謝梅青，女，1961年出生，甘肅定西人，漢族，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，1982年參加工作，現(xiàn)任甘肅省定西市安定區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席，政協(xié)安定區(qū)第九屆委員會(huì)委員。先后在定西縣陽坡學(xué)校、讒口中學(xué)、中華路中學(xué)任教十余年，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。期間，積極組織學(xué)生參加科協(xié)系統(tǒng)開展的青少年競(jìng)賽活動(dòng)，多次被定西市科協(xié)、甘肅省青少年科技中心評(píng)為青少年“兩小競(jìng)賽”、“生物百項(xiàng)競(jìng)賽”、“科技創(chuàng)新大賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。1995年10月調(diào)入定西縣科學(xué)技術(shù)局(科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì))工作至今。自1996年定西縣首次被列為中國(guó)科協(xié)-聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)青少年非正規(guī)項(xiàng)目試點(diǎn)縣開始，做項(xiàng)目工作整整20年。
一、“反正就是愛學(xué)習(xí)”：山村女娃的執(zhí)著
(一)家庭：“我的小名叫十全”
1961年農(nóng)歷10月初3，日頭剛冒上山來，我出生在了一個(gè)叫東灣的山灣里。我家是甘肅定西的一個(gè)很偏遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)，那個(gè)山灣里只住著兩三戶人家。但我的家是個(gè)大家庭，人口最多的時(shí)候有12個(gè)。因伯父和父親倆沒分家在當(dāng)?shù)匦∮忻麣狻Ｎ疑聛頃r(shí)，家里正好是十口人，就取名叫十全。當(dāng)時(shí)伯父家4個(gè)娃，老三是哥哥，父親2個(gè)娃，姐姐和我，奶奶還活著。我三歲時(shí)奶奶去世了，就停放在上房，模糊的記憶里我還在坑沿上好奇地轉(zhuǎn)著看。
父親是1937年的人，在陽坡廟念完初小，當(dāng)時(shí)算是村上的識(shí)字人。在大隊(duì)上當(dāng)了五六年的會(huì)計(jì)，寫得一手好字，算盤打的流利。1961年轉(zhuǎn)正到公社當(dāng)干部。我的大伯在家操持家務(wù)務(wù)農(nóng)，他是一個(gè)思想活躍，很能干的人。我記得小時(shí)候家里的大石磨要兩個(gè)人一起推，我看著好玩就加在大人里一起轉(zhuǎn)，沒幾圈就頭暈眼花惡心的很，從此就非常害怕推磨。后來家里養(yǎng)了牲口，解放了女人的推磨，但因?yàn)檎卟辉试S家庭飼養(yǎng)，要集體養(yǎng)，就賣掉了。伯父種地很精通，地犁的好，肥施的多、草鋤的干凈，在東灣里莊稼長(zhǎng)得好，家里養(yǎng)的豬也肥，過年都?xì)深^大豬。妹妹比我小四歲，那時(shí)候大人到社里集體勞動(dòng)。半歲的妹妹很胖，不到5歲的我抱不起她，就架馬杠杠(就是妹妹坐在坑沿上兩腿跨開騎我脖子上)到媽媽勞動(dòng)的地方喂奶去。媽媽說看我駕馬杠杠忽前曳后走不穩(wěn)，老擔(dān)驚的。后來又有了大弟弟。大人每天起早攤黑地去干活，我就在家管著妹妹看著弟弟，還做些家務(wù)，拔草剁著喂豬，不會(huì)搟面做飯，但在散工時(shí)燒開鍋里的水、切了洋芋滾上，等大人回來做飯。那時(shí)候作物的秸稈要當(dāng)飼料，燒的柴火很緊張，田里頭、地埂上的雜草拔了曬干燒，冬天掃落葉、鏟草皮燒，這些活我也干。
(二)小學(xué)：“能上學(xué)是很偶然的事”
8歲能上學(xué)是很偶然的事。因?yàn)楫?dāng)時(shí)村子里100多人，沒有女孩子上學(xué)的。家里只有哥哥上學(xué)念完了高中，4個(gè)姐一天都沒上。記得當(dāng)時(shí)在勞動(dòng)的地里來了學(xué)校的宣傳隊(duì)表演，打著紅旗，敲鑼打鼓，我看了很喜歡，覺得能干這些真好。我也要上學(xué)，就在媽媽跟前嚷嚷，媽媽沒答應(yīng)。因?yàn)閶寢屗桓掖饝?yīng)，得要大伯同意。明擺著的問題，我上學(xué)了妹妹和弟弟沒人領(lǐng)，媽媽還得出工。后來又有一個(gè)機(jī)會(huì)，就是學(xué)校動(dòng)員適齡兒童上學(xué)，鄰居劉家上初中的富財(cái)來家里說：學(xué)校叫著讓十全上學(xué)呢。我不敢直接去嚷大伯，就央求媽媽，她也不敢。我連晚飯也不吃一直在哭。幾天后的一個(gè)晚上爸爸回家來了，我就又嚷著要上學(xué)，爸爸放話了。我上學(xué)了，2個(gè)娃娃沒人領(lǐng)，媽媽難心死了，有時(shí)候把弟弟背到地里睡在背斗里，有時(shí)候拴在坑上讓妹妹看著。上學(xué)我高興的很，連走路都是跑著跳著。學(xué)校在川里，我家在山里，上學(xué)走的是下坡路很快，半個(gè)時(shí)辰就到。放學(xué)回家要爬整個(gè)大山，又高又陡的，經(jīng)常是大汗淋漓。
反正我非常喜歡上學(xué)，也愛學(xué)習(xí)。剛到學(xué)校時(shí)什么都不清楚不明白，也不知道考試怎么回事，考多少分也記不得了。只留下這樣一個(gè)印象：記得班里評(píng)個(gè)什么獎(jiǎng)，后面有同學(xué)說，“穿綠衣服的那個(gè)好”，我評(píng)上了獎(jiǎng)。就從那兒記得我剛上學(xué)是穿個(gè)綠衣服的。3年級(jí)以后的生活現(xiàn)在還有印象，當(dāng)時(shí)寫字用棍棍子在地上劃，念著劃著，好像沒有鉛筆和寫字本。3年級(jí)開始毛筆寫大楷，用的是粗麻紙，寫的好的字老師就劃個(gè)大大的紅圈圈，特別好的字就劃兩個(gè)圈圈，很高興，拿回去趕緊再寫，反正就盼著吃雙圈圈。一篇大楷有時(shí)能吃五六個(gè)雙圈圈。小學(xué)的五年里，算術(shù)考試肯定得100分，語文和其他的記不清了，在班里一直算是個(gè)好學(xué)生。
還有幾件事給我留下了深刻的記憶。
覺得老天爺總愛下雨，還下的挺大，尤其是夜里，屋漏著坑上濕濕地，媽媽把一塊塊的塑料蓋在我們幾個(gè)的身上，還一個(gè)勁地用盆子盛淌下來的水;
我老是模模糊糊看到媽媽她坐在坑腳里小小的油燈下彎著腰低著頭做針線活，納鞋底、縫補(bǔ)衣，肯定很少睡覺;
媽媽全身老起那個(gè)憎惡的“風(fēng)死”，一大片一大片的，腫著厚厚地，連眼睛里都有，紅的很，極為癢癢，到處抓撈地爛爛的，我干著急沒辦法，只能幫媽媽撈她夠不著的地方。也吃藥，還想了許多的土辦法，都不頂用。但從媽媽重病之后好像不怎么起了。
有好幾次晚上跟著爸爸去符川公社給媽媽取藥，夜里走路黑乎乎的很害怕，害怕有狼、有鬼什么的，緊緊跟在爸爸的屁股后面。三十多里地，要翻幾個(gè)大山，爸爸步子大，我就得跑著，要走三個(gè)小時(shí)才到。第二天早上爸爸去醫(yī)院把藥抓上，我自個(gè)就拿回家。爸爸是個(gè)非常勤快、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，從不因?yàn)榧依锏氖碌⒄`工作，回家也常常晚上來跟亮去;過年時(shí)老值班，我和尕姐就提著肉臊子和白饃饃送去;單位的院子只要他在，別人就沒掃過，因?yàn)閯e人起床時(shí)他已經(jīng)打掃完了。村子里吃水的溝泉也是他經(jīng)常掏挖。
開會(huì)老是批斗人，沈家外爺外奶一站就是整個(gè)下午，那些討厭的人還拿長(zhǎng)皮鞭打她;哈鋪?zhàn)犹珷斣诖髸?huì)上被人用腳踏著捆起來吊在教室的梁上。很害怕。因?yàn)樗麄兌际谴蟮刂鳎f是四類、五類分子什么的，就是要打倒他們。那可都大媽和媽媽的娘家人。記得一次我在羊圈灣灣的窯里攬柴時(shí)舉著拳頭大喊“打倒張保忠”，媽媽聽見了恨恨地罵我一頓，這死女子，那是你舅舅，是你罵的嗎。我也就再?zèng)]喊過。
村里車門哈的大樹跟前有泥做的人、草做的人，大家都叫劉少奇、王光美。人們隨便可以打罵，還用竹棍子戳著喊著“打倒劉少奇，戳死人王光美”。 過年去玩的時(shí)候也跟著那樣做。后來知道那就是文化大革命搞的運(yùn)動(dòng)。
(三)初中：“愛學(xué)校、愛上課”
升到初中，只有初一初二。班里一共21個(gè)同學(xué)，5個(gè)女生，1個(gè)是城里下放來的，3個(gè)川里的，只有我是山里的。記得當(dāng)時(shí)學(xué)黃帥、開會(huì)、念報(bào)紙什么的，還排節(jié)目、練籃球，勞動(dòng)等等，上課很不正常。
我就是愛去學(xué)校。那時(shí)候的冬天愛下大雪，時(shí)不時(shí)就大雪封山了。但我從來都不曠學(xué)，不論多大多厚的雪，我一定要到學(xué)校去。下山雪滑不能走我就用屁股往下溜，溜得太快了就想辦法斜一下蹬在旁邊的水平臺(tái)上緩緩，當(dāng)時(shí)穿棉褲也沒有襯褲，溜著溜著雪就從褲腿子里灌上去了，到學(xué)校時(shí)腿和腳也都弄濕了。下了大雪，班里學(xué)生有時(shí)只來1、2個(gè)、2、3個(gè)，來的少就不能上課，老師讓我們自己想看什么就看什么。假如一直不再來學(xué)生，中午就放學(xué)回家。這在冬天是常有的事。雖然知道這種情況不會(huì)上課，但我從來都是按時(shí)去上學(xué)。不知道學(xué)習(xí)有什么用，但是愛學(xué)校、愛上課;路上那么難那么凍，但我一直能堅(jiān)持。現(xiàn)在我老家的山區(qū)也都不怎么下雪了，好像氣候變暖了。
那么凍，到學(xué)校就渴了，就到老師房里要水喝。皋蘭來的陳寶才是老校長(zhǎng)，住在學(xué)校里，對(duì)學(xué)生很好，課也講的很好，我多時(shí)到他家去要水，給開水還不喝，就要喝涼水，走的熱覺得涼水過癮。直接在掛著冰碴子的缸里舀著喝，慢慢地老師也習(xí)慣了我喝涼水。我的身體素質(zhì)比較好可能與那時(shí)候天天爬山有一定關(guān)系。單位上一些年輕人爬山還爬不過我，因?yàn)樗麄儧]有這種經(jīng)歷和鍛煉。
在初中的時(shí)候發(fā)生一件事。媽媽在我初一的時(shí)候得了闌尾炎，好像是化膿了，做手術(shù)也不能做，人都不能動(dòng)彈了，那時(shí)還有剛學(xué)走路的小弟弟。我舅舅是家傳的中醫(yī)，媽媽的爺爺是老中醫(yī)，我舅舅從小跟著他學(xué)出來的。記得舅舅說，十全學(xué)習(xí)好，不要耽擱。就把媽媽接他家去了，在舅舅家治療了大半年。舅舅的大女兒比我小一歲，沒有上學(xué)，就伺候我媽。我能繼續(xù)書念，感謝舅舅，要不現(xiàn)在的情況就不一樣了。
這是我小學(xué)和初中的經(jīng)歷，所在的學(xué)校叫陽坡學(xué)校。我在陽坡學(xué)校里念書得下的獎(jiǎng)狀也挺多的。
(四)高中：“什么時(shí)候自己能坐上火車”
初二畢業(yè)推薦上的高中，1975年入學(xué)，兩年的學(xué)制延長(zhǎng)了半年，1978年6月畢的業(yè)。
高中在巉口三中上，離家五十多里遠(yuǎn)。高中時(shí)幾乎不正常上文化課，學(xué)農(nóng)機(jī)，還在巉口林場(chǎng)學(xué)開拖拉機(jī);學(xué)做5406菌，是在試管里做的，成功了試管里面會(huì)長(zhǎng)出毛茸茸的東西，不知道干什么用的，也是一門課，每次都記成績(jī)。做不成的還有重做的機(jī)會(huì)。學(xué)校在很遠(yuǎn)的山里馮家岔有農(nóng)場(chǎng)，修梯田，種地。學(xué)生有拾糞的任務(wù)，叫提反修筐。每人每周要拾一筐子糞或一桶尿，還要自己送到農(nóng)場(chǎng)的地里，完不成任務(wù)星期六就回不了家。那時(shí)候的糞便對(duì)我們住校生來說像是寶貝一樣，害怕被人偷就放在自己的床底下，也不嫌臭。馮家岔的農(nóng)場(chǎng)主要種胡麻和洋芋，抗旱時(shí)我們就從山下的溝里往上抬水澆地，坡陡非常吃力，熱著受不了就用溝里的水拍灑在臉上和頭上，因?yàn)閴A性大干了就硬邦邦的。農(nóng)場(chǎng)的地從種到收、還有打碾都是學(xué)生做。有時(shí)候還要幫助學(xué)校附近的村上收割谷子、挖洋芋。比起來我參加的勞動(dòng)還少些，因?yàn)橛袝r(shí)候要參加體育比賽在學(xué)校訓(xùn)練籃球、跳高、跳遠(yuǎn)。每周六下午要回家取吃的，五十多里路一直沿鐵路走，還愛走在鐵軌的枕木上。那時(shí)候沒有安全意識(shí)，聽見有火車響就跑下來，火車過了又上去，走著還拾碳，那時(shí)的火車是燒煤的。把碳就放在裝吃的空網(wǎng)兜里。還有那種明明的叫無煙碳。鐵路車站上人們都在撿煤渣，那還是沒燒的好碳呢。家里做飯用的柴草點(diǎn)不著它。念高中的兩年多回家拾的炭積攢了一大堆。直到后來有了鼓風(fēng)機(jī)灶才用上。
還有個(gè)有意思的事，記得那時(shí)候在鐵路上走，看著那些綠色的票車，那時(shí)候的客車是綠顏色的，因?yàn)樽囀且钡�，就叫票車。從票車的窗子里看到坐車的人面前放有蘋果、面包、餅干好吃的，很喰。就想什么時(shí)候自己也能坐在票車?yán)铮陨咸O果面包。我們就撿車上扔下來的一圈一圈的蘋果皮、還有果核，把上面的煤渣子用手摸掉了吃，酸甜味的很香。那時(shí)候農(nóng)村有果園的很少，自己家里沒有種果子，吃不著。但后來大伯給我們務(wù)了果園，栽活了許多品種。說到這兒，之前我還有個(gè)極可笑的想法：陽坡學(xué)校上學(xué)的幾年里走在山上老看見鐵路上下兩頭都有火車開過來，就盼望著能有兩個(gè)票車碰撞的時(shí)候，撞翻了去搶蘋果和面包，但總是沒有發(fā)生撞車，老是想不明白。因?yàn)樵陉柶聦W(xué)校時(shí)每年都要到鐵路上去掃煤渣，活泥垛成煤塊，冬天教室取暖的大土爐子里燒。多次掃煤看得清清楚楚的，這個(gè)鐵路只能走一個(gè)火車，那兩個(gè)火車沒碰上到底是怎么讓過的呢?也知道上面的李家坪車站、下面的紅莊車站，但不知道車站是干什么的，更不知道車是在車站上讓開的。
(五)高考：“要是多考一分，我就去上了”
推薦上的高中。正常應(yīng)該1977年底畢業(yè)，但延長(zhǎng)了半年，到1978年6月畢業(yè)。1977年回復(fù)高考，巉口三中推薦了十個(gè)同學(xué)參加高考，我是其中一個(gè)，一共兩個(gè)女生。我們背著鋪蓋跟老師坐車到定西城里去考，住的是草鋪。第一次參加高考，考了哪幾門課也不太清楚。數(shù)學(xué)里的一道題我印象最深，是特別長(zhǎng)的一串子計(jì)算，還帶有很多括號(hào)，最后一個(gè)零次冪，我就使勁地算。后來學(xué)了才知道“任何數(shù)的零次冪都等于1”，就這么簡(jiǎn)單。到底考了多少分也不知道。記得考完后老師給報(bào)的志愿，但志愿是什么根本就不懂。延長(zhǎng)的那半年算是真正開始抓文化課的學(xué)習(xí)，但時(shí)間太短、初中高中的課程之前都沒學(xué)過，從基本的到綜合的趕的很快，聽起來難懂，尤其是物理。
復(fù)習(xí)半年就參加高考了，考政治、語文、數(shù)學(xué)和理化四門，我的化學(xué)考的非常好，總分50分考了47分，物理極差才考了17分，總分也記不大清了，只記得總分差一分。我就想物理要是考18分就去上了。我們?nèi)？忌狭藘蓚�(gè)男生，都是我們班的，我們是尖子班，共50個(gè)學(xué)生，是從五個(gè)班中選取的一個(gè)理科尖子班。人家城里和川區(qū)的還知道再補(bǔ)習(xí)的，咱就不知道，沒考上就回家務(wù)農(nóng)，也沒有任何想法。
二、從民辦教師到師范畢業(yè)生：我的執(zhí)教生涯
(一)社請(qǐng)老師：“算是在學(xué)校里樣樣能上的老師”
假期里，公社里給大隊(duì)上稍話說把我選成社請(qǐng)老師了。聽大隊(duì)上的人說公社里把沒考上大學(xué)中成績(jī)好的聘請(qǐng)當(dāng)社請(qǐng)老師。陽坡學(xué)校分了兩個(gè)，另一個(gè)是我同班的男生。我的工資是每月五塊錢，在那時(shí)感到有錢花。1978年的9月我就到陽坡學(xué)校當(dāng)了社請(qǐng)老師，初一的數(shù)理化都上，還給小學(xué)一、二年級(jí)上體育和唱歌，其實(shí)我的嗓子左著呢，唱歌時(shí)老感覺不在調(diào)上，當(dāng)時(shí)還算是在學(xué)校里樣樣能夠上的老師。陽坡學(xué)校的前身是陽廟。陽陂廟解放前是個(gè)學(xué)堂，父親就是在那里念完初小的，說那時(shí)候就有三、四個(gè)老師，都是外地來的公派老師。1958年廟拆了，就在陽坡的川里建起了陽坡學(xué)校，是個(gè)七年制公辦學(xué)校，小學(xué)五年、初中兩年，都是單班。那時(shí)候?qū)W校的學(xué)生比現(xiàn)在要多，一個(gè)班都在三十幾個(gè)，學(xué)校七個(gè)年級(jí)將近二百多學(xué)生，十二個(gè)老師，只有五個(gè)正式老師。當(dāng)社請(qǐng)老師那一年通過教學(xué)生才知道怎么學(xué)習(xí)了，也想著如果有機(jī)會(huì)自己還要考學(xué)校。每天天不亮就起來背政治、語文，晚上演算學(xué)習(xí)數(shù)理化。自己學(xué)會(huì)了才能給學(xué)生講，就這樣學(xué)了初中的大量基礎(chǔ)知識(shí)。
