第十二屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽概況
中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)是一項(xiàng)將知識(shí)積累、技能培養(yǎng)、探究性學(xué)習(xí)融為一體的，綜合多種學(xué)科知識(shí)和技能的青少年科學(xué)普及活動(dòng)。青少年通過(guò)計(jì)算機(jī)編程，工程設(shè)計(jì)，動(dòng)手制作與技術(shù)構(gòu)建，結(jié)合日常觀察、積累，去尋求解決問(wèn)題的辦法�；顒�(dòng)還選拔優(yōu)秀選手參加FLL 機(jī)器人世錦賽和VEX機(jī)器人世錦賽等國(guó)際青少年機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)。
一、第十二屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽基本概況
第十二屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽將于2012年7月16日至20日在天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦，由中國(guó)科協(xié)和天津市人民政府主辦，中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、天津市市科協(xié)、天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院等共同承辦。今年共有來(lái)33個(gè)地區(qū)，519個(gè)隊(duì)，學(xué)生1500人，隨隊(duì)教練員519名參賽。
本屆競(jìng)賽的主題為“快樂(lè)成長(zhǎng)”，選手們將參加五個(gè)項(xiàng)目的角逐，分別是：機(jī)器人綜合技能比賽主題為“機(jī)器人嘉年華”；機(jī)器人創(chuàng)意比賽主題為“仿生機(jī)器人”； FLL機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽主題為“食品安全”；VEX機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽主題為“大破柵門”。各項(xiàng)賽事均分小學(xué)、初中、高中組，經(jīng)過(guò)循環(huán)賽和淘汰賽決出一、二、三等獎(jiǎng)，再?gòu)囊坏泉?jiǎng)中最終決戰(zhàn)出金、銀、銅牌。同時(shí)，從FLL機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽和VEX機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽中，選拔優(yōu)秀代表隊(duì)參加相關(guān)國(guó)際比賽。
二、中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽發(fā)展歷程
2001年，中國(guó)科協(xié)青少部、霍英東基金會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)兒童中心共同在廣東省廣州市南沙科技館發(fā)起組織了首屆全國(guó)青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽，隨后又依次在廣東廣州、河南鄭州、廣西南寧舉辦了第二屆至第四屆競(jìng)賽，2005年在陜西西安第五屆全國(guó)青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽更名為中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽，2006年在云南昆明，第六屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽調(diào)整為由中國(guó)科協(xié)和承辦省人民政府共同主辦，第七屆至第十一屆競(jìng)賽分別在重慶、湖南長(zhǎng)沙、青海西寧、首都北京、河南鄭州舉辦。
十一年來(lái)，競(jìng)賽規(guī)模不斷擴(kuò)大，競(jìng)賽項(xiàng)目更加科學(xué)，組織機(jī)構(gòu)不斷完善，經(jīng)過(guò)不斷改革、創(chuàng)新、發(fā)展，中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽已經(jīng)成為目前國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、管理最規(guī)范的青少年機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)。
三、中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽特點(diǎn)
1、青少年機(jī)器人愛(ài)好者的活動(dòng)
