江蘇丨9月16日,2017年全國科普日蘇州“3R嘉年華”邀您體驗(yàn)!
9月16日2017年全國科普日蘇州“3R嘉年華”邀您體驗(yàn)奇幻科技世界。本次“3R嘉年華”從2017上海國際科普產(chǎn)品博覽會中挑選出最受歡迎及最具亮點(diǎn)的十佳高精尖產(chǎn)品,旨在顛覆公眾對科學(xué)枯燥、深奧的傳統(tǒng)形象,讓蘇州廣大市民在互動和體驗(yàn)中感受科技世界的魅力。

活動簡介:
公眾開放時間:2017年9月16日(周六)—17日(周日) 9:30—11:30,13:00—15:00,15:00—17:00(共三場)
活動地點(diǎn):冷泉港亞洲D(zhuǎn)NA學(xué)習(xí)中心(獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)新平街500號)。
活動內(nèi)容:內(nèi)場活動:中心展廳
“蘇州—科技與未來”VR巨幅畫卷
《Space Studio》是一套面向青少年學(xué)生的創(chuàng)造性VR工具,通過這套軟件可以在虛擬空間中自由創(chuàng)作立體藝術(shù)作品、立體模型、立體化編程。本次活動,將邀請1500名青少年學(xué)生利用《Space Studio》,共同完成“蘇州—科技與未來”巨幅畫卷;顒咏Y(jié)束后,工作團(tuán)隊(duì)將整理拼接出完整畫卷并打印輸出交付主辦方永久保存。


VR人體解剖培訓(xùn)可視化系統(tǒng)
利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(VR技術(shù)),將人體解剖在虛擬世界中充分還原。體驗(yàn)者可以通過VR設(shè)備,全方位、立體化了解人體內(nèi)部構(gòu)造。此系統(tǒng)更可以替代傳統(tǒng)教學(xué)方式,更好地完成教學(xué)任務(wù)。

發(fā)動機(jī)VR科普培訓(xùn)系統(tǒng)
利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(VR技術(shù)),充分還原發(fā)動機(jī)的全部參數(shù),以及自由組合、拆分、放大、縮小,全方位領(lǐng)略發(fā)動機(jī)的構(gòu)造以及相關(guān)原理知識。

3D-VR互動科普繪畫體驗(yàn)項(xiàng)目
3D-VR互動虛擬繪畫教學(xué)系統(tǒng),是針對教育部對美術(shù)、音樂等課程的整體規(guī)劃要求,用以探索教學(xué)新方法、新思路、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,提高藝術(shù)人文修養(yǎng)。

VR實(shí)驗(yàn)室
由985未來學(xué)堂提供的VR技術(shù)教育課程,課程中的虛擬世界已封裝好數(shù)、理、化等學(xué)科實(shí)驗(yàn)的基本元素模塊,學(xué)生可以通過簡單的編程,將實(shí)驗(yàn)真實(shí)還原,真實(shí)體驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)效果,從而彌補(bǔ)學(xué)生在學(xué)習(xí)中想象力不足的瓶頸,間接提高教育水平。

智能機(jī)器人舞蹈表演
“人造精靈、智能伙伴”——炫動機(jī)器人舞蹈表演。通過上海太敬集團(tuán)自主編程的炫動機(jī)器人,跟隨音樂表演現(xiàn)代舞,例如《小蘋果》,《少林少林》,《江南style》、《最炫民族風(fēng)》、《NOBODY》等。

機(jī)器人拳擊比賽
1對1人機(jī)互動——機(jī)器人拳擊比賽。通過上海太敬集團(tuán)自主編寫的拳擊程序,操控機(jī)器人進(jìn)行拳擊格斗。


SMART教學(xué)體驗(yàn)
引入全新的STEAM教學(xué)模式,突出動手實(shí)踐、寓教于樂,循序漸進(jìn)地掌握知識技能,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和動手能力,從而將知識融會貫通,讓學(xué)生帶著科學(xué)的眼睛去認(rèn)識世界、發(fā)現(xiàn)世界。提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,體現(xiàn)科學(xué)教育真正的價值。

樂派特編程教育機(jī)器人體驗(yàn)
小樂機(jī)器人以及配套的21種編程模塊,適合3—15歲兒童的編程啟蒙產(chǎn)品——無需編程基礎(chǔ),5分鐘上手入門,兼容主流拼接積木。孩子在近似玩樂的教學(xué)過程中對程序邏輯,機(jī)器人控制,傳感器產(chǎn)生強(qiáng)烈的感性認(rèn)知。

游戲化教育體驗(yàn)
“游戲是小朋友的工作”“讓小朋友在游戲中學(xué)習(xí)”。在教育情境中,游戲的最大價值不僅僅在于為學(xué)習(xí)提供實(shí)際的手段,更在于使那些富有洞察力和知識的成人能夠了解兒童以及他們的需要。在學(xué)校情境中,意味著教師可以通過兒童游戲了解他們的學(xué)習(xí)和一般發(fā)展水平,進(jìn)而能夠幫助他們確定促進(jìn)認(rèn)知與情感發(fā)展的新起點(diǎn)。