1979年參加了中專考試，我考了定西地區(qū)的“小班”。后來才知道，那時(shí)候的師范都是從高中生里招考的，學(xué)制兩年。以后的師范要轉(zhuǎn)向招考初中生。我考的那個(gè)小班就是實(shí)驗(yàn)師范招考生轉(zhuǎn)變的。報(bào)考的條件是年齡不超過18歲，初中或高中文化程度都成，定西地區(qū)3所師范學(xué)校只在臨洮師范招收一個(gè)班52名。那時(shí)候我更是早起貪黑地學(xué)習(xí)，一個(gè)目標(biāo)就是一定要考上學(xué)。晚上比人家少睡好多，煤油燈熏得鼻孔里都是黑的，那還是學(xué)校的罩子燈，比家里的高級(jí)多了。那個(gè)時(shí)候好像是中國(guó)和越南正在打仗，人心惶惶，都在議論紛紛，還說刮的黃風(fēng)就是打仗引起的，我也顧不了那些。
我考上了，還考了個(gè)第一名。假期里，錄取通知書還沒來，就在家拔田。剛實(shí)行包產(chǎn)到戶，家里的地非常多，將近三十畝。大媽早已因病去世了，大伯得了腦溢血偏癱正在定西縣醫(yī)院住院治療，家里只有媽媽、妹妹和兩個(gè)弟弟，勞動(dòng)力既少又薄。有一天定西軍分區(qū)的政委還是什么的下鄉(xiāng)到我家吃飯，因爸爸是公社的武裝部部長(zhǎng)，他們熟悉，就說你的女子考的這么好，身?xiàng)l子也好，應(yīng)該給報(bào)個(gè)軍校的。但是咱也不知道軍校啥概念。就只報(bào)了兩個(gè)知道的志愿，一個(gè)是定西衛(wèi)校，一個(gè)是師范的小班，聽了大伯的話“家里現(xiàn)在就數(shù)你大，在定西衛(wèi)校上學(xué)離家近，每周能回趟家?guī)湍銒尭牲c(diǎn)活。”就把定西衛(wèi)校報(bào)成了第一志愿。大伯沒看到我的錄取通知就走了，我的錄取也沒有如大伯所愿，被取到了臨洮師范的實(shí)驗(yàn)班。后來聽說是因?yàn)槌煽?jī)高被教育上先取了。
(二)師范學(xué)校：“扎扎實(shí)實(shí)學(xué)了三年”
在臨洮師范上了三年，那三年扎扎實(shí)實(shí)學(xué)了三年。我所有的知識(shí)，數(shù)理化語文的基礎(chǔ)多半是在師范的三年里學(xué)的。剛恢復(fù)高考，師范里的教材好像跟大學(xué)的差不多，很高，數(shù)學(xué)都學(xué)微積分。我特別愛數(shù)學(xué)，學(xué)的也好;語文不大喜歡，文字不扎實(shí)，怕寫作文，無話可說。給爸爸、哥哥寫信常出現(xiàn)錯(cuò)別字，他們的回信里就幫我糾正。在我家哥哥算讀書多的，他愛好文學(xué)，每年的三十晚上坐夜時(shí)給我們講許多好聽的故事。他在蘭州當(dāng)工人。我上師范時(shí)每年放學(xué)都能去蘭州住上幾天。
我在師范的學(xué)習(xí)算是好的。每年師范都有一、兩門課要會(huì)考。臨畢業(yè)那年，定西地區(qū)隴西、靖遠(yuǎn)、臨洮三個(gè)師范會(huì)考了語文和數(shù)學(xué)，我數(shù)學(xué)得了冠軍，全校都知道了我的名字。上學(xué)時(shí)我也愛好體育，初中就打籃球;高中也打籃球，跳高、跳遠(yuǎn)成績(jī)不錯(cuò)，代表學(xué)校參加籃球、田徑比賽;師范里也是籃球隊(duì)和乒乓球隊(duì)的。
當(dāng)學(xué)生時(shí)性格很內(nèi)向，我現(xiàn)的說話和膽量，主要是在師范實(shí)習(xí)和當(dāng)老師逼著練出來的。上學(xué)的時(shí)候話很少，只顧自己學(xué)，不主動(dòng)與同學(xué)交流。但內(nèi)心要做啥，就暗下決心竭盡全力去做，要做到自己非常滿意。比如，在做數(shù)學(xué)證明題時(shí)，做不出來晚上就不睡覺，一直要努力地做，非常享受做出難題時(shí)的那種輕松愉快和興奮心情。
臨洮師范給我們實(shí)驗(yàn)班上課的老師都比較強(qiáng)，大都是名牌大學(xué)的老師，有清華、北大的，上海同濟(jì)大的，都是外地老師在文革時(shí)下放來的。這些知識(shí)淵博的老師對(duì)我后來的進(jìn)步有很大的影響和啟發(fā)。
(三)回母校任教：“孩子們愛聽我的課”
畢業(yè)分配到巉口三中。我們那時(shí)候的師范生基本上是分配到山區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，大多數(shù)還是小學(xué)，一部分是戴帽初中，到完全中學(xué)的比較少。我能分到高中時(shí)的母校是根本沒想到的。聽教育局說分到完全中學(xué)的是成績(jī)好的。學(xué)校給我安排了初一兩個(gè)班的語文課、一個(gè)班的班主任。一個(gè)不愛學(xué)語文的人要教語文課，心里很毛糙。那時(shí)候下大功夫備課，一遍又一遍讀課文、看閱讀參考書，對(duì)把握不準(zhǔn)的字、詞就查，尤其是文言文更是費(fèi)心。給初一、初二代課兩年多在語文方面打了基礎(chǔ)。因?yàn)樽约旱呐�，在同�?jí)的上課老師里頭算是好的，學(xué)校組織聽我講的課，學(xué)生也說喜歡我。家長(zhǎng)見了就說，孩子愛聽你的課。那時(shí)候也年輕，講課想辦法繪聲繪色的模仿，學(xué)生很感興趣。那時(shí)的農(nóng)村學(xué)生上學(xué)遲，有的年齡小不了我?guī)讱q，現(xiàn)在見了還半開玩笑地說我的課上得好。在巉口三中也被評(píng)為優(yōu)秀教師，受到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
自己一直有一個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)考學(xué)的時(shí)候不知道大學(xué)、中專有什么區(qū)別，就從農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)考慮，先有一碗公家的飯，轉(zhuǎn)起農(nóng)村戶口。農(nóng)村的很少報(bào)考大學(xué)，自己也沒敢報(bào)。在中學(xué)當(dāng)老師知道了教師還可以考著進(jìn)修，考定西教院、蘭州教院。知道兩處都可以考，但都有報(bào)考的條件。第一年因兩年教齡的條件限制不能報(bào)考;第二年教齡夠了，但因缺教師校長(zhǎng)不同意又沒考成，理由是，你的課上得那么好，不需要進(jìn)修。我雖然不高興但也無可奈何。第三年，我要進(jìn)修的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。老校長(zhǎng)調(diào)走了，新來的校長(zhǎng)同意我報(bào)考。但是那一年沒有我特長(zhǎng)的專業(yè)，理科就只能報(bào)生物了。生物專業(yè)很陌生，可好不容易等了三年才能報(bào)考，機(jī)會(huì)不能失去，就下嚓復(fù)習(xí)。我考上了，全市報(bào)生物專業(yè)的不知道是多還是少，自己還考了個(gè)第一。85到87年離職在定西教院進(jìn)修生物。我們班一共三十五個(gè)學(xué)員，十個(gè)女生，九個(gè)是廠礦企業(yè)為他們的子弟學(xué)校委培的，她們都是外地人，經(jīng)濟(jì)條件很好，但都沒有從教經(jīng)歷，我們一起吃住、學(xué)習(xí)、活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相處地非常融洽。生物專業(yè)的學(xué)習(xí)是很有趣的，別的專業(yè)有些羨慕，實(shí)驗(yàn)室顯微鏡下觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，解剖魚、蟾蜍、兔子認(rèn)識(shí)動(dòng)物器官，還遠(yuǎn)行去陜西秦嶺，成都植物園、青成山、峨眉山、九寨溝等地近距離識(shí)別各科植物、采集做標(biāo)本，我是非常的喜歡和投入，不但學(xué)了新的知識(shí)，而且還大開眼界。
(四)中華路中學(xué)：“帶學(xué)生參加科技競(jìng)賽”
87年6月進(jìn)修畢業(yè)調(diào)到了定西縣中華路中學(xué)。那是個(gè)獨(dú)立初中，在城中心，面積小，全是樓房，活動(dòng)場(chǎng)地緊張，新建成的高中部還沒批下來，招收的高一年級(jí)學(xué)生是東方紅中學(xué)的。剛?cè)ツ悄晡掖跻?個(gè)班的植物課和初一4班的班主任。初一級(jí)共10個(gè)班，每個(gè)班都要50多個(gè)學(xué)生。學(xué)校班多學(xué)生多。老師代課實(shí)行跟班制，第二年我上初二級(jí)的動(dòng)物課和班主任;初三上的是生理衛(wèi)生課。高中部正式招生之后我就給高中上生物課。高考不考生物，高二時(shí)進(jìn)行會(huì)考，高三沒有生物課。那時(shí)候代生物課實(shí)驗(yàn)極少，還不高考，老覺得沒有動(dòng)力。但我對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、倍加關(guān)愛，比如在初中帶班時(shí)，叫學(xué)生扣好衣服扣子，衣著整潔;不說臟話不罵人，有禮貌;愛護(hù)集體，行為規(guī)范等。期間曾被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，全省青少年活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，受到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1987-1995年，在中華路中學(xué)。那幾年當(dāng)老師的時(shí)候，有些難忘的事情。
早操跑馬路。沒有大點(diǎn)的操場(chǎng)，早操都是各班主任帶隊(duì)，按班級(jí)、年級(jí)順序依次排列跑馬路。當(dāng)班主任每天都是5點(diǎn)半起床，我住在學(xué)校里，起床洗把臉就得到教室看學(xué)生的早自習(xí)，因?yàn)橛械膶W(xué)生來的早一些，6點(diǎn)就到了。平行班多、同頭課老師多，學(xué)生成績(jī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等班主管理、課任老師各項(xiàng)工作的競(jìng)爭(zhēng)很強(qiáng)，老感覺節(jié)奏快、壓力大、時(shí)間緊張，有時(shí)候到了中午早餐還沒顧上吃。
校園特別吵。剛來時(shí)我最適應(yīng)不了那種吵，上課吵，音樂課上唱的、體育課上喊的，在教室里講課連自己的聲音都聽不清楚;下課更吵，樓道里學(xué)生擠得滿滿的，在辦公室里說話我聽不見。慢慢地我也適應(yīng)了城里這種吵鬧、擁擠、緊張環(huán)境下的工作學(xué)習(xí)生活，覺著也不怎么吵了。那個(gè)時(shí)候還真懷念在農(nóng)村教學(xué)時(shí)的寬暢和安靜，雖然條件艱苦點(diǎn)，但學(xué)校面積大、平房、班少、學(xué)生少且乖;老師都住校，即就是家在跟前的也住在學(xué)校里;早操由體育老師組織統(tǒng)一在操場(chǎng)里跑、做操;老師之間的交流多，比如都在灶上吃飯，上早操，晚飯后還到田埂上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、山上走一走，聊聊天，學(xué)校里打打乒乓球、排球啊玩一玩，有時(shí)候還合伙自己做著吃什么的。
有些想不通。班上學(xué)生大多數(shù)是城里的，有些還相當(dāng)調(diào)皮搗蛋。我對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，總是從對(duì)自己的要求出發(fā)來管教學(xué)生，比如說有些問題已對(duì)那個(gè)學(xué)生講了好幾遍，為什么不懂，四遍五遍的還是不會(huì);有的學(xué)生背課文，好幾次盯著背，還是不會(huì)、記不住;為什么總有一些學(xué)生老是做不到呢，想不通，非常生氣。慢慢地接觸多了，了解了，也意識(shí)到人是有差異的，有的人這個(gè)方面好一些，有的人那個(gè)方面好一些，不是都和自己一樣，或者都和某一個(gè)好學(xué)生一樣。逐漸地能夠看得開，想的通，做調(diào)整，盡量做到因材施教、人盡其才。那時(shí)也在想之前四年的教學(xué)中為什么發(fā)現(xiàn)的、遇到的問題沒有這么多?主要原因是那時(shí)候教的班小學(xué)生少還乖年齡偏大，上的是主課、又沒競(jìng)爭(zhēng);還有就是自己的經(jīng)歷少、閱歷淺。
參加科技賽。生物課是一門實(shí)驗(yàn)性的課，由于升學(xué)不考，都認(rèn)為是副課，加之實(shí)驗(yàn)很少，學(xué)生普遍不愛念、不想背，不利于知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶和應(yīng)用。我就動(dòng)員學(xué)生在課余時(shí)間以個(gè)人或小組的形式想辦法做生物實(shí)驗(yàn)、開展生物實(shí)踐活動(dòng)，并讓他們?cè)敿?xì)記錄實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的全過程及問題、想法、結(jié)果等。為什么要這樣做，一是能讓愛學(xué)的同學(xué)多學(xué)點(diǎn)生物知識(shí)，二是從中收集一些能參加青少年“生物百項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)”的作品素材。在我們理化生教研組活動(dòng)時(shí)，組長(zhǎng)說縣科技局發(fā)文通知學(xué)校組織開展青少年學(xué)生科技活動(dòng)，具體是“青少年創(chuàng)造與發(fā)明比賽活動(dòng)”、“青少年生物百項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)”，我們的組長(zhǎng)是縣科技局請(qǐng)的評(píng)委，他對(duì)參加活動(dòng)較為重視，動(dòng)員組上的老師帶頭做，生物課老師還有優(yōu)勢(shì)。我就積極投入為學(xué)生參賽努力。91年選送的參賽作品 “條件反射原理”實(shí)踐活動(dòng)，在第一屆青少年生物百項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中獲得省級(jí)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是大詞典、大相冊(cè)，我們小地方還沒賣的。獲的獎(jiǎng)在年度考核時(shí)還加分，這些都覺得挺有成就的，激勵(lì)著我和學(xué)生參加比賽的積極性。在繼續(xù)開展生物百項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)還組織發(fā)明與創(chuàng)造、科學(xué)小論文活動(dòng)。就給學(xué)生們把要求講明白，讓學(xué)生在生活學(xué)習(xí)各個(gè)方面經(jīng)常細(xì)心觀察，動(dòng)腦思考，比如說用的東西不好用怎么改進(jìn)一下能好用就是一個(gè)發(fā)明創(chuàng)造。學(xué)生果真有了發(fā)明創(chuàng)造——多功能電機(jī)收線器(風(fēng)箏的線)，在全省競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，我也被評(píng)為第六屆全省青少年創(chuàng)造與發(fā)明比賽活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。這在全校影響很大，在某種程度上促進(jìn)了學(xué)�？萍几�(jìng)賽活動(dòng)的開展。從90年開始，我年年輔導(dǎo)學(xué)生參賽，每年都有作品獲獎(jiǎng)，這為后來能調(diào)入科技局工作打下了基礎(chǔ)。
