2021年全區(qū)青少年人工智能和機(jī)器人賽事活動科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班開班
為提升科技教師專業(yè)能力和科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，推動青少年人工智能和機(jī)器人活動的廣泛深入開展，4月13日，2021年全區(qū)青少年人工智能和機(jī)器人賽事活動科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在呼和浩特開班。內(nèi)蒙古科協(xié)科技教育和創(chuàng)新服務(wù)中心主任杜建峰出席開班儀式并講話，來自全區(qū)各盟市的100多名青少年科技輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)。
杜建峰在講話中指出，科技是國家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂，加強(qiáng)青少年科技創(chuàng)新教育，提升青少年科學(xué)素質(zhì)，對于提高國家自主創(chuàng)新能力、實現(xiàn)新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展和建設(shè)創(chuàng)新型國家，具有十分重要的意義。近年來，內(nèi)蒙古科協(xié)充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，整合優(yōu)化科技教育資源，著力構(gòu)筑廣泛聯(lián)系的科技輔導(dǎo)員組織體系、開源共享的科技教育資源服務(wù)體系、服務(wù)科技教師的能力培訓(xùn)提升體系和社會化協(xié)同的協(xié)作共建體系，不斷豐富和創(chuàng)新青少年科技教育活動，加強(qiáng)科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，全區(qū)青少年科技教育和創(chuàng)新服務(wù)工作取得了顯著成效。
杜建峰強(qiáng)調(diào)，國家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人才，21世紀(jì)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖，以人工智能和機(jī)器人為代表的新一代信息技術(shù)已成為科技創(chuàng)新戰(zhàn)略發(fā)展的主陣地，而青少年正逐漸成為這一領(lǐng)域的生力軍。面對新時代青少年科技教育的新需求，我區(qū)青少年科技教育和創(chuàng)新服務(wù)工作任重而道遠(yuǎn)。希望廣大青少年科技輔導(dǎo)員以等不起的緊迫感和慢不起的責(zé)任感，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、豐富知識儲備，全面提升自身的綜合素質(zhì)，扎扎實實做好每一項工作，為提升青少年科學(xué)素質(zhì)和培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才貢獻(xiàn)力量，為開創(chuàng)我區(qū)青少年科技教育工作新局面不懈奮斗。
本次培訓(xùn)班為期三天，邀請全國青少年人工智能教師交流活動專家講師劉學(xué)瑞、北京未來基因人工智能研究院高級研究員仇鼎宸等6位相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜遥凑?ldquo;理論知識與實踐操作有效結(jié)合，思想信念與教學(xué)能力共同提升”的原則，帶來人工智能科普活動專業(yè)技術(shù)知識、３種主流青少年人工智能編程語言的教學(xué)講解以及２項新增青少年機(jī)器人競賽的賽項解析和搭建指導(dǎo)等相關(guān)培訓(xùn)課程。
為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，內(nèi)蒙古科協(xié)科技教育和創(chuàng)新服務(wù)中心把黨史學(xué)習(xí)教育、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育和科技教育相結(jié)合，在本次課程中增加了鑄牢中華民族共同體意識和黨史學(xué)習(xí)教育專題培訓(xùn)。通過《百煉成鋼：中國共產(chǎn)黨的100年》微紀(jì)錄片和《民族團(tuán)結(jié)的贊歌——建設(shè)新時代的模范自治區(qū)》專題講座等學(xué)習(xí)內(nèi)容，大家深刻領(lǐng)會到中華民族多元一體格局的豐富內(nèi)涵，深刻認(rèn)識了鑄牢中華民族共同體意識和開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義。
北京未來基因人工智能研究院常務(wù)副院長張夢晗表示，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青少年是國家的未來和民族的希望，作為青少年教育工作者，要把青少年科技教育和思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來，把黨史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，讓黨的光輝歷史在青少年學(xué)習(xí)生活中常講常新、入腦入心。呼和浩特市玉泉區(qū)大南街頭道巷小學(xué)科技教師徐英杰說，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性，今后要將學(xué)到的知識、技能和方法，運用到教學(xué)活動當(dāng)中，更好地指導(dǎo)青少年掌握和學(xué)習(xí)人工智能科普知識，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。（寧金 攝影：陳熠北）