青少年機(jī)器人科普活動(dòng)是在電子、信息技術(shù)不斷普及應(yīng)用的基礎(chǔ)上，逐步興起的一項(xiàng)青少年科技教育活動(dòng)。它為 21 世紀(jì)的青少年們開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)上的自我學(xué)習(xí)模式，也幫助建立探究科技能力的知識(shí)架構(gòu)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，除了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、探究精神、掌握和應(yīng)用電子信息技術(shù)的技巧外，還給孩子們提供更多的協(xié)作機(jī)會(huì)。這不但開(kāi)拓他們?cè)谶\(yùn)用科技知識(shí)的視野，也互相提高了彼此的學(xué)習(xí)效能，并共同展示著他們?cè)诳萍挤矫娴慕艹霾湃A與豐富的想象力及創(chuàng)造力，從而激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。
在機(jī)器人科普活動(dòng)的基礎(chǔ)上，從二十世紀(jì)末開(kāi)始，很多亞太國(guó)家和地區(qū)，如中國(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡、菲律賓、馬來(lái)西亞、香港、臺(tái)灣等地區(qū)和國(guó)家已開(kāi)展不同規(guī)模、形式新穎多樣的機(jī)械人競(jìng)賽活動(dòng)，青少年反應(yīng)熱烈，參加活動(dòng)的人數(shù)每年迅速提升。
2、豐富的競(jìng)賽項(xiàng)目
中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽從最開(kāi)始的一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，一直都到2009年整合為現(xiàn)在的五個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，集綜合性、競(jìng)技性、趣味性的競(jìng)賽一直吸引著廣大青少年。
機(jī)器人綜合技能比賽面向中小學(xué)生，在一塊固定的場(chǎng)地上設(shè)置數(shù)個(gè)不同難度的任務(wù)，要求參加比賽的代表隊(duì)在完全封閉的現(xiàn)場(chǎng)自行拼裝機(jī)器人、編制機(jī)器人運(yùn)行程序、調(diào)試和操作機(jī)器人。機(jī)器人綜合技能比賽可以檢驗(yàn)青少年對(duì)機(jī)器人技術(shù)的理解、對(duì)機(jī)械結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)基本程序編寫的掌握程度，可以激發(fā)青少年對(duì)機(jī)器人技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。經(jīng)過(guò)比賽，學(xué)生們不僅完成自己的比賽機(jī)器人，也提升了對(duì)科技和利用科技來(lái)積極影響周圍世界的認(rèn)識(shí)。
機(jī)器人創(chuàng)意比賽是一項(xiàng)自由度比較高的競(jìng)賽，在校中小學(xué)生機(jī)器人愛(ài)好者圍繞每年的主題，在課題導(dǎo)師或教練員的指導(dǎo)下，在學(xué)校、家庭、校外機(jī)器人工作室或科技實(shí)驗(yàn)室里，以個(gè)人或小組的方式進(jìn)行智能機(jī)器人的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、編程與制作，最后完成自己的機(jī)器人創(chuàng)意作品參加大賽展示和評(píng)選，整個(gè)制作過(guò)程可以持續(xù)6個(gè)月左右。是一項(xiàng)充分發(fā)揮青少年創(chuàng)新性思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，展現(xiàn)他們綜合素質(zhì)的競(jìng)賽項(xiàng)目。
機(jī)器人足球比賽雙方各有兩個(gè)機(jī)器人分別負(fù)責(zé)進(jìn)攻和防守，通過(guò)對(duì)特制的紅外足球的感應(yīng)辨別足球位置，把球踢進(jìn)對(duì)方球門。盡管足球機(jī)器人還處于簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)階段，沒(méi)有類人型機(jī)器人那樣復(fù)雜，但青少年還是興致盎然，賽場(chǎng)氣氛十分緊張激烈。