結(jié)婚生兒子。88年元旦結(jié)了婚，我們是旅游結(jié)婚，從蘭州到西安，再到北京，也算是見了挺大的世面。兒子出生于12月28日。那時(shí)候不懂什么孕期保健，懷孕了除飲食反應(yīng)外沒有和平時(shí)不一樣的，也不知道要從哪些方面去小心，外出照常騎自行車，天天帶班跑早操，兒子出生的前一天還正常上課。我結(jié)婚時(shí)28歲，屬同齡人中結(jié)婚遲的，原因就是想繼續(xù)考學(xué)上學(xué)。我在談男女朋友方面比其他人要晚。上師范的同學(xué)絕大多數(shù)從農(nóng)村來，比較封建，男娃娃也靦腆，男女生交往較少，也有談戀愛、找對(duì)象的，尤其是在臨畢業(yè)的時(shí)候。那時(shí)候我好像沒有那種意識(shí)，當(dāng)時(shí)沒有談戀愛的想法。也收到過同學(xué)寫的信，因不知道該怎么寫回信就干脆不回，裝作不知道。究竟同學(xué)之間有沒有看上的，當(dāng)時(shí)也沒有那種感覺。畢業(yè)離校之際，認(rèn)識(shí)了同級(jí)美術(shù)班的一個(gè)男生，我比較喜歡搞美術(shù)的，覺得比較特殊，人家怎么能把那個(gè)畫畫的那么好，就保持著書信聯(lián)系。他寫一手漂亮的字，還自制賀年片送我，看著很享受。我說21歲，先不考慮這件事，一直沒有許諾，因?yàn)椴辉谝粋�(gè)縣里工作，最終沒有走到一起。
函授上本科。自打知道還可以考西北師大函授本科后，我堅(jiān)持利用晚上的時(shí)間刻苦復(fù)習(xí)生物專業(yè)課程。在將近一年的時(shí)間里我當(dāng)班主任、上課，復(fù)習(xí)考試、帶兒子，克服著遇到的所有困難和問題，特別是時(shí)間緊、精力不夠。當(dāng)時(shí)掌柜的還在巉口學(xué)校教書也幫不上忙。我把自己愛學(xué)習(xí)的潛力發(fā)揮到了極致。于95年5月順利參加了成人高考，以279.5定西地區(qū)生物專業(yè)第一名的優(yōu)異成績(jī)被西北師范大學(xué)成人教育學(xué)院錄取了。三年的函授本科學(xué)習(xí)生活就從這個(gè)暑假開始了，我的大學(xué)夢(mèng)總算實(shí)現(xiàn)了。
后來有個(gè)機(jī)會(huì)我就調(diào)到了縣科技局工作。
三、與非正規(guī)教育結(jié)緣：實(shí)踐與創(chuàng)新
(一)調(diào)入科技局：1995-今
當(dāng)時(shí)科技局辦公的被提拔成副鄉(xiāng)長(zhǎng)了。就因?yàn)槲以趯W(xué)校里常組織青少年科技活動(dòng)被列入選調(diào)的對(duì)象。局里來人在學(xué)校里調(diào)查了我的基本情況，征求我本人的意見，愿不愿意去。我愿意，一是因?yàn)槟菚r(shí)生物課高考不考，上著沒勁;二是因?yàn)橥ㄟ^組織學(xué)生參賽活動(dòng)，對(duì)青少年科技競(jìng)賽產(chǎn)生了興趣�？山萄薪M的有些老同事給我說，別去了，行政上沒有職稱了，工資明顯吃虧，行政上的人復(fù)雜的很。暑假里我就被科技局借去接手辦公室工作了。結(jié)果與教育局商量的時(shí)候，教育局不愿意老師轉(zhuǎn)行到行政上去。8月底開學(xué)了，教育局還是不同意辦手續(xù)，說教師一般不流動(dòng)。我就回學(xué)校上課了。當(dāng)時(shí)的科技局局長(zhǎng)政協(xié)副主席兼，是個(gè)女的。在縣上四大班子開會(huì)商量教育上的問題時(shí)，張主席張局長(zhǎng)提出調(diào)我的事情，說“我們考察要的謝梅青你們?nèi)绻娌荒芊诺脑挘偷昧碚胰诉x，我們辦公室急著用人。”可能是在那樣的場(chǎng)何，政協(xié)副主席直接發(fā)話，又當(dāng)著四大班子領(lǐng)導(dǎo)的面，教育局局長(zhǎng)只能答應(yīng)放我吧。9月底的一個(gè)星期，我們學(xué)校正在司令部操場(chǎng)開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我在徑賽組壓表，教導(dǎo)上張主任過來說，你調(diào)動(dòng)的那個(gè)事情同意了，教育局叫你快去辦手續(xù)，我把秒表交給組長(zhǎng)就去了。
1995年10月份我正式調(diào)到縣科技局上班，當(dāng)時(shí)單位一共8個(gè)人，辦公室所有的事情都擱在肩上了，寫材料、整理檔案、做會(huì)計(jì)、還有科技的一些業(yè)務(wù)等等，凡屬辦公室做的，基本上是我一個(gè)人的事。剛一個(gè)月就要寫年終總結(jié)，我還沒整明白科技局是干啥的，真不知道咋寫，就拿著前面人家寫的總結(jié)照貓畫虎、請(qǐng)教老人員，糊里糊涂地完成了總結(jié)的初稿，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)多次指導(dǎo)修改完成。張局長(zhǎng)對(duì)單位和干部的管理很嚴(yán)格，那時(shí)候縣委、縣政府每周出一期“政府動(dòng)態(tài)”、“要事反映”，他要求我們單位在每一期上能出現(xiàn);同時(shí)還要在縣廣播電臺(tái)和電視臺(tái)有播放的稿件;在省上的業(yè)務(wù)報(bào)刊《科技周報(bào)》、《地震知識(shí)》上常投稿。因?yàn)樽约簩?duì)科技局的工作了解不多不深，老是發(fā)愁，就愁沒東西可寫。為了完成任務(wù)，不挨訓(xùn)，那個(gè)弦老繃得緊緊的。白天辦公室事情多，靜不下來。晚上，天天晚上下夜寫那個(gè)稿件，編那個(gè)稿件。功夫不負(fù)有心人。在嚴(yán)格要求和刻苦努力下，我寫的稿子陸續(xù)在政府動(dòng)態(tài)、要事反映，縣廣播電臺(tái)、電視臺(tái)，還有定西地區(qū)電視臺(tái)，省《科技周報(bào)》、《地震知識(shí)》、《定西日?qǐng)?bào)》刊登、播出。就因?yàn)檫@個(gè)，縣里鄉(xiāng)上有好多人一聽我的名字都知道，還說我能寫。不到一年的時(shí)間我完成了檔案的晉等升級(jí)，96年12月通過了“機(jī)關(guān)檔案管理省一級(jí)”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)雖說我在中中時(shí)就接觸做著，并且還獲得了好的獎(jiǎng)勵(lì)，可科技局的這項(xiàng)業(yè)務(wù)工作是要?jiǎng)訂T組織全縣的青少年來參加�？萍季峙c學(xué)校沒有隸屬關(guān)系，青少年競(jìng)賽活動(dòng)不是硬性任務(wù)，即就是我們發(fā)文件通知了，學(xué)校和老師大都忙于教學(xué)不管不做。那我該怎么組織呢，就先從熟悉的中華路中學(xué)入手，取得校長(zhǎng)的重視和支持，與學(xué)校理化生教研組的老師具體合作，推選出熱心負(fù)責(zé)的教師經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，開展興趣小組活動(dòng)，促使全校師生參與。那幾年，中華路中學(xué)的科技競(jìng)賽作品不論是數(shù)量還是質(zhì)量都在全縣排在前面。96年舉辦全國(guó)第一屆少年兒童科學(xué)幻想繪畫展覽。中華路中學(xué)有個(gè)非常好的美術(shù)老師，我與她的關(guān)系比較熟，就先讓她來學(xué)習(xí)掌握要求，具體負(fù)責(zé)動(dòng)員組織學(xué)生開展這項(xiàng)活動(dòng)，準(zhǔn)備參賽作品。按照分配的名額，我們推選了10幅報(bào)送到定西地區(qū)科協(xié)。這10幅少兒科學(xué)幻想繪畫在省上全部獲獎(jiǎng)，有5幅還獲得了全國(guó)三等獎(jiǎng)。從此這個(gè)項(xiàng)目就成了我們的牌子，每年的全國(guó)獎(jiǎng)里至少有一幅是我縣的。在示范和輻射帶動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們還通過辦講座、報(bào)告會(huì)，學(xué)校之間、年級(jí)之間、班級(jí)之間的比賽和觀摩交流等多方法多渠道促進(jìn)。我們還抓住第十八屆全國(guó)大賽在甘肅蘭州舉辦的好機(jī)會(huì)，組織學(xué)校負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員和學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步擴(kuò)大了青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)的知曉和參與。參加活動(dòng)的學(xué)校從城區(qū)到農(nóng)村逐年增多，參賽作品上升到定西七個(gè)縣的前列，全省也小有名氣。截至目前，一年一屆的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽第30屆正在進(jìn)行，我區(qū)的參賽學(xué)校已發(fā)展到30多所，已有10多萬名青少年學(xué)生參加了科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)，征集的各類參賽優(yōu)秀作品累計(jì)超過3700件，其中51件作品在全國(guó)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)、235件作品在全省競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)、653件作品在全市競(jìng)賽中獲獎(jiǎng);獲得全國(guó)、全省及全市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)的老師有398人次。
其他的業(yè)務(wù)工作，有科技宣傳培訓(xùn)，科技項(xiàng)目管理，如項(xiàng)目計(jì)劃、申報(bào)，驗(yàn)收以及成果登記、評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)等，鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技創(chuàng)先、企業(yè)科技創(chuàng)新、全國(guó)科技先進(jìn)縣區(qū)創(chuàng)建、科普示范基地建設(shè)等。單位目標(biāo)責(zé)任書的考核非常重要。政府每年都要與部門簽定各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書，年終全面考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。單位辦公室要按照任務(wù)指標(biāo)和完成情況，準(zhǔn)備整理好查看的軟件資料，因?yàn)槭侨甑墓ぷ�，資料特別多，放在一起是很高的一摞，在考核的過程中很容易被弄亂，有時(shí)會(huì)影響考核的結(jié)果。經(jīng)過第一年考核的實(shí)踐和對(duì)問題的反思，我想出了一個(gè)方便于考核的作法，那就是制表統(tǒng)計(jì)法，任務(wù)指標(biāo)按順序羅列，完成情況對(duì)應(yīng)在后面具體寫上，或文號(hào)、或題目、或數(shù)字或短小精悍的字句等，那準(zhǔn)備的一大摞資料就可以對(duì)應(yīng)編上號(hào)作為附件了�？h目標(biāo)辦來考核時(shí)每人發(fā)一份“ххх責(zé)任書任務(wù)指標(biāo)完成情況一覽表”。他們眼前一亮，一目了然，還進(jìn)行得很快。因?yàn)槭∪チ怂麄円豁?xiàng)項(xiàng)檢查和作記錄的時(shí)間，還避免了因拿亂找不到誤扣分的問題。這種做法得到了他們的表揚(yáng)，還向各單位推薦借鑒。
實(shí)施援助項(xiàng)目，如愛德基金會(huì)援助甘肅生態(tài)扶貧項(xiàng)目、愛德資助女童項(xiàng)目、愛德農(nóng)村婦女發(fā)展小額信貸項(xiàng)目;中國(guó)基督教兩會(huì)鄉(xiāng)村綜合扶貧項(xiàng)目;中國(guó)科協(xié)與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)非正規(guī)教育合作項(xiàng)目等。期間還被抽調(diào)搞過人口普查工作。
在科技局的20年里，我努力地學(xué)著干著和以前不一樣的工作，踐行著“誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)干事，不斷創(chuàng)新”的諾言。付出了很多、收獲了不少，得到了許多榮譽(yù)：縣電臺(tái)優(yōu)秀通訊員，檔案晉等升級(jí)先進(jìn)，縣直機(jī)關(guān)優(yōu)秀黨員，第五次人口普查優(yōu)秀普查員，全市、全省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織者，全市、全省、全國(guó)農(nóng)村科普工作先進(jìn)個(gè)人，中國(guó)科協(xié)與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)非正規(guī)教育合作項(xiàng)目先進(jìn)工作者，定西縣“十佳個(gè)人”，當(dāng)選為第八屆、第九屆安定區(qū)政協(xié)委員。
(二)接觸失輟學(xué)女孩：1996-2000年
大約是在96年的春季，省科協(xié)青少年中心來我縣考查，說要合作一個(gè)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的項(xiàng)目。我清楚地記得他們說做項(xiàng)目必須要有兩個(gè)條件：一是科協(xié)建青少年活動(dòng)中心機(jī)構(gòu)，二是有100平米以上的培訓(xùn)活動(dòng)場(chǎng)地。為此我局積極創(chuàng)造項(xiàng)目所要求的條件，向縣上請(qǐng)示審批機(jī)構(gòu)和人員，請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)培訓(xùn)場(chǎng)地。1996年5月恢復(fù)“定西縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)”，與縣科學(xué)技術(shù)局兩塊牌子，一套班子，并成立了“定西縣青少年科技活動(dòng)中心”，增加2名事業(yè)編制。培訓(xùn)活動(dòng)室確定在新建成的縣文化館四樓上。條件成熟后立即報(bào)告省科協(xié)。這一年定西縣首次被列為中國(guó)科協(xié)與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)合作的項(xiàng)目縣。在甘肅還有幾個(gè)這樣的項(xiàng)目縣。那時(shí)我到單位才只有半年的時(shí)間，就正常業(yè)務(wù)還不是太熟悉，對(duì)項(xiàng)目覺著很陌生。聽人家說這個(gè)項(xiàng)目八十年代在甘肅就開始做了，不清楚為啥選擇了定西，或許是定西離蘭州近，交通方便吧。這個(gè)項(xiàng)目五年一個(gè)周期，主要任務(wù)是農(nóng)村失輟學(xué)女童的文化學(xué)習(xí)和生活技能培訓(xùn)。項(xiàng)目由副局長(zhǎng)任局長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，按照對(duì)項(xiàng)目人員的要求，單位還專門選調(diào)了一名對(duì)計(jì)算機(jī)有了解的歐老師去蘭州參加培訓(xùn)10多天，學(xué)習(xí)操作計(jì)算機(jī)。97年項(xiàng)目上配發(fā)了一臺(tái)計(jì)算機(jī)、是386的，還有一個(gè)傻瓜照相機(jī)。當(dāng)時(shí)這種設(shè)備在政府統(tǒng)辦樓上就闊氣的很。政府辦才有個(gè)四通打字機(jī)，其他單位都沒有那個(gè)東西。
我不是項(xiàng)目人員，沒參加過項(xiàng)目培訓(xùn)，對(duì)項(xiàng)目的內(nèi)容、方式方法等不太清楚，也沒有去做深入了解。因?yàn)槊艮k公室工作也就很少參與。有空閑時(shí)也跟他們下去過幾次，到鄉(xiāng)上、村里或?qū)W�？匆豢�、聽一聽女童的生活技能培訓(xùn)，啥是生活技能我也說不清楚。那個(gè)時(shí)候由于農(nóng)村窮、封建思想嚴(yán)重，不念書的女娃娃挺多的，還沒有外出打工，都在家里頭領(lǐng)孩子的、放牲口的，干家務(wù)活的。當(dāng)時(shí)培訓(xùn)沒有現(xiàn)成的教材，組織培訓(xùn)時(shí)就請(qǐng)農(nóng)業(yè)上、畜牧上的人講一些當(dāng)?shù)赝茝V的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，比如種植、栽培技術(shù)、養(yǎng)殖、防疫技術(shù)等，還印刷相關(guān)資料發(fā)給她們。講課培訓(xùn)很機(jī)械，課一講完，就結(jié)束了。現(xiàn)在回想起來覺得那些一點(diǎn)也不貼合實(shí)際，因?yàn)槟切┡尥尬幕降汀⑦�基本上不參與大人的生產(chǎn)活動(dòng)，肯定是聽不明白看不懂的。培訓(xùn)內(nèi)容里也有關(guān)于生命知識(shí)的，從結(jié)婚懷孕到養(yǎng)育的全過程，但那時(shí)候不好意思講，也就不怎么講。還有預(yù)防碘缺乏病的，就掛上宣傳掛圖讓娃娃們看一下。項(xiàng)目上還組織外出的夏令營(yíng)、秋令營(yíng)活動(dòng)，選派參加培訓(xùn)積極的，能起帶頭作用的骨干到省上，去河南學(xué)習(xí)交流，但人數(shù)很少，就一兩個(gè)。
