2018年廣西創(chuàng)意編程培訓(xùn)班在柳州市文韜小學(xué)舉辦
2018年5月19日下午，由廣西青少年科技中心主辦，柳州市科技館協(xié)辦的2018年廣西創(chuàng)意編程培訓(xùn)班在柳州市文韜小學(xué)順利開班。來(lái)自14個(gè)市的112名學(xué)員參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)班特邀請(qǐng)了阿兒法營(yíng)的葉鈞、郭鵬老師詳細(xì)講解魔抓（Scratch）創(chuàng)意編程的教學(xué)重點(diǎn)。培訓(xùn)專家就創(chuàng)意編程教育意義和魔抓（Scratch）教學(xué)講解及實(shí)踐進(jìn)行了扎實(shí)的培訓(xùn)，分層次由淺入深設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品，就連之前從未接觸過(guò)魔抓（Scratch）的教師也能很快地獨(dú)立完成。葉鈞老師通過(guò)《吃豆人迪卡爾試煉場(chǎng)》為例，講解了自由創(chuàng)作與重要知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)合的教學(xué)方法。從簡(jiǎn)單的游戲動(dòng)畫到復(fù)雜的人工智能算法，Scratch編程就像搭建積木，程序設(shè)計(jì)也變得輕松有趣。針對(duì)老師們現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的作品以量表作為工具，通過(guò)創(chuàng)意構(gòu)思、藝術(shù)審美、程序思維和探索精神四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。除了魔抓Scratch編程課以外，還讓老師們體驗(yàn)了以編程為核心的硬件：Kinect體感游戲。朝著屏幕對(duì)應(yīng)地標(biāo)的點(diǎn)位揮揮手就可以隔空操縱眼前的游戲界面，投影儀就好像變成了一塊大型的平板電腦。Kinect不需要手持或踩踏控制器，它也能捕捉全身上下的動(dòng)作，用身體來(lái)進(jìn)行游戲，使老師們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)享受。在郭鵬老師的帶領(lǐng)下，參訓(xùn)的老師進(jìn)入阿兒法營(yíng)魔抓社區(qū)與電腦來(lái)了一盤五子棋人機(jī)博弈。一款看似簡(jiǎn)單的游戲，卻讓老師們?cè)鲞M(jìn)益智，也對(duì)人工智能的意義有了更深入的了解。
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》精神，促進(jìn)編程教育在青少年中的普及，中國(guó)科協(xié)青少年科技中心與北京阿兒法營(yíng)教育科技有限責(zé)任公司在2015年正式推廣“探索計(jì)劃”——魔抓（Scratch）創(chuàng)意編程項(xiàng)目。此次培訓(xùn)班進(jìn)一步推進(jìn)了該項(xiàng)目在廣西的實(shí)效性，提高輔導(dǎo)員的編程專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師對(duì)魔抓（Scratch）程序的理解和運(yùn)用能力，教師們能夠更好的指導(dǎo)青少年創(chuàng)意編程活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的邏輯思維習(xí)慣、激發(fā)青少年的求知欲和創(chuàng)作欲。雖然培訓(xùn)只有短短的半天時(shí)間，但是首次舉辦此項(xiàng)目培訓(xùn)班不僅深入了解國(guó)內(nèi)外少兒編程的現(xiàn)狀，還通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)編程課程，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，為更好地組織開展青少年人工智能科普活動(dòng)和創(chuàng)意編程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�；顒�(dòng)取得了圓滿成功。
葉鈞老師在培訓(xùn)班上講解創(chuàng)意編程的意義
參訓(xùn)教師體驗(yàn)體感游戲
五子棋人機(jī)博弈
（圖文：謝冠珊）
