協(xié)會邀請中國青輔協(xié)2011年共同承辦以清潔能源挑戰(zhàn)為主題的青少年科學競賽活動，此項活動計劃今年將分別在美國舊金山和西安兩城市舉辦。
通過此次出訪，代表團不僅進一步深化了與美國科學教師協(xié)會的合作，而且在探索科教資源引進與共享、青少年科技教育活動交流等方面也取得了很大的進展，圓滿完成了預定的出訪任務。