這就是我最初對(duì)農(nóng)村失輟學(xué)女童項(xiàng)目的了解，由于不直接做項(xiàng)目，沒有與那些娃娃交流，對(duì)她們的家庭和本人的信息都不清楚。
(三)基于需求的活動(dòng)創(chuàng)新：2001-2005年
實(shí)際上，我真正做這個(gè)項(xiàng)目是從01年開始的，那年才知道了項(xiàng)目的名稱“中國(guó)科協(xié)與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)非正規(guī)教育項(xiàng)目”。項(xiàng)目在中國(guó)科協(xié)青少年活動(dòng)中心設(shè)有辦公室、項(xiàng)目省科協(xié)青少年科技活動(dòng)中心設(shè)有辦公室。五年為一個(gè)周期，01-05周期主要是建立鄉(xiāng)村非正規(guī)教育學(xué)習(xí)中心，為項(xiàng)目區(qū)的校外青少年，特別是女童繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、生活生產(chǎn)技能創(chuàng)造條件。項(xiàng)目人群是18周歲以下的校外青少年，重點(diǎn)是女童。也就是那時(shí)，我從《兒童權(quán)利公約》里知道，18周歲以下的青少年都是兒童。項(xiàng)目有《中國(guó)科協(xié)與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)非正規(guī)教育2001—2005周期項(xiàng)目工作手冊(cè)》和《項(xiàng)目方案行動(dòng)計(jì)劃》，還有工作人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討交流。按照項(xiàng)目要求，我們調(diào)整、完善了項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了項(xiàng)目辦公室，選擇確定了李家堡、稱鉤、青嵐、寧遠(yuǎn)、黑山五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范點(diǎn)，組建了縣鄉(xiāng)村三級(jí)人員的工作隊(duì)，在李家堡村、周家河村、青嵐村、寧遠(yuǎn)村、文昌村建立了5個(gè)非正規(guī)教育學(xué)習(xí)中心。項(xiàng)目陸續(xù)為學(xué)習(xí)中心提供了彩電、DVD 及科普、文史、適用技術(shù)等各類圖書、科普掛圖，象棋、跳棋、羽毛球、乒乓球、足球、拔河繩等文體器材。我們圍繞《兒童權(quán)利公約》、《生命知識(shí)》、預(yù)防艾滋病、科學(xué)文化和生活能力、生產(chǎn)技能等內(nèi)容，充分利用現(xiàn)有的設(shè)施、圖書、器材，因地制宜地開展各類活動(dòng)，完成項(xiàng)目計(jì)劃任務(wù)。
創(chuàng)新活動(dòng)。這個(gè)周期有一項(xiàng)評(píng)選優(yōu)秀項(xiàng)目活動(dòng)的工作。各項(xiàng)目縣可以根據(jù)當(dāng)?shù)匦Ｍ馇嗌倌甑男枨蟀磿r(shí)提交活動(dòng)建議書，如果批準(zhǔn)了，就按方案組織實(shí)施，上報(bào)活動(dòng)總結(jié)。我覺得這很好，能量體裁衣，為失輟學(xué)女童做活動(dòng)，真正起到了示范帶動(dòng)作用。02—04年，我們有三個(gè)活動(dòng)建議被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀項(xiàng)目活動(dòng)，受到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
手拉手結(jié)對(duì)子。02年我提交的“手拉手結(jié)對(duì)子，同伴教育好路子”的活動(dòng)建議通過了審批。這個(gè)活動(dòng)是讓農(nóng)村校外女童與城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀女生手拉手結(jié)對(duì)子的。5個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)上推選20名失輟學(xué)女童代表、中華路中學(xué)和大城小學(xué)各推選10名品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的女生，40名女童集中在定西城里開展活動(dòng)�；顒�(dòng)通過展覽學(xué)習(xí)《兒童權(quán)利公約》、《生命知識(shí)》，播放《青春期衛(wèi)生》錄像，學(xué)習(xí)電腦操作，閱讀項(xiàng)目有關(guān)課本，填寫問卷調(diào)查，參觀博物館、九華溝流域綜合治理、西川國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，游覽玉湖公園、文體娛樂活動(dòng)等，讓生活環(huán)境相差很大的同齡兒童相互認(rèn)識(shí)、交流熟悉、結(jié)成對(duì)子，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。城里的孩子在總結(jié)時(shí)，有的說要去動(dòng)員爸爸少抽煙節(jié)約錢給幫助的同伴，也有的從家里拿衣服給同伴。農(nóng)村娃到城里來，一開始蒙頭蒙腦，啥也不懂，吃圓桌飯、走斑馬線都不會(huì)，就讓城里學(xué)生來引導(dǎo)，剛開始她們之間是有距離的，城里的孩子有點(diǎn)看不起農(nóng)村娃，也不主動(dòng)，但通過幾天的活動(dòng)，要分離的時(shí)候她們依依不舍，有的還掉眼淚了，假期里有城市的孩子還到農(nóng)村走“親戚”。這種形式的活動(dòng)，我們?cè)诤髱啄赀�基本延續(xù)著。
兒基會(huì)官員安亞娜一行來甘肅定西實(shí)地考核項(xiàng)目實(shí)施情況，他們想見見參加過 “手拉手結(jié)對(duì)子”的孩子們。為了節(jié)約時(shí)間，我讓學(xué)習(xí)中心的輔導(dǎo)員把那些孩子叫到一起于前一天的下午到城里來，因?yàn)橛錾辖荡笱�，交通不便沒能來全。我向孩子們說明了兒基會(huì)的來意，來的有外國(guó)官員，有愛心人士，我們大家都要好好準(zhǔn)備一份禮物送上，以表示感謝他們對(duì)我們的關(guān)心和支持。這個(gè)禮物就是根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛好，不拘形式的自我展示，寫出來也行，表演出來也行，個(gè)人也行、小組也行，你們自己選擇確定準(zhǔn)備吧。晚上吃飯時(shí)，我問準(zhǔn)備的怎么樣了，大家都報(bào)個(gè)名，說準(zhǔn)備好了，但互相都不說是啥，保密著。我還擔(dān)心明天這些孩子不知咋個(gè)表現(xiàn)。結(jié)果出人意料，其中一個(gè)孩子的表現(xiàn)可以說是一鳴驚人，大家都為她叫好。她叫小娟，是一個(gè)大胖女孩，因?yàn)楦赣H出車禍去世，家里沒有經(jīng)濟(jì)來源，初中時(shí)就輟學(xué)了。經(jīng)過我們的動(dòng)員她經(jīng)常參加項(xiàng)目活動(dòng)。她走到安亞娜面前，小心翼翼地打開小紙包送上她疊的船，就像小麥顆粒那么大，特別的小，但是船的結(jié)構(gòu)非常明顯，有棱有角。說“這是我疊的18只小船，因?yàn)槲医衲?8歲了，你們來到我們這么偏遠(yuǎn)的地方，關(guān)心我們這些窮孩子，我非常用心疊這些船來感謝你們這些好心人，船可以帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，希望你們走到全世界，船讓你們一帆風(fēng)順。”Angela很高興，就接著說，因?yàn)榇�，我們都來想辦法把這些船擺個(gè)形狀出來，給大家展示一下，孩子們就想了很多辦法，有的說粘起來，有的說串起來，圍繞這個(gè)進(jìn)行了一些互動(dòng)活動(dòng)，氣氛很熱烈。真是沒想到，一個(gè)初中沒念完的學(xué)生能有這樣的舉動(dòng)，疊的船這么有象征意義，話也說的這么感人，是發(fā)自內(nèi)心的。這次活動(dòng)，對(duì)我啟發(fā)很大，我也發(fā)現(xiàn)，把主題交代清楚了，讓她們自己發(fā)揮去做，不要受任何限制，不定框，做的效果會(huì)特別好。
2003年8月，在江西南昌的項(xiàng)目工作會(huì)上，中國(guó)科協(xié)的項(xiàng)目主管彭希還專門把我叫起來，介紹給大家，說咱們今天到這里開會(huì)，還能繼續(xù)做這個(gè)項(xiàng)目，歸功于我。說兒基會(huì)本來對(duì)這個(gè)項(xiàng)目沒有希望了，覺得做不下去了，但是看了我組織的活動(dòng)后感覺非常好，大有作頭。我覺得自己沒做什么，就是實(shí)實(shí)在在的根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件，為當(dāng)?shù)氐哪切┩尥藓�。安定區(qū)科協(xié)也在2003年中國(guó)科協(xié)與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)非正規(guī)教育合作項(xiàng)目中期評(píng)審中被評(píng)為先進(jìn)項(xiàng)目單位。
我能行參賽。2003年我提交的建議書“我能行參賽活動(dòng)”又通過了審批。這個(gè)活動(dòng)是為了鼓勵(lì)校外青少年、青年婦女提高自信心，展示個(gè)人愛好和特長(zhǎng)，相互了解、相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極上進(jìn)，推出走上脫貧致富道路的典型，樹立榜樣。首先五個(gè)中心分別組織參賽人員進(jìn)行預(yù)賽，內(nèi)容有刺繡、編織、唱歌、跳舞、繪畫、剪貼、幽默笑話、器樂、經(jīng)驗(yàn)介紹等等，你自己覺得哪一方面能行就展示那方面。根據(jù)參賽類別和參賽人數(shù)推選出優(yōu)秀參賽者55名參加決賽。然后進(jìn)行決賽，決賽分校外青少年、青年婦女兩個(gè)組。通過決賽評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。怕一開始沒人上場(chǎng)，我們結(jié)合實(shí)際準(zhǔn)備了50個(gè)謎語競(jìng)猜和幾個(gè)火柴擺字游戲，先動(dòng)員大家猜謎語，玩擺字游戲，給對(duì)了的發(fā)小獎(jiǎng)品，給活動(dòng)創(chuàng)造輕松、歡快的氣氛，使參賽者緩解緊張情緒，大膽地展示自己的能力�；顒�(dòng)受到了校外青少年、青年婦女及當(dāng)?shù)乩习傩盏钠毡闅g迎。剛開始人不多，到后來聽見的人都來了，越來越多都想上一個(gè)，難以收?qǐng)�。人人都可以展示，只要有機(jī)會(huì)，孩子們都愿意展示。大家都覺得這種活動(dòng)能激發(fā)人的自信心，促使人動(dòng)腦動(dòng)手，鍛煉膽量，提高本領(lǐng)，還要求我們要多開展這樣的活動(dòng)，個(gè)個(gè)覺得“我能行”。
何麗的媽媽，就是我們?cè)诶罴冶ご鍖W(xué)習(xí)中心開展我能行活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的。何麗參加這個(gè)活動(dòng)得到了一等獎(jiǎng)。她初中沒畢業(yè)，在爸爸出車禍離開后就不念書了，因?yàn)樗绺缭谀罡咧�，家里�?fù)擔(dān)不起。何麗媽媽是個(gè)熱情的人，女兒參加這個(gè)活動(dòng)，她也跟著來看�；顒�(dòng)結(jié)束我們走的時(shí)候，她站在大門口等著，問我：你是謝老師嗎?因?yàn)槲耶?dāng)過老師，很多人也一直叫我謝老師。我說，是，她說，我有一句話想和你說一下，她用試探的口氣，感覺有點(diǎn)不敢。我說，好，她說我想把你叫到我家里吃一頓飯�？此欠N誠(chéng)懇的神態(tài)，我就說如果你不嫌麻煩的話我們就去你家吃飯。她家里非常整潔，她做著飯我們聊著天，看得出她是一個(gè)能干而堅(jiān)強(qiáng)的婦女，對(duì)過好生活充滿信心，她說喜歡我們的活動(dòng)，支持何麗參加，也非常地喜歡我，想認(rèn)識(shí)我。的確，農(nóng)民樸實(shí)的很，我們的一點(diǎn)好她就想百倍的回報(bào)。
巡回演講。通過四年的項(xiàng)目活動(dòng)，經(jīng)常與農(nóng)村校外青少年接觸，特別是失輟學(xué)的女童，從認(rèn)識(shí)到熟悉，真誠(chéng)地溝通交流，他們的貧窮處境、坎坷經(jīng)歷令人傷痛，真實(shí)的感受，如出外打工因沒文化、沒技術(shù)受人欺負(fù)等，發(fā)人深醒;她們參加活動(dòng)的點(diǎn)滴收獲、進(jìn)步、成功使人興奮。為了將這些信息通過“兒童—家庭—社區(qū)”傳播給更多的同齡人及其家庭和社區(qū)，2004年我設(shè)計(jì)提交的“經(jīng)歷.感受.收獲——校外青少年巡回演講活動(dòng)”被批準(zhǔn)了�；顒�(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段， 5個(gè)學(xué)習(xí)中心分別組織開展演講活動(dòng)。組織當(dāng)?shù)氐那嗌倌曛v親身經(jīng)歷、真實(shí)感受、參加項(xiàng)目活動(dòng)的收獲、進(jìn)步和取得的成績(jī)、將來的打算等。具體講什么事情、哪些內(nèi)容由自己選擇，就是你覺得最想講的那些。村子里只要參加的孩子都來，不分男孩子女孩子，假期里，上學(xué)的也能來參加。在演講時(shí)有的站到那兒老半天就不會(huì)說話了。尤其大家一拍手就不敢說。有些就嚇的抖著呢，站在她旁邊就能感覺到她身子的抖動(dòng)。這時(shí)候趕緊找?guī)讉�(gè)伙伴陪上，我也陪著，并介紹一下，讓緩一緩，或者我來問她來答：你的生活中哪一件事收獲最大，把事情說出來，或者是你體驗(yàn)過的，有哪些收獲，或者是對(duì)你影響比較大，感受比較深的事。我告訴他們學(xué)著用普通話，可以加一些動(dòng)作。每個(gè)人都要講，哪怕講一句也行。第二階段，每個(gè)學(xué)習(xí)中心推選演講代表、完善演講內(nèi)容、組織培訓(xùn)，如練習(xí)普通話、語氣表達(dá)、動(dòng)作表情等。確定8名校外青少年演講代表參加巡回演講活動(dòng)。第三階段，8名校外青少年優(yōu)秀演講女童、 4名手拉手結(jié)對(duì)子的多才多藝女學(xué)生組成演講隊(duì)，利用農(nóng)閑時(shí)間、節(jié)假日、集慶日在社區(qū)和學(xué)校進(jìn)行巡回演講。演講活動(dòng)，一方面充分發(fā)揮同伴教育的優(yōu)勢(shì)，讓農(nóng)村校外青少年更加深刻地感覺到學(xué)知識(shí)、學(xué)能力、學(xué)技術(shù)對(duì)他們生存和發(fā)展的重要性，自覺地行動(dòng)起來，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，煉就本領(lǐng)。另一方面讓她們發(fā)自內(nèi)心的呼吁，喚起家庭、社會(huì)對(duì)兒童(特別是女童)的關(guān)愛，大家都來重視兒童文化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，思想道德及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，生活生產(chǎn)技能的培訓(xùn)，使他們健康的成長(zhǎng)，不斷提高他們的社會(huì)交往能力和生存、發(fā)展的能力 。擴(kuò)大非正規(guī)教育項(xiàng)目的影響，提高非正規(guī)教育的質(zhì)量和水平。
我覺得演講的方法很好。演講鍛煉人，戰(zhàn)勝自我，首先是鍛煉自我，膽量確實(shí)是鍛煉出來的。這個(gè)我有深深的體會(huì)，小時(shí)候很內(nèi)向，不愛說話，村子里碰見人或者走親戚不敢問也不會(huì)問，大人老說我“你這個(gè)孩子怎么不問人。”但就覺得很困難，怎么開口，問什么，我不知道。因此我走親戚，或者老遠(yuǎn)看見人時(shí)，心理就緊張，怎么問，問什么，是個(gè)負(fù)擔(dān)。所以我就想，這些孩子也是這樣，她們心理緊張、害怕、有壓力。如果試著做，慢慢就不害怕，就知道該怎么樣了。我覺著內(nèi)向還是鍛煉不夠，先天有差異，有些活潑有些內(nèi)向，但后天鍛煉很重要。
