河北省青少年科技輔導員協(xié)會舉辦基層服務(wù)站科技輔導員學習培訓活動
為加強省青輔協(xié)基層服務(wù)站建設(shè)，推動重心下移，實現(xiàn)青少年優(yōu)勢科技教育資源下沉，與基層科協(xié)組織形成合力，提升3+1基層科協(xié)組織“三長”中學校校長的履職能力和廣大科技輔導員的科學素養(yǎng)、專業(yè)水平，2020年11月11日至15日，河北省青少年科技輔導員協(xié)會以線上形式舉辦基層服務(wù)站科技輔導員學習培訓活動。省科協(xié)學會聯(lián)絡(luò)中心主任馮輝出席活動，并介紹了省級學會基層服務(wù)站建設(shè)情況。省青少年科技中心主任張燕，省青輔協(xié)秘書長苑社民，省青少年科技中心副主任、省青輔協(xié)副秘書長李玉萍參加活動。省青輔協(xié)基層服務(wù)站所在區(qū)縣科協(xié)的負責同志、相關(guān)中小學校校長、科技輔導員等500余人參加學習培訓。
河北省科協(xié)學會聯(lián)絡(luò)中心主任馮輝介紹省級學會基層服務(wù)站建設(shè)情況
此次學習培訓匯集京津冀、江蘇、浙江等優(yōu)勢科技教育資源，聘請8位青少年科技教育領(lǐng)域的省內(nèi)外名師，圍繞機器人教育、創(chuàng)意編程、STEM教育、青少年科學調(diào)查體驗、科學影像創(chuàng)作、科技教師使命擔當、科技課程設(shè)計和科技特色學校建設(shè)等內(nèi)容，進行專題授課。杭州師范大學趙博博士以《從科技校本課程設(shè)計到科技特色學校建設(shè)》為題，和大家分享了科技校本課程和科技特色學校建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容;中國青少年機器人競賽裁判王躍以《機器人教育》為題，分享了青少年機器人競賽常用設(shè)備原理，以及如何面對青少年開展機器人教育，如何從基層開始做好普及工作;北京西城區(qū)青少年科技館特級教師周又紅以《青少年科學調(diào)查體驗活動組織實施》為題介紹了青少年科學調(diào)查體驗活動組織與實施過程中的注意事項;中國青少年科技輔導員協(xié)會常務(wù)理事周建中以《培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新思維的STEM教育》為題，圍繞STEM教育課程開發(fā)的兩種常見模式，重點探討了綜合性的課外科技活動課程開發(fā);天津市第五中學青少年創(chuàng)意編程活動資深講師楊磊以《圖形化編程與機器學習入門級算法》為題，分享了如何利用圖形化編程實現(xiàn)個性化教學，引導學生探索機器學習的奧妙;新華網(wǎng)科普事業(yè)部總監(jiān)柯仲華以《科學與影像》為題，通過案例分析的方式，講述科學影像的創(chuàng)作理念、規(guī)律及具體操作要點，并分析科學影像創(chuàng)作中應(yīng)該注意或避免的相關(guān)問題;全國十佳科技輔導員陳宏程以《科技教師的使命與擔當》為題，和大家一起探討了中小學科技教師的使命和責任;全國青少年科技創(chuàng)新活動服務(wù)平臺項目主管馬建維以《青少年科學調(diào)查體驗活動操作培訓》為題，分享了如何操作使用網(wǎng)絡(luò)平臺開展2020年青少年科學調(diào)查體驗活動。每次專題授課后，都安排了互動答疑環(huán)節(jié)，通過視頻連線，授課專家就科技輔導員提出的具體問題進行詳細解答和指導。
杭州師范大學趙博博士《從科技校本課程設(shè)計到科技特色學校建設(shè)》
中國青少年機器人競賽裁判王躍《機器人教育》
北京西城區(qū)青少年科技館特級教師周又紅《青少年科學調(diào)查體驗活動組織實施》
中國青少年科技輔導員協(xié)會常務(wù)理事周建中《培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新思維的STEM教育》
天津市第五中學青少年創(chuàng)意編程活動資深講師楊磊 《圖形化編程與機器學習入門級算法》
新華網(wǎng)科普事業(yè)部總監(jiān)柯仲華《科學與影像》