FLL機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽是一項(xiàng)青少年國(guó)際機(jī)器人比賽項(xiàng)目，整個(gè)競(jìng)賽分為現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技、技術(shù)問(wèn)辯、課題研究幾個(gè)部分，在培養(yǎng)青少年機(jī)器人興趣和技能的同時(shí)鼓勵(lì)他們關(guān)注社會(huì)，積極運(yùn)用科學(xué)技術(shù)解決各種問(wèn)題。每年競(jìng)賽組委會(huì)都會(huì)以一個(gè)世界熱點(diǎn)話題為主題，現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽部分在一塊場(chǎng)地上圍繞這個(gè)主題設(shè)計(jì)十余項(xiàng)任務(wù)，由機(jī)器人完成，并且要求參賽團(tuán)隊(duì)結(jié)合生活對(duì)這個(gè)主題開(kāi)展課題研究，最后還要在技術(shù)問(wèn)辯時(shí)進(jìn)行課題介紹和展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，這也是對(duì)參加活動(dòng)青少年的一次綜合、全面的考察。
VEX機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽也是一項(xiàng)青少年國(guó)際機(jī)器人比賽項(xiàng)目，組委會(huì)每年都會(huì)設(shè)計(jì)新的競(jìng)技內(nèi)容，參賽青少年通過(guò)遙控器控制己方的兩個(gè)機(jī)器人獲得盡量多的分?jǐn)?shù)，同時(shí)還要合理運(yùn)用戰(zhàn)略防止對(duì)方得分，這樣才能取得最后的勝利。這是五項(xiàng)競(jìng)賽中競(jìng)技性最強(qiáng)、展示性最好的一項(xiàng)活動(dòng)，深受青少年的喜愛(ài)。
3、完整的裁判機(jī)制
中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽經(jīng)過(guò)多年的培訓(xùn)、實(shí)踐和選拔，已經(jīng)建立起一支高素質(zhì)、高水平的裁判員隊(duì)伍。每年競(jìng)賽前組委會(huì)都會(huì)從各地選拔優(yōu)秀裁判員負(fù)責(zé)當(dāng)屆競(jìng)賽裁判工作，并組織裁判員培訓(xùn)班詳細(xì)講解競(jìng)賽規(guī)則，以保證競(jìng)賽的公平、公正和順利進(jìn)行。
競(jìng)賽裁判工作向標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化邁進(jìn)，在賽前教練員培訓(xùn)實(shí)行統(tǒng)一規(guī)范的裁判員工作語(yǔ)言和手勢(shì)，提高裁判員的整體精神面貌；建立了“總裁判長(zhǎng)—裁判長(zhǎng)—裁判員”的逐級(jí)評(píng)價(jià)體系，對(duì)各級(jí)裁判進(jìn)行評(píng)價(jià)，不斷鞭策和激勵(lì)裁判員素質(zhì)能力的提高；賽前對(duì)各項(xiàng)競(jìng)賽可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了預(yù)見(jiàn)性分析討論，明確了執(zhí)裁方式和標(biāo)準(zhǔn)，有效減少爭(zhēng)議.。
4、合理的組織體系
十一年里，根據(jù)競(jìng)賽不斷變化發(fā)展的需要，逐步形成了競(jìng)賽辦公室、專家委員會(huì)、競(jìng)賽委員會(huì)有機(jī)結(jié)合的一套科學(xué)合理的組織體系。競(jìng)賽辦公室負(fù)責(zé)競(jìng)賽整體的組織工作；專家委員會(huì)作為高端智力支持參與競(jìng)賽規(guī)則的制訂和修改，研究國(guó)際機(jī)器人活動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)，為競(jìng)賽發(fā)展提供建議，并在競(jìng)賽過(guò)程中承擔(dān)專家指導(dǎo)和爭(zhēng)議決策工作；競(jìng)賽委員會(huì)成員都是各省機(jī)器人競(jìng)賽項(xiàng)目主管，作為橋梁和紐帶，在組織好省內(nèi)機(jī)器人活動(dòng)的同時(shí)收集相關(guān)信息，為全國(guó)競(jìng)賽出謀劃策、提供數(shù)據(jù)依據(jù)，推動(dòng)基層賽事和全國(guó)競(jìng)賽共同發(fā)展。
在競(jìng)賽管理方面，信息化程度不斷提高，已經(jīng)完成了申報(bào)系統(tǒng)、評(píng)審系統(tǒng)、競(jìng)賽管理系統(tǒng)、信息查詢系統(tǒng)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了從競(jìng)賽申報(bào)、報(bào)到、抽簽、賽程安排、檢錄到計(jì)分管理、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、成績(jī)審核、成績(jī)公布等各個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)全過(guò)程信息化技術(shù)支持。這些都為競(jìng)賽的進(jìn)行和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。從第九屆比賽開(kāi)始，參賽選手可以在賽場(chǎng)設(shè)置的查詢終端上隨時(shí)查詢上場(chǎng)時(shí)間、取得的成績(jī)等比賽信息，頒獎(jiǎng)典禮的大屏幕上除了顯示獲獎(jiǎng)選手的姓名和學(xué)校外，還顯示了他們的照片，受到熱烈歡迎。