這個(gè)方法現(xiàn)在也還用，因?yàn)樵谠蹅兊恼n程培訓(xùn)中，有些學(xué)生課下玩耍時(shí)自由開放大方的很，但課上輪流介紹自己發(fā)言時(shí)就不敢了，其根源在于他們平時(shí)上課沒有得到說話發(fā)言鍛煉的經(jīng)歷。比如職中的學(xué)生，很多平時(shí)看著很調(diào)皮，但讓他們?cè)诖蠹颐媲罢秸f話很困難。因?yàn)槁氈袑W(xué)生基本上是各學(xué)校的差生，在上課時(shí)發(fā)言的機(jī)會(huì)很少，老師給他們的機(jī)會(huì)也很少。所以我在培訓(xùn)時(shí)很注意這一方面，多給那些不敢說話的膽怯的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，做活動(dòng)時(shí)多拉動(dòng)他們，教他們，有時(shí)候能讓發(fā)言，我說一句，讓他們說一句，多表揚(yáng)多鼓勵(lì)，讓他們能夠通過親身體驗(yàn)有所收獲。
這個(gè)周期甘肅有五個(gè)項(xiàng)目縣，我們?cè)谝黄痖_會(huì)時(shí)那幾個(gè)項(xiàng)目縣的開玩笑說，郝主任給謝老師走后門，我們提交好幾個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)建議書連一個(gè)都批不下來，怎么能給她批幾個(gè)。郝主任就反駁說，人家的孩子們管謝老師叫謝媽媽，你們的孩子能叫你х爸爸嗎，惹得大家哈哈笑。其實(shí)優(yōu)秀項(xiàng)目活動(dòng)的建議書的審批主要是在全國(guó)項(xiàng)目辦。郝主任是復(fù)旦大學(xué)的，為人耿直，能力強(qiáng)，記性也非常好，做省項(xiàng)目主管時(shí)間長(zhǎng)，很有經(jīng)驗(yàn)，她精益求精的做事風(fēng)格也影響著我。
用心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。了解孩子們。深入項(xiàng)目區(qū)調(diào)查，先從村委會(huì)了解，哪些家里有失輟學(xué)女童，把符合年齡階段的登記在冊(cè)，通過走訪掌握她們的真實(shí)情況。設(shè)身處地為孩子們著想。聯(lián)系自己小時(shí)候的生活和經(jīng)歷，進(jìn)行需求分析比較，從中選擇主題方向。小時(shí)候家里的困難處境，想念書而不能的傷心，歷歷在目;眼下城里學(xué)生的優(yōu)越條件，令人向往。農(nóng)村失輟學(xué)女童與城里讀書的女童條件相差很大，但她們有同齡人的共同特征，是同伴。就這樣三番五次的行思，想出了“手拉手結(jié)對(duì)子同伴教育好路子”的主題，活動(dòng)內(nèi)容和形式主要考慮怎樣能夠挖掘并利用好各種資源，讓孩子們開闊眼界、活躍思維，有收獲，對(duì)以后的生活有改變。吃、住、行等多個(gè)環(huán)節(jié)都很麻煩，很操勞，但是我想為了她們真正有所收獲，有所發(fā)展，我就是千辛萬苦也要把活動(dòng)搞好。
一個(gè)好的活動(dòng)方案的形成特別費(fèi)勁，往往要經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的思考，吸納各方面的信息。為設(shè)計(jì)方案，我時(shí)時(shí)想、處處看，上班、休息、吃飯、睡覺，路上，車上、電視上、集市上，家里、學(xué)校、廣場(chǎng)等都是引發(fā)思路，提供題材的源泉。有的方案要花費(fèi)半年的心思和精力。只要想成熟了，寫起來很快。實(shí)際上這樣的方案完成后就等于已經(jīng)把活動(dòng)做了一遍。
嫁接也是形成活動(dòng)方案的一種有效方法。有同行問我怎么想到這些活動(dòng)的。回過頭來想，我設(shè)計(jì)的優(yōu)秀活動(dòng)都有原板，說結(jié)對(duì)子，我在小學(xué)時(shí)就有一幫一，一對(duì)紅的做法;我能行，兒子在小學(xué)時(shí)就搞我能行主題隊(duì)會(huì)，青少年科技競(jìng)賽中也有我能行實(shí)踐活動(dòng);巡回演講，演講是非常普遍的，但失輟學(xué)孩子沒有做過。還有好些思路、辦法是我從學(xué)校里、從學(xué)生那里積累的;從日常生活、業(yè)務(wù)工作中得到的;從以前的工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)里提取的。實(shí)質(zhì)上，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案不但要善于聯(lián)系、聯(lián)想，而且還要善于嫁接。
我為啥關(guān)心農(nóng)村的這些娃娃，因?yàn)槲揖褪菑霓r(nóng)村來的。記得剛進(jìn)城第一次接電話時(shí)，電話機(jī)響了，緊張的不會(huì)說話，也聽不見那邊說的是什么，也不知道怎么說，怎么跟人家對(duì)答。就是因?yàn)闆]用過這個(gè)東西，沒見過、也沒學(xué)過，肯定就不會(huì)做，肯定做不好。因此，我做項(xiàng)目的一個(gè)原則就是，能直觀的就直觀，能看到就讓她們看到，看到了以后她們才可能會(huì)想到一些東西。
做活動(dòng)也要有耐心，能堅(jiān)持住。比如在李家堡村組織的一次謎語競(jìng)猜活動(dòng)，準(zhǔn)備了好多的謎語，按往�；顒�(dòng)的人數(shù)買了較多的獎(jiǎng)品，原想可能來不了那么多人，結(jié)果猜對(duì)得了獎(jiǎng)的人出去后吆喝宣傳，就不斷有人來參加競(jìng)猜，幾乎是全村子的閑人都來猜了，獎(jiǎng)品不夠了，我們就去附近的小買鋪里買香皂，買棒棒油獎(jiǎng)給他們。最后就剩一個(gè)還沒猜出來，可還有一兩個(gè)人依然猜著，我也就陪著、啟發(fā)著、等著，一直等到他們猜對(duì)拿上獎(jiǎng)品高興地走了，我才收拾離開。當(dāng)時(shí)村上的史書記就說，你耐心，我把你真佩服了，我說，哪怕只有一個(gè)人還在那里猜我就不能走，人家都走光了，我才可以走了。后來史書記還開玩笑說：只要是你的活動(dòng)，我一定支持到底。實(shí)質(zhì)上，我覺得，我們做這些活動(dòng)對(duì)村上人心的凝聚，對(duì)鄰里之間關(guān)系融洽也都有幫助。
做項(xiàng)目那么認(rèn)真，這與我的生活有關(guān)系。我是深山來的孩子，我的母親非常勤勞、很有毅力，脾氣好，從不打罵孩子。她雖然身體單薄，體弱多病，但非常強(qiáng)大。年輕時(shí)為拉扯我們幾個(gè)吃盡了苦頭。中年時(shí)她一個(gè)人務(wù)著近30畝的地，犁地、磨地、搭田垛，挑糞、挑水等男人干的活她全干;為莊稼鋤草松土大熱的中午都不回家做飯吃;為養(yǎng)母牛下犢子早起晚睡到山那邊的坡地上種草、割草、背草、鍘草等磨短了腿。在東灣里我家的地肥莊稼兇，牛光犢子壯，她曾被評(píng)為致富能人受到縣上的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，她苦著攢下的糧食交存在縣面粉廠里我們大家吃了好幾年;她買牛犢存下的錢為大弟弟取了媳婦。為啥這么非常努力。我不是個(gè)聰明人，但一直很努力，就是想不辜負(fù)母親的期望。媽媽特別支持我們姊妹念書，她說“把我苦死了，也要讓幾個(gè)娃娃念成書”。媽媽的辛苦和痛苦一點(diǎn)一滴都烙在了我心里，從上學(xué)懂事起，我就想我沒有別的能力去幫媽媽，只有好好學(xué)習(xí)，努力做好自己能做的一切。一定要多念書，我一直努力著，師范出來繼續(xù)考大專、上本科，非要達(dá)到這個(gè)不行。達(dá)到了也是對(duì)媽媽的回報(bào)和孝敬。工作上盡心盡力，可能別人只在工作場(chǎng)合想，其他時(shí)候就不想了。但我把工作的事情平時(shí)也記在心里頭，比如開展女童活動(dòng)，我老想，設(shè)身處地的想，怎么組織對(duì)娃娃最有益，能提供的資源千方百計(jì)盡量提供，就想給她們一個(gè)引導(dǎo)，使她們能有目標(biāo)。我能走出大山的一個(gè)原因，就是看見火車，蘋果和面包，想坐上火車，吃上面包和蘋果，這么一個(gè)很簡(jiǎn)單的念頭，就有個(gè)奔頭。我工作后，首先就買了蘋果，網(wǎng)兜里提著帶回家給媽媽吃。媽媽說，咬不動(dòng)。那時(shí)候想象不來，現(xiàn)在才理解了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在吃那個(gè)太硬的蘋果也咯牙。
項(xiàng)目能做得好，還與項(xiàng)目的內(nèi)容、做法和管理等各方面有關(guān)系。中國(guó)科協(xié)和兒基會(huì)有工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)扎實(shí)、知識(shí)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的工作團(tuán)隊(duì)。在日常工作中通過業(yè)務(wù)經(jīng)常性地指導(dǎo)和幫助基層項(xiàng)目人員，在他們的帶領(lǐng)、指導(dǎo)、關(guān)心和幫助下，我們基層項(xiàng)目工作者有了非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件。有項(xiàng)目年審會(huì)、項(xiàng)目研討會(huì)、輔導(dǎo)員培訓(xùn)班等，還有經(jīng)常性地撰寫活動(dòng)建議書、實(shí)施方案和總結(jié)、季報(bào)、年度報(bào)告等。尤其讓我感動(dòng)的是中國(guó)科協(xié)的項(xiàng)目主管經(jīng)常對(duì)我提交的活動(dòng)建議書進(jìn)行修改指導(dǎo)，詳細(xì)標(biāo)明那些地方不全面、不恰當(dāng)，應(yīng)該怎樣去做，使我經(jīng)常性地動(dòng)腦動(dòng)手，練思維、練技能，日積月累，知識(shí)、水平、能力等綜合素質(zhì)得到了大幅度提升。還有參與式的方法和平等的理念以及資源的配發(fā)，活動(dòng)建議的提交、實(shí)施、總結(jié)，日常工作的記錄、統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)進(jìn)展和問題的報(bào)告等，都有非常細(xì)致和嚴(yán)格的流程。建議書、總結(jié)、季報(bào)、年報(bào)等都有規(guī)范的模板，并在使用中不斷改進(jìn)和完善;管理辦法的制定和出臺(tái)充分發(fā)揚(yáng)民主;全局性主要活動(dòng)進(jìn)展及經(jīng)費(fèi)的落實(shí)公開透明，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目工作人員要求相對(duì)固定，業(yè)務(wù)往來采用快捷的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這一系列科學(xué)、民主，規(guī)范化的管理運(yùn)行程序，便于操作和監(jiān)督，節(jié)約成本，提高效益，還能從源頭上防止一些問題的發(fā)生。
我當(dāng)過老師，有學(xué)校教育的經(jīng)驗(yàn)。我做非正規(guī)教育項(xiàng)目，組織開展活動(dòng)的過程中吸取了許多學(xué)校教育的經(jīng)驗(yàn)，如結(jié)對(duì)子、我能行、演講、電視大獎(jiǎng)賽等。只要真正付出就能做好。
說起為孩子們著想，認(rèn)真上心，還有這樣一件事，發(fā)生在2009年6月北京“童夢(mèng)圓”報(bào)名過程中。
6月9日，2009安定區(qū)農(nóng)村校外青少年生活能力拓展?fàn)I在定西青少年活動(dòng)中心開營(yíng)了。當(dāng)天下午，我和孩子們一起參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。接到省上李工打來的電話，說，前面通知增加的一名男營(yíng)員要換成女營(yíng)員。我們都已推選確定好了這個(gè)男營(yíng)員，村中心把他的信息等一切都按照要求報(bào)到我那里了，我忙于拓展?fàn)I的事沒顧上發(fā)送上報(bào)，準(zhǔn)備在活動(dòng)進(jìn)行了抽空到單位上去發(fā)的。聽到說要換人的話我心上咯噔一下，到底是為什么，可能是出現(xiàn)房差。這樣的問題實(shí)際上在我們的縣級(jí)活動(dòng)中常常有，各個(gè)村中心推選上報(bào)參加的孩子往往出現(xiàn)偏差，我想村上沒能按分配的男女比例報(bào)，就已經(jīng)說明他們遇上了不好辦的事。如果人員在沒有全部被確定時(shí)，我們還可以從其他各村中心問著調(diào)解，都已確定了，那我們就得想辦法解決，不能以換人把困難推給村上。隨便換人不但打擊、傷害了孩子，而且還會(huì)造成不好的影響。本來拉關(guān)系走后門的不正之風(fēng)已經(jīng)在老百姓中影響很壞了，這事其實(shí)與走后門沒有一點(diǎn)關(guān)系，但農(nóng)村老百姓是不信的，會(huì)給村委會(huì)的工作帶來負(fù)面影響。我經(jīng)常告訴自己，不能做的就不做，能做的一定不能留下不好的影響。因此當(dāng)時(shí)我真的很生氣，給李工發(fā)火了，說，沒換的。并要了中國(guó)青少年中心項(xiàng)目主管季老師的電話。當(dāng)我打通他的電話時(shí)，他說陜西有換的。你想想當(dāng)時(shí)我的心情，我們并不是沒有女孩換，雖說校外青少年難找但去北京的能有幾個(gè)呢。我們是不能做換的事了。當(dāng)時(shí)我用質(zhì)問的口氣說，就這么幾分鐘，你們就把這事辦成了，就這么快這么簡(jiǎn)單，陜西有女孩，我們也有。我想他聽了我的這話也非常生氣吧。
我想一定要把這事給他們說明白講清楚，因?yàn)樗麄儺吀?jìng)年輕，又沒有基層工作的經(jīng)歷，特別是農(nóng)村工作。他們的做法雖然是按照項(xiàng)目規(guī)定，是為項(xiàng)目負(fù)責(zé)，但在下面就不一樣了。我這樣做不是撒氣，是希望上面能把這事做周全了。因?yàn)橹理?xiàng)目上經(jīng)常收集下面的意見建議，覺得合理的就采納，我曾經(jīng)提過的建議也有被聽取的。省主管當(dāng)時(shí)有些顧慮，但我一定要堅(jiān)持。如果我不那樣做，上面可能永遠(yuǎn)也想不到會(huì)有這些問題，也不會(huì)得到這方面的工作經(jīng)驗(yàn)。
下面是我為這事寫的一份信：
省項(xiàng)目辦李工，你好，我昨天確實(shí)生氣了，對(duì)你的態(tài)度不好，今天道歉，希望理解和原諒。為我們娃娃的事，你夾在中間很為難的，還要受氣。咱們打交道幾年了，你也知道我的性格和做事態(tài)度，我發(fā)牢騷是對(duì)事而不是對(duì)你的。我還要對(duì)咱們的上司說幾句話，不然心里憋的慌，請(qǐng)毫無保留地轉(zhuǎn)達(dá)，后果我承擔(dān)。
總項(xiàng)目辦年輕的朋友們，你們辛苦了!你們十分認(rèn)真努力的為我們辦好事辦實(shí)事，非常地感謝!通過這次北京青年?duì)I人員推選之事，我覺得自己對(duì)事情的看法和理解確實(shí)趕不上時(shí)代的要求了，把好事給辦砸了，難以收?qǐng)�，�?yīng)該到下崗的時(shí)候了。但我要說的是第一個(gè)男孩子超齡是我的錯(cuò)，19歲我理解為周歲，是按日對(duì)日算的，何況我們是做農(nóng)村貧困地區(qū)校外青少年工作的，從內(nèi)心來說我沒想著那么嚴(yán)格。增加的一名男孩子取消，使我們的拓展?fàn)I活動(dòng)的氛圍受到了影響。(我們昨天是縣級(jí)拓展?fàn)I，電腦開班儀式上把參加北京青年?duì)I作為項(xiàng)目活動(dòng)的亮點(diǎn)、孩子們的驕傲專門進(jìn)行了介紹，要求這次的6位代表都要出節(jié)目展示自己強(qiáng)的一面，到北京要為安定爭(zhēng)光。下午的消息使這位孩子哭得很傷心，節(jié)目也不想出了，他的心靈深處受到了很大的傷害，因?yàn)楸本┨蛲�。晚餐也沒吃，昨晚也沒睡好，這樣的還有我和他的輔導(dǎo)員。孩子和輔導(dǎo)員都跟我說村上和家里想法子自費(fèi)也要和同村的那孩子一起去，說不占床位，跟一起的打地鋪也要圓這個(gè)夢(mèng)，不冤報(bào)了一回名)。因?yàn)楸本┣嗄隊(duì)I這個(gè)活動(dòng)對(duì)農(nóng)村、對(duì)校外青少年及家庭和社區(qū)的影響太大了，機(jī)會(huì)太難得了。我想你們昨天說完就完了，不至于還在為難，心里還難受著吧?