全國十佳科技輔導員陳宏程《科技教師的使命與擔當》
全國青少年科技創(chuàng)新活動服務(wù)平臺項目主管馬建維 《青少年科學調(diào)查體驗活動操作培訓》
科技輔導員集體參加學習培訓
認真參加學習培訓的科技輔導員
認真參加學習培訓的科技輔導員
認真參加學習培訓的科技輔導員
認真參加學習培訓的科技輔導員
專家通過視頻連線對科技輔導員進行課后答疑
今年7月，省青輔協(xié)被認定為省級學會基層服務(wù)站建設(shè)活動示范學會以來，積極行動、主動作為，聯(lián)合承德市平泉市、張家口市崇禮區(qū)、張家口市懷安縣、秦皇島市海港區(qū)、廊坊市文安縣、廊坊市香河縣、保定市蓮池區(qū)、衡水市冀州區(qū)、衡水市武強縣、邢臺市信都區(qū)、邢臺市襄都區(qū)、邯鄲市涉縣等12個縣(市、區(qū))科協(xié)，建立了13個基層服務(wù)站點。此次學習培訓，既是省青輔協(xié)貫徹落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(2016-2020年)》《中國科協(xié)2020年服務(wù)科技經(jīng)濟融合發(fā)展行動方案》《河北省科協(xié)學會聯(lián)絡(luò)中心關(guān)于開展省級學會基層服務(wù)站建設(shè)活動的通知》和省級學會基層服務(wù)站建設(shè)工作推進會精神，堅持重心下移，推動優(yōu)勢資源下沉，與基層科協(xié)組織形成合力，服務(wù)基層青少年科技教育事業(yè)發(fā)展的一次具體行動;也是為關(guān)心重視和從事青少年科技教育工作的基層學校校長、科技輔導員提供的一個學習交流、互通有無、取長補短、共同進步的機會和平臺。
本次學習培訓活動的組織舉辦過程中，省青輔協(xié)和基層科協(xié)充分發(fā)揮基層服務(wù)站作用，聯(lián)合協(xié)作、共同發(fā)力。省青輔協(xié)負責活動的策劃、組織、實施全過程�；鶎涌茀f(xié)大力支持，積極配合，廣泛征求學校校長和科技輔導員對學習培訓的需求和意見建議，幫助協(xié)會優(yōu)化課程設(shè)計、完善培訓方案，積極動員組織相關(guān)人員參訓，為活動的順利組織實施貢獻了力量�；顒拥拈_展，為進一步促進3+1基層科協(xié)組織“三長”中學校校長的作用發(fā)揮，增強廣大科技輔導員參與科協(xié)活動的積極性，提升基層科協(xié)組織力夯實了基礎(chǔ)。
在學習培訓過程中，基層學校校長和科技輔導員都表現(xiàn)出了很高的參與熱情和積極性。大家按照時間要求通過學習平臺觀看直播，因工作繁忙不能參與直播學習的，又專門抽出時間觀看回放視頻，在學習中注重做好筆記，并不時在微信群中交流研討。課程結(jié)束后，不少老師還通過協(xié)會工作人員聯(lián)系授課專家索取更多學習資料或咨詢請教更深層次問題。參與培訓的科技輔導員們普遍感到：這次學習培訓意猶未盡。通過培訓不僅學習到了專業(yè)的機器人、科學影像、STEM教育、科學體驗活動等理論、實操知識，還激發(fā)了工作斗志，拓展了科技視野，為以后組織開展青少年科技教育工作注入了新的動力。大家紛紛表示，在以后的教育教學工作中要勇?lián)姑�、奮發(fā)進取，拓寬思路、創(chuàng)新課程，引導更多學生加入到青少年科技創(chuàng)新和科技實踐活動中來，同時希望主辦方以后能多組織這樣的學習培訓活動，為他們提供更多的學習交流機會。
在常態(tài)化疫情防控形勢下，本次學習培訓活動創(chuàng)新方法手段，充分借助信息化網(wǎng)絡(luò)平臺，在“河北青少年科技教育和科普活動服務(wù)平臺”設(shè)立“河北青少年科技創(chuàng)新學院報告廳”，全部課程對社會開放，方便廣大老師和相關(guān)人員通過電腦和手機端觀看學習，擴大了活動的輻射面和受眾面，取得了良好的社會效果。11月25日前完成全部課程學習的學員，還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺自助打印由省青少年科技中心和省青輔協(xié)聯(lián)合頒發(fā)的電子結(jié)業(yè)證書，進一步增強了活動的實效性，受到科技輔導員老師們的普遍歡迎。
