2012年山東省青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)在濟(jì)南開(kāi)幕
山東省青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)是由山東省教育廳、山東省文明辦、山東省團(tuán)委、山東省廣電局、山東省科協(xié)聯(lián)合舉辦的一項(xiàng)公益性青少年活動(dòng)，目的是為了為進(jìn)一步貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006-2010-2020）》，落實(shí)未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的任務(wù)和要求，增強(qiáng)未成年人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年科學(xué)素質(zhì)，以科學(xué)調(diào)查、科學(xué)體驗(yàn)、科學(xué)探究為主要內(nèi)容的，群眾性、基礎(chǔ)性的科普活動(dòng)。
今年的活動(dòng)主題是“科學(xué)飲食，健康生活”，旨在讓青少年學(xué)習(xí)并掌握食物與營(yíng)養(yǎng)，食品與健康等知識(shí)，從小培養(yǎng)科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。同時(shí)發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，引導(dǎo)家庭和社會(huì)共同形成“科學(xué)飲食，健康生活”的良好氛圍。
今年山東省共有濟(jì)南、青島、德州、菏澤、濱州和煙臺(tái)六個(gè)地市參加本年度調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，開(kāi)幕式于6月1日在濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)正式啟動(dòng)。參加啟動(dòng)式領(lǐng)導(dǎo)有山東省教育廳基教處處長(zhǎng)王忠民、山東省青少年科技活動(dòng)中心主任徐建平、濟(jì)南市科協(xié)副主席胡輝、濟(jì)南市市中區(qū)教育局副書(shū)記張瑞文、濟(jì)南市市中區(qū)少年宮主任陳克福等。
啟動(dòng)式中，學(xué)生代表給與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)系上象征著少年先鋒隊(duì)的紅領(lǐng)巾，并進(jìn)行了活動(dòng)手冊(cè)捐贈(zèng)儀式。山東省青少年科技活動(dòng)中心主任徐建平為經(jīng)五路小學(xué)科學(xué)工作室揭牌，隨后參觀考察了濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)的科學(xué)工作室建設(shè)情況，在考察陶瓷館、棋牌室、茶道室、無(wú)土栽培室等工作室過(guò)程中，教育廳基教處王忠民處長(zhǎng)對(duì)經(jīng)五路小學(xué)的科學(xué)工作室建設(shè)工作進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，并指出在把活動(dòng)做大做強(qiáng)的同時(shí)要高度重視活動(dòng)安全隱患問(wèn)題。
領(lǐng)導(dǎo)參觀結(jié)束后來(lái)到經(jīng)五路小學(xué)科技節(jié)競(jìng)賽活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，并對(duì)學(xué)校積極開(kāi)展青少年科普教育活動(dòng)并做的有聲有色進(jìn)行高度贊揚(yáng)。不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并且讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，讓孩子在活動(dòng)中開(kāi)拓智力，獨(dú)立思考和與家長(zhǎng)進(jìn)行合作完成的能力得到了很大的提升。
本次科技節(jié)活動(dòng)共分為三部分，前期學(xué)生自主開(kāi)發(fā)了創(chuàng)意科技課程，以創(chuàng)新思維與簡(jiǎn)單的機(jī)械原理、創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用為課程內(nèi)容，利用科學(xué)課、美術(shù)課時(shí)間，指導(dǎo)全校每一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中的創(chuàng)意元素，進(jìn)行學(xué)習(xí)、創(chuàng)作。并采用主題項(xiàng)目挑戰(zhàn)的形式，將知識(shí)有機(jī)的融入動(dòng)手創(chuàng)造活動(dòng)中，極大的激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)新意識(shí)。如主題《只有報(bào)紙》，就是讓學(xué)生利用8張報(bào)紙，以小組為單位，在8分鐘內(nèi)制作道具和演出服裝，創(chuàng)編故事并進(jìn)行表演。不僅考驗(yàn)了學(xué)生的即時(shí)應(yīng)變能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手操作的能力等，還體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作與表現(xiàn)力的培養(yǎng)。
第二部分是開(kāi)幕式的創(chuàng)意賽事——團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽。挑戰(zhàn)賽是本次科技競(jìng)賽的主流賽事，學(xué)校以班級(jí)為單位成立參賽隊(duì)伍，進(jìn)行年級(jí)PK賽。賽事設(shè)計(jì)充分考慮年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)與能力，劃分兩個(gè)項(xiàng)目五個(gè)等級(jí)。如：一、二年級(jí)大型七巧板現(xiàn)場(chǎng)拼圖賽；三至六年級(jí)則是以“憤怒的小鳥(niǎo)”為主題的系列活動(dòng)。要求參賽隊(duì)自己設(shè)計(jì)一個(gè)護(hù)蛋裝置，發(fā)射裝置，并搭建攻擊模型，完成挑戰(zhàn)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，從組隊(duì)到競(jìng)賽時(shí)時(shí)處處關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
第三部分是科學(xué)體驗(yàn)項(xiàng)目。學(xué)校安排了二十二個(gè)科學(xué)體驗(yàn)項(xiàng)目，為學(xué)生提供了流動(dòng)科技館展品，中國(guó)古代經(jīng)典益智游戲，中國(guó)科學(xué)院小院士講堂等內(nèi)容。學(xué)生或近距離觀察、或動(dòng)手操作、或現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)、或聆聽(tīng)匯報(bào)……調(diào)動(dòng)各個(gè)感官，在游藝中全面涵養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)啟科技嘉年華。
后期，還將借助山東省青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的交流與實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在假期中也能感受到科技的魅力所在。