謝梅青2009.06.10
不多幾天，上面通知說把那個(gè)男孩的信息報(bào)上來，我這邊的刺手事情圓滿解決了。我還在想陜西那邊究竟怎么樣了。
(四)新的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)：2006-2015年
2006-2010年又是一個(gè)項(xiàng)目周期。這周期主要是在項(xiàng)目區(qū)建好村知識(shí)信息資源中心，為校外青少年提供實(shí)用的日常生活信息，結(jié)合實(shí)際開展健康衛(wèi)生教育和體育活動(dòng)及生活、生產(chǎn)技能培訓(xùn)，促進(jìn)青少年健康全面發(fā)展，提高他們的生活和生產(chǎn)技能。就項(xiàng)目本身來說，非常地好，資源豐富多彩，有電腦、數(shù)碼相機(jī)、彩電和DVD、各類圖書與光碟、掛圖，球類、棋類、跳繩、拔河繩等，孩子們學(xué)的、玩的、動(dòng)手動(dòng)腦全都有;基于生活技能和謀生技能的培訓(xùn)活動(dòng)形式靈活多樣，如村知識(shí)信息中心的日�；顒�(dòng);電腦、數(shù)碼相機(jī)、健康衛(wèi)生、艾滋病預(yù)防和自我保護(hù)、農(nóng)業(yè)科技、社區(qū)兒童早期發(fā)展等多方面的各類培訓(xùn)班;村里、縣上、省級(jí)、全國(guó)的運(yùn)動(dòng)會(huì)和拓展?fàn)I、“童夢(mèng)圓”體驗(yàn)活動(dòng)等等。就目標(biāo)人群來說，校外青少年的文化程度比以前提高了許多，沒念過書的基本沒有;輟學(xué)的很少，主要原因不是家庭貧困而是成績(jī)不理想;絕大多數(shù)是初中畢業(yè)的;農(nóng)村孩子在上學(xué)方面不像以前的重男輕女，反而出現(xiàn)了男孩子容易輟學(xué)的現(xiàn)象。村中心成為項(xiàng)目活動(dòng)的主要陣地，輔導(dǎo)員有項(xiàng)目上的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，平時(shí)工作也有了補(bǔ)貼。但問題是外出打工已經(jīng)形成了大氣候，不上學(xué)的孩子很快就外出了，目標(biāo)人群難以組織和集中。按照項(xiàng)目要求和規(guī)定，安定區(qū)結(jié)合實(shí)際建立了7個(gè)村知識(shí)信息資源中心，像內(nèi)官錦屏當(dāng)?shù)啬艽蚬赍X的大村上還有留下的孩子，像石峽灣新建那樣偏僻山區(qū)的小村子找4、5個(gè)孩子都很困難。幸運(yùn)地是我們有一班好的項(xiàng)目人，他們熱心積極，非常支持，我們想辦法抓住目標(biāo)人群流動(dòng)前和回家來的重要時(shí)段，把項(xiàng)目活動(dòng)開展的有聲有色。有時(shí)候?yàn)榱碎_展活動(dòng)，村輔導(dǎo)員把外出的孩子叫了回來，這要費(fèi)多大的勁，我非常地感激。我還曾與兒基會(huì)項(xiàng)目官員說，要是把這周期的資源和活動(dòng)放在上周期，那就太好了。我感覺我們正在做的事總是滯后于實(shí)際的，沒有恰好吻合。實(shí)質(zhì)上我們的項(xiàng)目也在千方百計(jì)地根據(jù)需求而不斷變化著，就目標(biāo)人群、培訓(xùn)教材來說，96—00年是失輟學(xué)女童、自己編印教材;01—05年是校外青少年特別是女童、項(xiàng)目提供相關(guān)的書籍和掛圖;06—10年是校外青少年，男女比例適當(dāng)、項(xiàng)目配有《健康教育讀本》和各類圖書、掛圖等;11—15年是農(nóng)村青少年，有《走向社會(huì)——生活 就業(yè) 發(fā)展》非正規(guī)教育培訓(xùn)課程。就項(xiàng)目的內(nèi)容、形式和效果來說，我們從96年開始到現(xiàn)在一直做這個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)歷了四個(gè)周期將近20年，相比較01—05周期的活動(dòng)形式比較好，組織者能把握主動(dòng)權(quán)，效果明顯，影響大;06—10周期的活動(dòng)內(nèi)容和形式既多又好，組織者能發(fā)揮主動(dòng)性，效果最明顯，影響也大。但是就相同的內(nèi)容和形式、相同的做法，效果和影響還與目標(biāo)人群有很大的關(guān)系，對(duì)以前那些條件差的失輟學(xué)女童就效果明顯而且影響大，對(duì)現(xiàn)在初中畢業(yè)的校外青少年就效果不太明顯影響也小。
1、“多一些真實(shí)的討論”
2011—15周期，項(xiàng)目主要通過《走向社會(huì)——生活 就業(yè) 發(fā)展》非正規(guī)教育課程培訓(xùn)，幫助青少年完成從學(xué)校到工作階段的轉(zhuǎn)變，提高他們對(duì)工作和社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)，增強(qiáng)青少年對(duì)于與自身密切相關(guān)的社會(huì)問題的參與意識(shí);幫助和指導(dǎo)青少年成長(zhǎng)為有責(zé)任的社會(huì)公民。培訓(xùn)課程包括《獨(dú)立生活與自我管理》、《人際交往與溝通》、《信息技術(shù)素養(yǎng)》、《職業(yè)入門與發(fā)展》、《女孩的生活技能》，《技術(shù)與創(chuàng)業(yè)》等。這些課程涉及的內(nèi)容信息都非常的好，是青少年健康成長(zhǎng)和發(fā)展需要的，有些內(nèi)容屬于硬道理方面的，沒有時(shí)間局限性，有些內(nèi)容是隨著時(shí)間會(huì)有所變化的，做培訓(xùn)時(shí)我們要注意把握。我們所做的培訓(xùn)課要突出項(xiàng)目的特點(diǎn)“參與式”，每一門課應(yīng)該在課程內(nèi)容框架下，結(jié)合學(xué)員自身實(shí)際以及社會(huì)現(xiàn)狀等，多組織開展一些討論活動(dòng)，讓學(xué)員享受真實(shí)的討論過程，從中明白做事做人的道理，這樣得到的相關(guān)知識(shí)和技能才是自己的，并且是在實(shí)際中能用的。如果我們的課程培訓(xùn)仍然是老師按照課本講、學(xué)員討論涉及不到真實(shí)問題的話，繼續(xù)的空間將會(huì)變小。
《女孩的生活技能》課程，在我們那里培訓(xùn)時(shí)大家都非常愛上。可我聽說有的項(xiàng)目縣前兩年就沒上過。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)分析，一個(gè)原因是男老師覺著不好講，就不上;另一個(gè)原因是培訓(xùn)的班按照要求男女比例適當(dāng)，感覺這個(gè)課有男生也不好講，就不上。的確，培訓(xùn)這門課時(shí)如果全班都是女孩，那種羞澀感是少一點(diǎn)。通過我們培訓(xùn)的實(shí)踐證明，這個(gè)課有男生也不難上。12 年4月份，我們?cè)诶砉ぶ袑＞蜆I(yè)班培訓(xùn)這門課，清華大學(xué)的張燕老師來聽課。這個(gè)班有6名男生，剛開始他們有些難為情不愛參與，我們把他們分到一個(gè)組，我們兩個(gè)女老師參加到這個(gè)組里，帶頭讓他們進(jìn)入討論，后來他們討論的很好，通過手機(jī)上網(wǎng)查到了許多相關(guān)內(nèi)容，比女同學(xué)還熱烈。男生組還給大家展示講解了討論成果。只要老師想辦法引導(dǎo)好，那種羞澀感會(huì)慢慢消失，他們會(huì)覺得只是討論一個(gè)問題，不想是不是隱私問題或者其他。上這個(gè)課，老師先要把氣氛活躍起來，讓同學(xué)們把心情放開了再轉(zhuǎn)到正題，不要像學(xué)文化課那樣死板硬套，在這個(gè)課堂上沒有好學(xué)生差學(xué)生之分，只要積極參與都是好學(xué)生。這些在開講之前就全都給學(xué)生交代了，不然學(xué)生還是抱著上課的心態(tài)，效果就不好。學(xué)校代課的有些女老師也愛到這個(gè)課上來和大家一塊兒學(xué)。她們來了，我就讓講講談戀愛的經(jīng)歷，或者遇到的問題，或者懷孕的癥狀，生理和心理的反應(yīng)等總結(jié)出來，因?yàn)檎n本上沒說這些，正好她們都有體會(huì)。這門課前兩年我講，今年又培訓(xùn)了理工中專的一個(gè)年輕女老師，她也講的挺好。她的孩子也是這個(gè)年齡階段，從自己孩子的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，她把自己兒子與異性交往的真實(shí)案例講給學(xué)員。這也是我經(jīng)常給老師強(qiáng)調(diào)的，讓老師盡量選貼近的鮮活的案例，因?yàn)檎n本上的有些案例比較陳舊了。
她的兒子現(xiàn)在上初三，學(xué)習(xí)非常好，是全級(jí)的前3名學(xué)生。去年作為中華路中學(xué)代表參加漢字聽寫競(jìng)賽，交通路中學(xué)有個(gè)女孩也很優(yōu)秀，也作為學(xué)校代表參加大賽，兩人都獲獎(jiǎng)了，就認(rèn)識(shí)了，她兒子就對(duì)這個(gè)女孩產(chǎn)生了交朋友的想法，偷偷的書信QQ等來往。她發(fā)現(xiàn)了，想怎么處理好呢?因?yàn)閮鹤觾?nèi)向，自尊心很強(qiáng)，她覺得不好直接交流，就給兒子寫了一封信。這期間正好經(jīng)過了期中考試，兩個(gè)人都沒考好，她就針對(duì)這件事，給兒子說“我想你能看上的女孩肯定是非常優(yōu)秀的，你看你這樣不但自己考不好影響著人家也沒考好，你喜歡人家肯定也希望人家發(fā)展的好，不希望是這樣的結(jié)果吧。通過她的長(zhǎng)信交談，兒子也想通了，說媽媽我錯(cuò)了，我不該在這個(gè)時(shí)候打擾她，影響她的學(xué)習(xí)�？赡芎竺嬗钟幸恍┙涣�，兩個(gè)孩子都想通了，說交往要正常健康的交往，可以討論學(xué)習(xí)討論感興趣的事情。孩子有這樣的心理和想法是合適的，但要讓他知道，正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，念書要緊，要克服要戰(zhàn)勝這些。這種真實(shí)的案例，學(xué)生感興趣，感覺很好。
這個(gè)課要盡量多一些討論。比如這個(gè)年齡階段的女孩有什么困惑，有什么問題，咱們提出來討論。比如那個(gè)口吃的女孩就是困惑這個(gè)，老覺得人們看不起她。還有一個(gè)女孩，說到小時(shí)候一塊長(zhǎng)大的四五個(gè)非常好的朋友，現(xiàn)在由于分開，有的還電話聯(lián)系，有的就不聯(lián)系了，有的不跟自己聯(lián)系，卻跟其他的打電話聯(lián)系密切，說著說著就哭了，很痛苦的樣子。她就是不理解朋友為什么以前那么好現(xiàn)在跟我不交流了，不和我交流了卻跟她還在交流著。她覺得人家看不起她很自卑。還有農(nóng)村因?yàn)樯泻⒊�，生的女孩多，有的就送人了，長(zhǎng)大了知道后就怨恨父母，覺得為什么送人的偏偏是她呢，和姊妹不一樣�？偸怯X得家里容不下她，與父母關(guān)系處不好。還有，現(xiàn)在我們那里的小城鎮(zhèn)上離婚率特別高。曾經(jīng)一次培訓(xùn)的班上10多個(gè)孩子都是單親的。有的農(nóng)村婦女進(jìn)城了以后就不回去了，或者找個(gè)也在城市里打工的。離異家庭造成了孩子覺得父母都不疼我，就產(chǎn)生了向壞的方面發(fā)展的可能。一個(gè)跟著爸爸過的孩子說，爸爸今天領(lǐng)一個(gè)女人來、明天領(lǐng)一個(gè)女人回來，對(duì)孩子影響特別壞。離異的父母有時(shí)候覺得欠孩子的，就非常嬌慣。比如學(xué)校要二十塊錢，孩子會(huì)分別跟父母要錢，還跟爺爺奶奶分別要錢，以這個(gè)作為資本。
這些討論很真實(shí)。進(jìn)了真實(shí)的氣氛，孩子會(huì)說真話，有的討論可能解決不了問題，但是說出來就心里暢快些。有的討論就可以解決問題，比如送養(yǎng)的這種，咱們就說這是封建傳統(tǒng)思想造成的，并不是父母不愛你，把父母的難處講一下，以前在農(nóng)村沒有男孩的話父母會(huì)被人看不起，可能在當(dāng)?shù)靥Р黄痤^，你的父母是愛你的。再就是計(jì)劃生育超生的罰款多，父母可能交不起。送養(yǎng)的，如果你處理好了，你比姊妹還多兩個(gè)關(guān)心自己的長(zhǎng)輩。聽了這些她好像心里通了�？诔缘木拖朕k法多練習(xí)練習(xí)，大聲讀，多說話，慢慢說。父母離異的這些，一般情況學(xué)生不會(huì)給他們自己的老師說，一方面咱們盡量和老師側(cè)面溝通一下，讓他們做一些工作;另一方面也與孩子溝通，告訴他們，如果可能的話和父母直接交流一下，說出你的感受來，你不說，別人怎么知道你的感受，同樣的事，會(huì)因?yàn)槟挲g不同感受就不同。
在課程改編上，未來注意的問題。我覺得在案例上，比如以前女童輟學(xué)男孩子念書，現(xiàn)在這樣的情況少了，農(nóng)村基本上沒有了，現(xiàn)在輟學(xué)的基本是自己實(shí)在不愛上，也有個(gè)別是家庭變故，上不起�，F(xiàn)在農(nóng)村的孩子小學(xué)初中基本上都能上。高中有一部分上不了�？梢苑诸愋偷淖鰩讉�(gè)，比如家庭離異、比如父親領(lǐng)女人回來，青春期女孩困惑的問題等。這些零打碎敲的案例，不完整，但都是真實(shí)的，只是培訓(xùn)課堂上得到的，沒有深入了解。
做的培訓(xùn)一定要真實(shí)。哪怕不能按部就班地在三天里講不完課程，但是要求老師盡量自己與孩子一起討論身邊同齡人的實(shí)際問題。要求老師把活動(dòng)中遇到的、看到的、想到的問題，或者自己的、身邊的同齡孩子的問題放到備的課中，盡量把課備的針對(duì)性強(qiáng)一些。上課不要非得死搬硬套，按備課課件上，比如遇到了口吃的孩子發(fā)言，她一時(shí)半會(huì)說不出來，哪怕用10分鐘，也要想辦法讓她慢慢說話。要明白我們培訓(xùn)的真正目的是什么，培訓(xùn)是為孩子們做的，不只是為了完成培訓(xùn)任務(wù)的。既然安排了這堂課，就不能走過程，要全力以赴為孩子們。咱們做到了，孩子們都能感覺到，讓他們覺得很值得，孩子們?cè)诳偨Y(jié)中都能反映出來，說老師的態(tài)度很好，服務(wù)的很好，讀書好多年，第一次體會(huì)到老師能把我們當(dāng)朋友一樣交談交流，感到很快樂。我們的培訓(xùn)不只是為了上那個(gè)課，還要針對(duì)這個(gè)班的學(xué)生，課是為他們開的，讓他們把哪些方面能反映的什么問題，盡量說出來或?qū)懴聛恚覀兡苁占木褪占饋怼，F(xiàn)在的女孩，不像那些失輟學(xué)的女孩，上一次課就能觸動(dòng)她。我覺得搞培訓(xùn)，每一次的培訓(xùn)只要有一點(diǎn)收獲就沒白做，哪怕10個(gè)人，20個(gè)人，有一兩個(gè)孩子能改變也是有價(jià)值的。每一次活動(dòng)或培訓(xùn)后我都要收集孩子們的信息、收獲、感受和意見建議。剛開始的那時(shí)候有的孩子不會(huì)寫，就讓她們說我寫。
我們培訓(xùn)的女孩，有些是心理有準(zhǔn)備的。有些雖然沒有機(jī)會(huì)念書，但是尋求發(fā)展的迫切需求有。當(dāng)我們說的或者做的和她的需求撞擊了，這個(gè)孩子就產(chǎn)生了火花，就有動(dòng)力了，馬上就明確了目標(biāo)，向這個(gè)方向奔走。有些參加培訓(xùn)，自己也模模糊糊，對(duì)自己沒有任何想法的也有了。不是說參加了活動(dòng)和培訓(xùn)都有所發(fā)展，有的可能不參加活動(dòng)就沒有機(jī)會(huì)沒有發(fā)展，她參加了，有了這個(gè)平臺(tái)以后，一些孩子就可以很好的發(fā)展。我們還經(jīng)常把參加了活動(dòng)和培訓(xùn)以后發(fā)展的好的女孩子邀請(qǐng)來當(dāng)小老師，現(xiàn)身說法，比我們?cè)谀莾褐v有力量，學(xué)生也愛聽，感觸會(huì)大一些。因?yàn)樗齻兌际菍?shí)實(shí)在在的鮮活的例子。有時(shí)候如果人家很忙，擔(dān)擱了生意，我還要給一定的補(bǔ)償費(fèi)用。好多經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育的理解，突破了學(xué)校教育的東西，目的不是定死的。
我感覺這個(gè)項(xiàng)目的理念特別好，圍繞理念走，要是長(zhǎng)期有一個(gè)班，長(zhǎng)期這樣上課的話，這個(gè)班的同學(xué)肯定會(huì)發(fā)展的好�，F(xiàn)在我覺得這些學(xué)生在學(xué)習(xí)階段，太沒有自我，想說的話說不出來，他們沒有自我討論的時(shí)間，沒有自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，課上沒有空間發(fā)言。
2、教師培訓(xùn)：“我要跟下來”
這個(gè)周期，項(xiàng)目上培訓(xùn)了13名課程老師，有科協(xié)、科技局、地震局的，有理工中專的，有青少年活動(dòng)中心的，有黨校的。我們的教師來源比較廣泛，是好幾個(gè)單位的。像科協(xié)、科技局、地震局以前都在一起辦公，青少中心、黨校我們?cè)谇皟芍芷陧?xiàng)目活動(dòng)中就經(jīng)常聯(lián)系著，理工中專是這周期課程培訓(xùn)的主要合作者。這些培訓(xùn)老師都是教師出身，都有教學(xué)經(jīng)歷，有的還在教學(xué)崗位上，有的已經(jīng)轉(zhuǎn)行了。我推選老師的條件首先是他們自己要愛咱們這個(gè)工作，其次是跟孩子打交道做活動(dòng)不嫌麻煩，要能和學(xué)生拉近關(guān)系，要能看得起學(xué)生，尤其是那些差的、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。我們的培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上很綜合，不像教文化課。
