交流匯聚力量 ，思想碰撞激勵成長!10月27日，第16屆“明天小小科學家”獎勵活動“青年科學沙龍”活動在上海交通大學如約開展。同學們被分成了5個小組，在特邀主持人的帶領(lǐng)下進行科學研究實踐交流活動。
活動尚未開始，青年科學沙龍活動現(xiàn)場已經(jīng)坐滿了身著正裝的同學們。志愿者們貼心的為同學們準備了面包、水果和零食，大家愉快地交流。8點活動正式開始，首先由特邀主持人進行開場演講，主持人都是來自五湖四海的大學生或者老師，他們從科學研究的境界追求、思想精神、科研方法等方面給大家?guī)硇碌膯l(fā)與感悟。主持人們還以“過來人”的身份熱情地為大家答疑解惑，描繪未來的大學生活，同學們都聽得津津有味。
2014年參加“明天小小科學家”活動的范家瑋同學現(xiàn)在已經(jīng)是一名上海交大的大學生了，這次他作為帶隊老師再一次來到了“明小”活動現(xiàn)場，并總結(jié)了自己當年參加“明小”的一些收獲和感觸，他表示早早地接觸科研學習不僅對創(chuàng)造力和自學能力的培養(yǎng)有很大幫助，而且對提前適應(yīng)大學生活也有很多益處。
在特邀主持人的組織下，同學們無比自信而從容地展示著自己的科研項目。從項目的背景、思路到項目的結(jié)構(gòu)、原理，再到項目的應(yīng)用前景，無不顯示著這些“小小科學家”們敏捷的發(fā)現(xiàn)能力和獨居匠心的思維。臺下的同學側(cè)耳傾聽，欣賞并且理性地評價著其他人的科研作品。簡短的展示之后，臺下同學們積極地舉手提問，提出令人“腦洞大開”的實踐方法和“千奇百怪”的應(yīng)用場景。特邀主持人也愉快地加入大家的討論，從更高的層次解讀每個項目的閃光點和不足處。
活動中來自四川成都的程宇笑同學的“幼童遺忘車內(nèi)多級報警器”作品引起了大家的關(guān)注：
“我發(fā)現(xiàn)你是用加速度傳感器來判斷是否停車，那萬一堵車很久誤報警怎么辦?”
“我看到你的項目中間選擇的是紅外熱釋電傳感器，我們可以用壓力傳感器來實現(xiàn)這個功能嗎?”
“怎么分辨座位上是寵物還是小孩?”
……
他笑著告訴我們他曾經(jīng)覺得自己是一個喜歡科研和別人都不一樣的“瘋子”，在這里，他遇到了更多的“瘋子”，而自己只是一個“小瘋子”。在這個更大更廣闊的平臺上，他遇到了很多和他一樣的人，見識了更多厲害的“大神”，看到了更深入更細致的作品，這極大地鼓舞著他在科研的道路上勇往直前。這或許就是他參加“明天小小科學家”獎勵活動最大的收獲。 經(jīng)過過一整天的交流和學習，同學們結(jié)識了許多新朋友，欣賞了許多優(yōu)秀作品，聆聽了許多新思路。他們在科學的世界里互相交流、相互學習，希望自己在科研道路上走的更遠，更希望為科研事業(yè)貢獻自己的一份力量。
