今天是第16屆“明天小小科學家”獎勵活動的第三日。下午，1995年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主埃里克·維斯查斯教授在上海交通大學李政道圖書館報告廳給來自全國各地的98名杰出高中生以及200多位交大師生帶來了一場精彩的學術(shù)報告。通過面對面互動，埃里克·維斯查斯先生描述了他青年時期為了追尋科學真理所作出的各種嘗試，并且從親身經(jīng)歷向各位小參賽者就年輕科學家如何展開科學研究分享了許多經(jīng)驗。講座歷時2個多小時，臺下的學生、老師頻頻點頭稱贊，掌聲經(jīng)久不息。
一、問題是科研最好的敲門磚
“作為一個科學家，你們會越來越認識到，早期的科學研究會對未來的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。你們成年后許多大的突破往往來源于小時候所思考的問題。我個人認為，這些早年的經(jīng)驗對于我們科學家來說是一種特別的力量，特別是對于我們年輕科學家來說，現(xiàn)在的所有發(fā)現(xiàn)都是我們未來科學創(chuàng)意的源泉。”
維斯查斯教授通過他年輕時候在做的，甚至一直延伸到現(xiàn)在仍然在繼續(xù)做的一些實驗的經(jīng)歷，告訴大家他為什么會開展科學實驗、為什么會對這些實驗感興趣、在實驗過程中所得到的一些經(jīng)驗和感悟。
“對于我個人來說，在我年輕的時候，我相信很多人都會有這樣的疑惑：我們是怎么從母體的一個卵子變成一個完整的個體的，這是一個如此神奇的課題，我從小時候就對這個問題產(chǎn)生了興趣。我想知道我們是如何從一個單一的細胞胚胎成長至今，細胞是怎么知道自己會變成什么的，他們是從哪里得到這些信息并且怎么做出選擇的，他們做出選擇后相應地會做出什么樣的行為?”
就是從這么一個一個小小的問題開始，維斯查斯教授開始了他長達五十多年的科學研究道路。
小科學家們認真聽取學術(shù)報告
二、我們年輕，我們就是想要去做
“我最開始的實驗是在四五十年前，我們知道所有生命都和基因息息相關(guān)，我們需要知道有多少的基因在蛋白質(zhì)控制上發(fā)揮著作用。那時候有發(fā)現(xiàn)兩萬五千種人類基因，雖然果蠅的基因數(shù)量可能少于一半，但是這么多基因里面可能只有一兩種基因發(fā)揮著作用，這對于研究來說很困難，我們需要去解決。”“這么困難的研究工作，很多學者都認為難以完成，但是我們堅持去做，因為我們年輕，我們特別有沖勁，我們就是想去做。”
最終的結(jié)果當然是十分圓滿的，在一萬三千個基因中，維斯查斯教授的團隊發(fā)現(xiàn)了139個可以影響到胚胎發(fā)育的基因，雖然這個比率很小，但是這一系列實驗開創(chuàng)性地找到了控制總的形態(tài)、模式、分化的通路的關(guān)鍵組件，將基因遺傳學的發(fā)展提高到了一個新的臺階。
年輕科學家的優(yōu)勢在于時間和勇氣，能夠帶著無限的精力以及大無畏的勇氣去不斷挑戰(zhàn)科學的高峰。
三、做生物只有生物學是不夠的
“在我總的研究生涯中，我關(guān)注的重點隨著研究進度的不斷深入在不斷地改變，基因?qū)W、生物學、力學、物理學、計算機科學等等。關(guān)注當前在研究的問題對于年輕科學家特別重要，不過我們也要意識到并且準備迎接在成長過程中我們的興趣點會發(fā)生的變化。”
“基因通過改變蛋白質(zhì)來控制細胞的形狀，我們已經(jīng)知道發(fā)生了什么，但是我們還要去問有沒有一個更好的解釋方案，這些細胞是不是真的和水珠一樣，怎樣的外力擠壓會引起變形，這又涉及到工程力學相關(guān)的問題，這也就解釋了我為什么會從細胞學研究轉(zhuǎn)向物理學研究。”
“單從生物學和化學的角度來看待這些形狀變化是不足夠的，我們必須要將其他學科融入實驗，從另一個角度出發(fā)。”
這個世界上有許多教科書式的人物，我們在了解他們生平的時候總會驚嘆于他們的涉獵之廣泛而沒有仔細想過這是為什么。維斯查斯教授的一番演講為我們解答了疑惑，在科學研究遇到瓶頸的時候，不妨試試看從別的學科的角度去理解，也許會豁然開朗。
四、知識共享才能實現(xiàn)科學共贏
“對于一個科學家，在最開始并不一定真正了解實驗的目的是什么、意義有多重要，這些都是在實驗過程中才會明白的，需要在科學研究中不斷擴張自己的視野。”“一個科學家在做實驗的時候，他做不到完全一個人獨立做完所有的任務，需要和伙伴相互攜手、相互依賴地去完成。所以作為一個科學家，我非常地清楚整個科學界對于我的成功做出了許多的幫助，包括研究果蠅所獲得的這個諾貝爾獎。”“我覺得如果沒有其他的科學家來利用我們的研究成果來進行實驗的話，我們可能也得不到諾貝爾獎，所以這也是科學界協(xié)作的一個很好的例子。”
包括在后面學生提問環(huán)節(jié)中，維斯查斯教授在學生提出的“您喜歡怎樣的學術(shù)氛圍”問題所回答道：“有時候我一個人做實驗，我的實驗可能失敗了，比其他人失敗的次數(shù)多的多。但是這沒關(guān)系，我可以和同事交流來促進我們相互之間思想的理解，我喜歡這種開放的、自由的氛圍。我覺得我們在實驗室最重要的是分享我們自己的想法，作為科學家，我們要相信其他科學家，并且要分享自己最新的進展，不分享的話相互之間的進展也比較慢。當然這可能也會帶來一些危險，但是相比于我們相互的進步是微不足道的。我們知道在科學中有一個過程，這個過程你可以進步的很快，但這一定是你和其他科學家相互分享合作的一個結(jié)果，你必須要去敞開胸懷，去共享你們的結(jié)果。”
正所謂科學是全人類的共同財富，純粹地研究，共同為科學的進步做出貢獻，這是每位科學家都應該有的覺悟。
提問時間，大家的疑問真是不少
在接下來的提問環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場的各位小科學家們以及師生們積極舉手提問，氣氛十分熱烈。
小科學家提問
在講座即將結(jié)束之際，大師講壇工作人員向維斯查斯教授贈送了紀念模型，教授風趣地說：“這實在太像我了。”，將全場氣氛又推向了一個小高潮。
埃里克·維斯查斯教授展示紀念模型
“對于我個人來說，我希望不要生活在一種百分百的確定當中，我喜歡不確定的環(huán)境，更喜歡對于每一件事進行審視，而不是完全的相信。”小編實在喜歡埃里克·維斯查斯教授的這種自由而開放，同時客觀而理性的科學態(tài)度。
真正科學大家的演講，才是真的賞心悅目。
文：黃雅芳
攝影：顧穎