這個(gè)項(xiàng)目也帶動(dòng)了整個(gè)工作，在人際上和相關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社的熟悉，和孩子家長(zhǎng)、學(xué)校老師熟悉。搞過活動(dòng)的鄉(xiāng)村，也帶動(dòng)了村里的各項(xiàng)工作。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊駛鞒邢聛�。沒項(xiàng)目肯定就會(huì)終止了�，F(xiàn)在農(nóng)村找不到目標(biāo)人，城里能找到但是集合不起來。
這些年，科技上還做外援項(xiàng)目，有愛德基金會(huì)農(nóng)村發(fā)展和婦女小額貸款項(xiàng)目，中國(guó)基督教兩會(huì)鄉(xiāng)村綜合扶貧項(xiàng)目，樂施會(huì)、施永青基金的建水窖、搞養(yǎng)殖、修梯田、修道路項(xiàng)目等，這些項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)也多。這些外援項(xiàng)目與我們的非正規(guī)教育項(xiàng)目的理念和方法很多相同點(diǎn)，如參與式，都很先進(jìn)，從中學(xué)到了許多。用行政上的老辦法是搞不好這些項(xiàng)目的，可以說連活動(dòng)總結(jié)都寫不合格。通過這么多年的實(shí)踐，我非常喜歡做孩子的活動(dòng)，孩子也喜歡我。對(duì)每一次活動(dòng)都很用心的，搞活動(dòng)從頭到尾我都要跟著，能看到孩子們的表情、反應(yīng)和變化，能聽到孩子們的需求、想法和感受，發(fā)現(xiàn)問題和不足，以便改進(jìn)，不然啥也不知道就沒法進(jìn)步。培訓(xùn)老師成長(zhǎng)起來后，我雖然不講課了，但他們每一次培訓(xùn)我都跟著、陪著，做助教，組織管理。所有課程的培訓(xùn)，如果沒有其他重要的事，我會(huì)盡量全程跟下來，一個(gè)方面是掌握老師講的和老師交流，還有學(xué)生做的真實(shí)情況及他們的需求，發(fā)現(xiàn)問題和不足，以便改進(jìn)把以后的工作做得更好。另一個(gè)方面是有什么問題的話我可以幫著及時(shí)調(diào)解，畢竟我是項(xiàng)目老人員了。有些培訓(xùn)老師還是愿意叫舉手的膽大的發(fā)言，那些不舉手不敢說話的同學(xué)可能在三天的培訓(xùn)中一次話也說不上。培訓(xùn)老師覺得讓那些學(xué)生發(fā)言費(fèi)勁費(fèi)時(shí)，就會(huì)拖延時(shí)間，影響課程內(nèi)容的完成。我說，不要怕這個(gè)，沒講完可以商量增加時(shí)間，或者讓學(xué)生他們讀課程學(xué)習(xí)，但那些學(xué)生發(fā)不上言就得不到鍛煉，可能會(huì)影響他們走向社會(huì)的發(fā)展。發(fā)現(xiàn)學(xué)員在名冊(cè)上填寫的信息里不正確、不完整的找時(shí)機(jī)糾正，對(duì)普遍的問題在全班講解，如學(xué)生對(duì)縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的關(guān)系不清楚、不明白，就用實(shí)際例子給他們具體講。我跟著培訓(xùn)，我也有收獲。他們培訓(xùn)，我提水，給學(xué)生也倒茶喝，他們平時(shí)上課時(shí)沒有人倒茶的。同樣的，咱們搞衛(wèi)生，孩子也就很積極，會(huì)幫著收拾東西撿紙屑。培訓(xùn)不能走過場(chǎng)，每次三天時(shí)間，一定要讓他們有收獲。因此，培訓(xùn)過的學(xué)生也非常熱情。
3、困惑與困難
不知道其他各項(xiàng)目縣怎樣。在我們這里，這些課程孩子們非常喜歡，尤其是參與式培訓(xùn)方法，學(xué)生們非常喜歡，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)學(xué)文化課不能這么自由放開。能夠把自己放開來，尤其是差學(xué)生，能夠參與進(jìn)來表現(xiàn)。與我們接觸過的老師也說這些課程非常好，應(yīng)該給所有學(xué)生開。但是實(shí)際的情況是，因?yàn)槠胀ǜ咧�、初中要讓學(xué)生考學(xué)，學(xué)校說沒時(shí)間插不進(jìn)去。我們這幾年在定西理工中專做，是因?yàn)閷W(xué)校里原先的專業(yè)基本都是就業(yè)的。這兩年逐漸形成了高考班，圍繞考試上課，學(xué)校也會(huì)不愿意讓咱們培訓(xùn)占用人家的時(shí)間。從主觀上講，學(xué)生是愛上咱們的課，但是學(xué)校平時(shí)還有這個(gè)考試那個(gè)考試占用他們的教室和老師，耽誤了上課，老師也感覺課時(shí)很緊。
這兩年開始面臨這些問題，前幾年的培訓(xùn)3天就是3天，并且都是在正常上課的時(shí)間。從去年開始，有些課程的培訓(xùn)是在高考班，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我們就移到周末，或占自習(xí)的時(shí)間。周未大多數(shù)的學(xué)生要回家，占用了也不樂意;自習(xí)時(shí)間上的話一門課要拖延很長(zhǎng)的時(shí)間，老師不太方便，效果也不是很好。理工中專逐漸成為高考班，學(xué)生都要參加三職生考試(如學(xué)財(cái)會(huì)等職業(yè)課程的學(xué)生，考對(duì)應(yīng)的大學(xué)，先考專業(yè)，專業(yè)取上的話，再考文化課。)我們的培訓(xùn)會(huì)更難。未來怎么組織，在哪些地方開，是個(gè)難題。初中高中進(jìn)不去，像我們的職中也進(jìn)不去了。
這周期的課程培訓(xùn)校外校內(nèi)都做，實(shí)際上主要轉(zhuǎn)向校內(nèi)做，轉(zhuǎn)向職中做。職中用的職教司教材好像也有這方面的內(nèi)容，只不過方式方法與科協(xié)的大不一樣。
理工中專慢慢把目標(biāo)轉(zhuǎn)向三職生考試，雖然絕大部分的學(xué)生是考不上的，但是學(xué)校上課還要圍繞著高考。培訓(xùn)中就問那些娃娃們，他們有什么問題和困惑，很多就說無力面對(duì)高考，但還是要跟著學(xué)那些課，很無奈。沒法分流，因?yàn)榧议L(zhǎng)也不同意分流，支持學(xué)，高考。
校外青少年群體，有沒有。肯定有，但是基本上都融到打工隊(duì)伍里了，原先是失輟學(xué)，年齡小還不出去�，F(xiàn)在基本是初中畢業(yè)的，一畢業(yè)就外出了，甚至有些在城里參加完中考連家都不回去。少數(shù)初中輟學(xué)的，雖然年齡小只要不念書就也出去了。
這幾年也在偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)的初中試著開非正規(guī)教育培訓(xùn)課，我發(fā)現(xiàn)初中念書的女孩多于男孩，幾個(gè)學(xué)校都這樣。因?yàn)橛行┠泻⒊跻弧⒊醵X得考不上好高中就出去打工了。女孩子還是想著努力，堅(jiān)持心比男娃娃要強(qiáng)，女孩小的家里覺得不安全就不讓出去。
非正規(guī)教育項(xiàng)目今后怎么做。很難，這幾年搞活動(dòng)，課程開發(fā)了、教師培訓(xùn)了，現(xiàn)在沒地方可做了。就沒有目標(biāo)人群，很難找到。這個(gè)群體很大，但都不在家里，他們出去打工了，組織打工的來培訓(xùn)根本沒時(shí)間。要組織是可以，但是他們時(shí)間很少很死，比如一天兩個(gè)小時(shí)都插不進(jìn)去。
農(nóng)村的學(xué)校，能進(jìn)去，但是還是升學(xué)的壓力大。我走農(nóng)村，是通過私人關(guān)系進(jìn)入的，比如同學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)的，開展互動(dòng)學(xué)生非常歡迎，老師也非常歡迎。但是一門課要三天，時(shí)間上還是緊張，如果要通過教育局，就得給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，一級(jí)一級(jí)，一個(gè)一個(gè)的有些麻煩。
未來怎么做。微信平臺(tái)建設(shè)的可能性，線上線下結(jié)合，還沒仔細(xì)想。但現(xiàn)在的娃娃每個(gè)人都有手機(jī)，娃娃們追時(shí)尚，有可能做。
科協(xié)這么多年，做過很多有意思的項(xiàng)目，每年都有一些新主意�？茀f(xié)在非正規(guī)教育方面的角色并不明確，假如沒有項(xiàng)目可能走不下去。有項(xiàng)目的話，愿意做的還可以做，因?yàn)橛薪?jīng)費(fèi)的支持。如青少年創(chuàng)新大賽，全國(guó)統(tǒng)一，針對(duì)在校師生。這個(gè)活動(dòng)不是硬性的，科協(xié)聯(lián)系教育局和各學(xué)校廣泛的組織，參與也行不參與也行。前些年我覺著做的比較規(guī)范，省以上的我說不清，至少省以下是這樣的。因?yàn)楦呖加屑臃郑〖?jí)加分，國(guó)家加分。慢慢地我覺得走樣了，好多都是為了加分，而且有些作品都不是孩子自己做的，是老師、專家嫁接的，這樣就失去了真正的意義，不利用可持續(xù)發(fā)展。
四、見證女孩的變化：三位女孩的故事
(一)小琴：一個(gè)失學(xué)女孩的蛻變
小琴是我在手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的一個(gè)女孩。那是第一次活動(dòng)，我在組織填寫花名冊(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的。因?yàn)闆]念過書，不會(huì)填寫。她叫小琴，1987年9月23日出生于寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)寧遠(yuǎn)村。“2002 年8月的一天，手拉手活動(dòng)”報(bào)到填表時(shí)，她不會(huì)寫姓名，知道母親姓朱，叫什么不知道。因?yàn)檗r(nóng)村里有孩子不叫大人名字的傳統(tǒng)，大人也不說。當(dāng)時(shí)周圍的城里學(xué)生“啊!”了起來，用驚奇的目光看著這個(gè)穿紅格子布上衣的農(nóng)村女孩。我們留下常小琴的表格，立即給在場(chǎng)的學(xué)生提出了要求，幫助讓小琴學(xué)寫姓名、籍貫等需要填表的內(nèi)容;同時(shí)給常小琴一個(gè)任務(wù)，回家后問明白母親的名子，給她講：知曉父母的姓名是自己的權(quán)利，而不是對(duì)長(zhǎng)輩的不尊敬。那次，這個(gè)孩子就作為一個(gè)突破口，從開始到最后她都是最受關(guān)注的一個(gè)，搞項(xiàng)目的人也關(guān)注，讓讀書的城里的孩子也關(guān)注她。小琴一開始說話結(jié)巴，不敢說，還有點(diǎn)結(jié)巴。在4天的活動(dòng)中，每一項(xiàng)活動(dòng)都把她拉進(jìn)來，她不愿意參加也讓她進(jìn)來。她首先反映出來，最明顯的一個(gè)就是，中午十個(gè)人一桌飯，“吃席”她沒見過，就感覺不會(huì)吃。我專門每次活動(dòng)或每一天結(jié)束，就會(huì)主動(dòng)和她聊幾句。吃完飯，我問她怎么樣。她就說了一句話，說我以后要學(xué)做飯的。問她為啥要學(xué)做飯，她說，就能吃到好吃的，吃到很多好吃的。這是她很直觀的感受，她吃了這頓飯看到多種好吃的，就想學(xué)。我從這就受了一個(gè)啟發(fā)，尤其是孩子，只有她見到了體驗(yàn)到了才可能受到啟發(fā)，才有有思想動(dòng)力。
第二天，我們組織參觀了九華溝流域，在我們甘肅很有名的，因?yàn)楦珊稻G化而有名，好多專家、領(lǐng)導(dǎo)都來參觀過。到那里現(xiàn)場(chǎng)講一些流域方面的知識(shí)，什么是流域，為什么要進(jìn)行流域治理，怎樣治理等等。孩子們坐在包下的那個(gè)大巴車上一路觀光，非常高興，學(xué)生會(huì)唱歌就讓帶著唱歌，大家一起唱歌，大家拍著手唱歌，科協(xié)去的人也一起唱，很歡快，那種氣氛非常好。
第三天就有才藝展示，主要是城里的二十個(gè)孩子展示，有拉小提琴的，拉二胡的，有用英語講故事的，有詩朗誦的、唱歌的，有個(gè)人的形式，有小組的形式。結(jié)束以后，我就問小琴，有啥想法，她說我也想學(xué)點(diǎn)兒藝術(shù)。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，她獨(dú)立完成了填表，但心得體會(huì)還是沒法完成�；丶液笏稣f著好多的新鮮事，說從沒進(jìn)過城，這一次劃了船，見了電腦，吃了特別香的飯菜，高興的很。讓妹妹一一記下來，然后自己看著抄寫。妹妹寫的字她看得很吃力，辨不清楚，丟三落四的，一遍又一遍麻煩妹妹。不知反復(fù)抄了多少遍才算完成了整潔清晰的心得體會(huì)�；顒�(dòng)對(duì)小琴感觸很大，她想學(xué)的東西簡(jiǎn)直是太多了。凡接觸過的她覺得都想學(xué)，想學(xué)做好吃的飯、學(xué)唱歌跳舞、學(xué)朗誦講故事、看書看報(bào)等等，多么天真可愛的孩子。
之后，我們專程到了小琴的家了解，就她將來的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方面的問題與她父母說了。我們讓她上小學(xué)，解決學(xué)雜費(fèi)。小琴非常高興，問她讀一年級(jí)年齡大、個(gè)子高難為情嗎?“不”回答很干脆。“好是好，可就是家里實(shí)在是離不開小琴這個(gè)孩子。我?guī)状问中g(shù)欠債近一萬元，現(xiàn)在還經(jīng)常吃藥維持，不能勞累;兒子讀高中，小女兒讀初中，都不能半途而廢;他爸出外打工掙錢，只有虧待她了。小琴這娃娃性格開朗，脾氣好，知道疼人，放驢、耱地、種莊稼、做飯啥都干，從不說抱怨的話。” 母親淚汪汪地說。我們也感到了做母親的無奈和心酸。那么，讓她到縣就業(yè)局學(xué)習(xí)一門技術(shù)，如縫紉、裁剪或理發(fā)、美容等，看怎么樣?小琴不吭聲，追問時(shí)她說，自己笨，聽不懂，記不上筆記，怕什么技術(shù)也學(xué)不了。母親還是說家里離不開她。那么買一些看圖識(shí)字之類的書，讓哥哥和妹妹多幫助、多鼓勵(lì)她，在家抽空學(xué)，行嗎?這種辦法孩子和大人都認(rèn)可。我們買了看圖識(shí)字(魚類、昆蟲類、其他類，糧菜類、果實(shí)類、花卉類，生活類、自然類，交通類、兵器類)、知識(shí)折紙、中小學(xué)生200個(gè)怎么辦、小學(xué)生古詩詳解等送給小琴，她高興地翻著、看著，說她愛看得很。我們讓她看書、做筆記，可以把想說的話、想干的事寫下來或畫出來。同時(shí)要求了妹妹負(fù)責(zé)幫助她的學(xué)習(xí)。
2002年9月“甘肅省非正規(guī)教育項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流”會(huì)在定西，她給大家講關(guān)于農(nóng)村方面的故事、謎語，寫學(xué)會(huì)的字;10月份兒基會(huì)官員等來定西檢查，小琴大方熟練地給官員們說寫自己的名子、家庭情況，還學(xué)著普通話朗誦兒歌。問她，說學(xué)了唱歌，問從哪里學(xué)的，就是從電視上學(xué)的歌，她朗讀那首詩，從看圖識(shí)字里學(xué)的，非常開朗，沒有任何一點(diǎn)羞澀感。在娛樂活動(dòng)中她自如地唱著、表演著。這種場(chǎng)景很使人感動(dòng)，卻有一種說不出的滋味。
她各方面進(jìn)步很大。她想學(xué)著做飯，家里能走開了就跟著村里的大人到蘭州飯館打工，兩年。接觸的人挺多，學(xué)會(huì)了普通話。鍛煉著待人接物挺大方的。在那次的項(xiàng)目終評(píng)會(huì)上，她當(dāng)著評(píng)估專家、縣領(lǐng)導(dǎo)的面唱歌，那么大方，對(duì)話是還問用普通話嗎，那么地大方。
20歲的時(shí)候在定西城的永定村找了個(gè)對(duì)象，是個(gè)孤兒，小伙子能吃苦，在村上有以前分下的公房。她結(jié)婚后，戶口也跟著落到永定了。她生了個(gè)男孩，還帶孩子到我家來轉(zhuǎn)，特別感激。她想連著生兩個(gè)孩子，政策不允許，要生就必須先交押金保證，生后做絕育手術(shù)。幾千塊交不起，如果有財(cái)政發(fā)工資的作擔(dān)保也行。她找我?guī)兔Γ覇枮槭裁催@樣做，她說他倆的情況可以生兩個(gè)孩子，但要有大的間隔，好像是八歲。男方是孤兒，孩子只有自己帶。她想大孩子兩歲能走了就生二胎，然后結(jié)扎。這樣可以一起照看、帶大，上幼兒園，上小學(xué)，不然自己一個(gè)人顧不過來。大孩子八歲時(shí)正在上小學(xué)，那時(shí)候她再生的話，就沒人送著上學(xué)了。噯有道理，她想事情也還周全。我就給她幫了這個(gè)忙，在村委會(huì)、鳳翔鎮(zhèn)政府為她作了擔(dān)保。第二個(gè)孩子是個(gè)女孩，一男一女真好，雖然生活并不富裕，但一家四口過得幸福。
(二)小紅：深山女娃的創(chuàng)業(yè)之路
小紅，1984年8月25日生于李家堡鎮(zhèn)麻子川村。她是我在我能行參賽活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)女孩。2003年9月的一天，李家堡村委會(huì)的院子里很熱鬧，我能行參賽者正在進(jìn)行。一個(gè)大女孩的訴說讓我感動(dòng)。她說94年小學(xué)沒念完家里姊妹多就不讓她上了。大人說女孩長(zhǎng)大后要嫁人，是別家的人。失學(xué)對(duì)她的打擊很大，她說每當(dāng)看到伙伴背書包上學(xué)時(shí)，心里很難受，但有什么辦法呢，感覺生活放棄了她，心里一直有一種自卑與不平衡。參加了活動(dòng)，聽老師講怎樣做人、怎樣面對(duì)人生，在人生的道路上怎樣克服困難，怎樣用法律武器保護(hù)自己的權(quán)利，那么和藹可親。我發(fā)現(xiàn)還是有人關(guān)心我們這些既窮又沒文化的孩子。“我能行”活動(dòng)對(duì)我啟發(fā)很大，讓一個(gè)失意的我從此有了生活的航向，有了自信心。謝老師說過，有實(shí)力才有作為、有為才有位。當(dāng)時(shí)還做了解釋，我記得很牢。這句話對(duì)我觸動(dòng)比較大。我選擇學(xué)做裁剪縫紉，“我能行”會(huì)給我堅(jiān)強(qiáng)的信念，“我一定能行”!
實(shí)際上我早就忘了，不記得說過的那句話。
她那時(shí)年齡比較大了，學(xué)裁縫，跟師傅學(xué)了一年，很用心。出師早，后來自己獨(dú)立做，給農(nóng)村人做衣服。對(duì)客人態(tài)度好，服務(wù)得好，她說好多東西都是我啟發(fā)她。她連續(xù)參加了兩個(gè)周期。第一個(gè)周期的時(shí)候還是學(xué)徒，第二個(gè)周就已經(jīng)出師辦了裁縫鋪，在李家堡街道上。
她的思路好，有發(fā)展的眼光，大搞小城鎮(zhèn)建設(shè)，蓋新房、建樓房，人們生活好了，有錢了對(duì)房子的裝飾也講究了，她在做衣服的同時(shí)做起了窗簾，后來轉(zhuǎn)向做窗簾，就掛起了“姊妹窗簾行”的牌子。騎著摩托車帶上工具上門安裝窗簾，爬梯子、提電鉆男孩子做的活她也干了。她收學(xué)徒時(shí)還照顧和她一樣的失輟學(xué)女孩子。小紅用裁剪縫紉技術(shù)致富。
她的服務(wù)理念好，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。有個(gè)例子，可以說明。一次我們?cè)诔抢镒雠嘤?xùn)，把她請(qǐng)來當(dāng)小老師，給孩子們現(xiàn)身說法。下午她來城里報(bào)到，走的時(shí)候，叫來姐姐看管鋪?zhàn)�，還專門給姐姐囑咐說，這個(gè)做好的窗簾人家今個(gè)要取來，那怕遲了也要等著，不要鎖門�？山憬銢]把這當(dāng)回事串門去了，人家來了取不上。我們正在吃晚飯時(shí)那人打來了電話，飯還沒吃完，她放下碗筷告訴我就要走。我說你給客戶說一下，明天再去取。她說人家新房要布置，說是今晚取的，不能讓人家那么遠(yuǎn)的再跑一趟。就出去給客戶取窗簾了。李家堡鎮(zhèn)離城里將近30公里，那時(shí)候已沒有公交車了，她就打出租回去了。當(dāng)時(shí)我說就憑你的服務(wù)態(tài)度，你的生意一定能做好。第二天趕早又回來參加我們的活動(dòng)。在培訓(xùn)會(huì)上講她的經(jīng)歷，怎么學(xué)裁縫怎么自己獨(dú)立生活。以她做一個(gè)榜樣，告訴孩子們不能念書，也有發(fā)展的空間。她在李家堡鎮(zhèn)上發(fā)展的很好，還找了一個(gè)教師的老公，在鎮(zhèn)子上買了房，是兩層樓，上面住家，下面開店�，F(xiàn)在她的生意很紅活，也有了小車，7歲的女兒上小學(xué)一年級(jí)。那年王廣宇、季士治來看項(xiàng)目時(shí)還去了她的窗簾行，與她合影留念。
(三)小蕊：通過演講突破自己
我還遇到一個(gè)有口吃的女孩，她一點(diǎn)話也不敢說。她叫小蕊，定西讒口康家莊村的一個(gè)農(nóng)家女孩，今年18歲，喜歡吹笛子。現(xiàn)在定西理工中專12級(jí)學(xué)前教育專業(yè)3班學(xué)習(xí)。2014年10下旬，我們?yōu)檫@個(gè)班的同學(xué)開展了《女孩的生活技能》課程培訓(xùn)。下課時(shí)她私下問我，怎樣才能不口吃，問有什么辦法克服掉。在班上自卑的很，這是她很大的困惑。是因?yàn)檎n上的討論才讓她有了這樣的舉動(dòng)。她是學(xué)前教育專業(yè)的，這么嚴(yán)重的口吃會(huì)直接影響她在這方面的學(xué)習(xí)發(fā)展和就業(yè)的。我說我是沒經(jīng)驗(yàn)，但我覺得還是要多說，在沒人的時(shí)候，比如你找一些能夠朗讀的表達(dá)感情的詩和散文回家看著讀，不斷地練，因?yàn)樗f讀的時(shí)候不口吃。這是一種辦法。要在家里和學(xué)生宿舍大膽地多說話。我說今天我知道了，就為你創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)。我和培訓(xùn)老師碰了下頭，共同為她想了一些解決的辦法，下面的培訓(xùn)中課本里的一段話先讓她讀一讀。她站起來低著頭，好長(zhǎng)一段時(shí)間根本不張嘴，臉通紅。我們不斷鼓勵(lì)、壯膽、加油，不怕耽誤時(shí)間有耐心地等待著，這時(shí)候咱們無論怎么想辦法也要讓她說出第一句話，說了第一句話，就戰(zhàn)勝了自我，終于她在大家面前發(fā)出了顫抖的聲音。后面的培訓(xùn)活動(dòng)中我們特意地關(guān)照著她，小組回答的時(shí)候也讓她說，慢慢地她的膽子大了好多，也很積極。
女孩生活技能課最后不是有個(gè)評(píng)選嘛，我們就先讓同學(xué)自己設(shè)計(jì)，評(píng)選之星，比如微笑之星，陽光之星、優(yōu)雅之星，積極這星，我說一定加一個(gè)進(jìn)步之星，讓大家投，結(jié)果投票都選了她。還給她獎(jiǎng)勵(lì)一把傘，她上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)我對(duì)她說，現(xiàn)在面對(duì)大家你再說說，她說非常感謝，培訓(xùn)時(shí)間很短收獲很大。
培訓(xùn)結(jié)束臨走時(shí)，她對(duì)我說能不能給我寫句話，我說不急，你們要回家，寫好了交到班主任跟前。因?yàn)槊看闻嘤?xùn)結(jié)束都要求學(xué)員寫感受，當(dāng)場(chǎng)沒時(shí)間完成就讓學(xué)員下去了寫，然后交到班主任那里我們?nèi)』�。我總給學(xué)員強(qiáng)調(diào)說，一定寫自己真實(shí)的感受，不要照抄，不要客套話，只要是真實(shí)的哪怕一兩句話也是好的。培訓(xùn)總結(jié)上對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)我總愛用孩子們寫的話。我們收拾整理東西，她趴在桌上寫，很快地她寫了一頁紙給我 ：
“尊敬的老師，很高興能參加這次的《女孩的生活技能》培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這次的培訓(xùn)，我明白了該怎樣與人交流，怎樣很好地保護(hù)自己，遇到事要沉著冷靜不要盲目地抉擇。培訓(xùn)對(duì)我來說是一個(gè)很好的鍛煉，只是時(shí)間有些短，希望這樣的培訓(xùn)可以多一點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。我說話總是結(jié)結(jié)巴巴，半天說不出一個(gè)字，上課不敢回答問題，下課不敢和同學(xué)一起交流，一起聊天，我本來是一個(gè)開朗的女孩，也許它就是我成長(zhǎng)路上的絆腳石吧!通過這次的培訓(xùn)，我對(duì)自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，有了你的幫助，我敢上講臺(tái)說話，就算說的不好，我也為自己感到高興。你是一個(gè)和藹可親的老師，就像我的父母一樣，總是鼓勵(lì)我要努力講話，要慢慢地說話，謝謝您。雖然我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但你的印象深深的刻在我的心里了，如果有機(jī)會(huì)，我希望您還能來我們學(xué)校開展這種活動(dòng)。”
五、成就自我與關(guān)懷弱勢(shì)：生命中的偶然與必然
(一)與弱勢(shì)女童的不解情緣
作為一個(gè)女性，從山里長(zhǎng)大的女孩成為區(qū)上的科技局副局長(zhǎng)、區(qū)科協(xié)主席，這是很大的一個(gè)變化，但是有一個(gè)東西是一直沒有變的，自己做女童項(xiàng)目的時(shí)候，一直想到當(dāng)年自己還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，生活的境遇，渴望，需求。這就是一個(gè)有根的經(jīng)驗(yàn)在滋養(yǎng)自己，做項(xiàng)目的時(shí)候永遠(yuǎn)以實(shí)質(zhì)性幫到女孩為主，抓的最根本的是，如何讓這些孩子能夠突破，有見識(shí)，有機(jī)會(huì)，外面來的專家啊評(píng)估啊這些機(jī)會(huì)，都會(huì)帶著去看女孩子，走訪家庭。
我其實(shí)是見證了這些女孩一步一步生命改變的美好與燦爛，小琴在什么時(shí)候生二胎這樣的事情上都來找我，評(píng)估專家來的時(shí)候，她自信大膽的用普通話介紹自己，還主動(dòng)給大家唱歌。這些孩子對(duì)我有真摯感情，她們會(huì)煮上洋芋準(zhǔn)備好咸菜，招待我。我覺得自己雖然走出了大山，但是這種情感一直還在，自己的工作還能夠把這份情感聯(lián)系起來，是一個(gè)很大的幸福。外人看到的我是一個(gè)溫和成熟的知識(shí)女性，但是我知道如果不是教育，我還是那個(gè)不敢見生人不敢說話的農(nóng)村女孩，我不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。再過兩年，我就退休了，回看自己的這段人生，我會(huì)覺得自己的人生會(huì)因?yàn)樵?jīng)與這些女孩相遇，一定有很多美好的回憶。
(二)在行動(dòng)中創(chuàng)新與超越
我在開展非正規(guī)教育項(xiàng)目的時(shí)候，腦子里總是在想，如果是我自己，我喜歡什么樣的培訓(xùn)，這個(gè)讓我非常注意了解青少年的需求。開展活動(dòng)過程中，我設(shè)計(jì)活動(dòng)方案聯(lián)想的事很多、考慮的時(shí)間長(zhǎng)，比較周到;做的過程中，也是非常認(rèn)真細(xì)心，一步步的，比如我覺得孩子們喜歡知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)，就在其他活動(dòng)中設(shè)計(jì)猜謎語的環(huán)節(jié)。
想幫孩子們克服數(shù)字鴻溝帶來的障礙，讓她們學(xué)習(xí)照相機(jī)和計(jì)算機(jī)，就設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和數(shù)碼相機(jī)的操作使用，拍攝自己的家鄉(xiāng)，用照相機(jī)記錄自己的生活場(chǎng)景，并要求她們給照片上配文字做說明，并把照片傳輸?shù)接?jì)算機(jī)里。學(xué)生們學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)，還搞了“我們的鄉(xiāng)村生活”攝影展。這個(gè)過程中也是告訴孩子們，增加她們的鄉(xiāng)土情懷，要認(rèn)真對(duì)待每一件事，珍惜每一個(gè)瞬間。
我覺得同伴教育是很好的方法，所以，我自己抓了一些骨干，帶動(dòng)大家的變化，參加社區(qū)的文體活動(dòng)，有些社區(qū)的動(dòng)員活動(dòng)，就讓女童走上集市，發(fā)放宣傳頁，進(jìn)行表演，做宣傳動(dòng)員。
從我自己的經(jīng)驗(yàn)，我感覺自我表達(dá)對(duì)女孩很重要，于是我設(shè)計(jì)了演講活動(dòng)。哪怕是在眾人面前說一句話，也是一種自信心的提升。我也覺得創(chuàng)業(yè)對(duì)失學(xué)女孩也非常重要。關(guān)心關(guān)注他們的發(fā)展，收集到一些典型的案例。
我要求自己大處著想，小處落實(shí)，培訓(xùn)活動(dòng)還是要幫助孩子們解決真實(shí)的問題，幫助她們打開一些認(rèn)識(shí)上的局限。比如我們帶著孩子們參觀安定區(qū)博物館、文化館、圖書館、青少年活動(dòng)中心科學(xué)探究室、馬鈴薯交易中心展覽、科技企業(yè)等，了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化，支柱產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)他們熱愛家鄉(xiāng)和建設(shè)家鄉(xiāng)的思想觀念，也使他們走向社會(huì)與人打交道時(shí)多一份話題。我們還組織開展了自制沙包和毽子，打沙包、踢毽子比賽和旱船接力賽等體育游戲活動(dòng)。還帶她們參加了省級(jí)農(nóng)村校外青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)與生活能力拓展?fàn)I，在蘭州體育場(chǎng)歡快地打沙包、踢毽子、跳繩、拔河、打籃球、乒乓球、羽毛球，體驗(yàn)各種新型健身器材，真是過足了體育活動(dòng)的癮，參觀省博物館、爬五泉山，游覽美麗的黃河風(fēng)情線，去“蘭州榮華烘培職業(yè)學(xué)校”參觀學(xué)習(xí)。有些孩子特別榮幸，到北京參加“童夢(mèng)圓”，與體育健將、影視明星、專家學(xué)者一起活動(dòng)，看鳥巢、水立方、國(guó)家大劇院，攀登長(zhǎng)城。真正開闊了眼界，開拓了思維，鍛煉了膽量，提高了能力。
接觸非正規(guī)教育也讓我看到了，女孩保護(hù)方面的重要性，我們?cè)诨顒?dòng)中有基于生活能力的健康衛(wèi)生、艾滋病預(yù)防和自我保護(hù)(防止拐賣、暴力、性侵害)、科學(xué)素質(zhì)等的培訓(xùn)活動(dòng)。校外青少年參加了培訓(xùn)和宣傳活動(dòng)，獲得了相關(guān)知識(shí)和信息。
在其他的一些非正規(guī)教育活動(dòng)中，我也專門留意，注意從女性的視角考慮問題，為女童的培訓(xùn)提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)。比如女性在家庭生活中起著非常重的作用。農(nóng)村有句彥語“男人是耙耙女人是匣匣，不怕耙耙沒刺刺就怕匣匣沒底底”是說女人在過家中的重要性。媽媽對(duì)孩子的養(yǎng)育非常的重要，身體素質(zhì)、言行舉止、道德觀念、文化修養(yǎng)等人生活中凡能涉及到的。孩子的良好習(xí)慣養(yǎng)成要從小重視，平等交流溝通，大人不能代替孩子作主，對(duì)孩子不能死管但要時(shí)常把握。我認(rèn)為孩子的一些毛病和錯(cuò)誤多半是大人造成的。就像一位教育專家說的，養(yǎng)育孩子好比種莊稼，如果你不在平時(shí)精耕細(xì)作，到成熟沒有果實(shí)收的那一天大吼為什么，這一年的已經(jīng)沒有了。
非正規(guī)教育是農(nóng)村校外孩子的陽光雨露。項(xiàng)目活動(dòng)激發(fā)自信，挖掘潛力。讓他們“跳起來摘桃子吃”，從“輸血”到“造血”。非正規(guī)教育項(xiàng)目不可能改變所有校外青少年的現(xiàn)狀，但它就像一盞燈，燈光亮一些，孩子們身邊的黑暗就會(huì)少一些。每個(gè)校外青少年的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會(huì)進(jìn)去，照耀、溫暖著孩子們健康地成長(zhǎng)。
一個(gè)好項(xiàng)目要把它做好了，真是不容易。做項(xiàng)目很像是搞“嫁接”。項(xiàng)目工作者就是“嫁接”者，決定著成功與否。“庖丁解牛，游刃而有余”。項(xiàng)目工作者有了“庖丁”的功夫，才能“嫁接”到位。因此，必須做到“吃透兩頭”，即項(xiàng)目這一頭(包括項(xiàng)目目標(biāo)、策略、內(nèi)容、方法、規(guī)程等)，目標(biāo)人群那一頭(包括他們的基本情況、重點(diǎn)范圍及其面臨的問題和困難、需求、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)等)。
項(xiàng)目工作者要對(duì)項(xiàng)目、對(duì)目標(biāo)人群有熱心、愛心、用心和耐心。因?yàn)槲覀儗?duì)目標(biāo)人群的影響非常大，有時(shí)候甚至是一個(gè)細(xì)節(jié)、一丁點(diǎn)小事、一句話、一個(gè)眼神，會(huì)使孩子受到鼓舞和啟發(fā)，從而大踏步地前進(jìn)，走向成功。只要在活動(dòng)中充分地挖掘，孩子的潛能是無窮的。要珍惜孩子對(duì)活動(dòng)的點(diǎn)滴貢獻(xiàn)，把它累積起來就是項(xiàng)目創(chuàng)新的源泉。有創(chuàng)新，就有生命力。
