【茶話科學(xué)營】學(xué)而不厭 誨人不倦
【2020年廣西中小學(xué)教師科學(xué)營活動于11月8-14日在北京舉辦。今采編營員心得數(shù)篇，將陸續(xù)登載，是以為“茶話科學(xué)營”專欄，既為同行雅興共品，也望能啟心思聚眾智，共助力青少年科技教育事業(yè)發(fā)展�！�
學(xué)而不厭 誨人不倦
昭平縣鞏橋中學(xué) 董劍生
此次參加2020年中小學(xué)教師科學(xué)營活動，使我深感作為教育工作者不斷的提升教育教學(xué)水平，以適應(yīng)當(dāng)下教育新趨勢，促進(jìn)科技創(chuàng)新和社會進(jìn)步的重要性。同時，我還意識到在提高教育教學(xué)水平的同時還需要學(xué)習(xí)新知識，為自己在今后的教育事業(yè)和社會競爭中不斷提供發(fā)展支撐。以下是我的幾點(diǎn)體會：
一、“好”學(xué)生與“壞”學(xué)生
世界上本來沒有差生，關(guān)鍵看家庭和老師的教育方式，我們要在平時生活學(xué)習(xí)等方面全面觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，不能看到某個短處就判斷他（她）是“壞”學(xué)生。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)方面不是很擅長，但是在體育、繪畫、生活、交際等方面可能特別突出，作為老師，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的長處，肯定他們的表現(xiàn)，激發(fā)他們的興趣愛好。就像中國科學(xué)院心理研究所張興利老師所說“永遠(yuǎn)不要拿別人的短處和另外一個人的長處相比，如果那樣子你會永遠(yuǎn)看不到他人的長處”。張老師在科學(xué)營講座上做了賈斯特羅錯覺實(shí)驗(yàn)——用一張A4紙對折之后撕開，再取一半對折撕成兩條等長的曲線，用劣弧和優(yōu)弧作比較形成錯覺。通過實(shí)驗(yàn)我們明白了拿短處和長處相比較看到的永遠(yuǎn)是短處，因此要學(xué)會換個角度看問題，看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
二、堅(jiān)持開展豐富的科技活動
科技活動能夠激發(fā)學(xué)生對科技的好奇心和未知領(lǐng)域的探究欲望，并學(xué)會自主學(xué)習(xí)和探究方法，提供創(chuàng)新能力。在參觀北京市廣渠門中學(xué)以及三十五中的過程中，他們開展科創(chuàng)活動的模式深深觸動了我，我認(rèn)識到了促進(jìn)科技活動發(fā)展的兩個要素：一是抓科技活動建設(shè)不僅是一個人或者一個學(xué)校團(tuán)隊(duì)的事，還要整合校內(nèi)外資源，與校外教育機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)和相關(guān)企業(yè)等開展合作；二是學(xué)校建立一個完善的科研活動室至關(guān)重要，不僅可以為學(xué)生提供課后學(xué)習(xí)研究的條件，還可以充分培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，激發(fā)其對科學(xué)知識的興趣。我們學(xué)校比較缺乏科技活動，同時也缺少科學(xué)教師�；氐綄W(xué)校我會建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視科技活動的開展，建立健全各項(xiàng)機(jī)制和設(shè)施，大力開展多元化的活動。
三、跟上時代步伐，獲取新知識
在北京中學(xué)的學(xué)習(xí)交流過程中我才知道他們對人才要求相當(dāng)嚴(yán)格，三十五中僅專職的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師就有三個碩士研究生、五名博士生和兩個博士后，廣渠門中學(xué)的馬老師在校任職物理教師兼科技教師，通過自學(xué)考試考上研究生，利用周末完成學(xué)業(yè)。在中科院各研究所學(xué)習(xí)時，胡文瑞院士介紹了航天的發(fā)展歷程以及人造衛(wèi)星在地球外太空的轉(zhuǎn)動原理；李永舫院士介紹了關(guān)于聚合物太陽能電池的研究，還有關(guān)于聚合物太陽能的轉(zhuǎn)化效率；王盛凱副研究員講解了芯片的制作原理和硅材料的重要性；李治林博士給我們解釋了光進(jìn)入眼睛后通過視桿細(xì)胞和錐細(xì)胞呈現(xiàn)不同顏色的機(jī)理。隨著科學(xué)營一天天的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備真的是捉襟見肘。在專家的學(xué)術(shù)報告中絕大部分都是沒有聽懂的，作為一名教師真的感到慚愧，就像一個還沒有學(xué)會走路的孩子教其他孩子學(xué)習(xí)走路一樣。今后，我需要時刻提醒自己知識是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的，只有不斷學(xué)習(xí)才能提高自己，才能在教育教學(xué)中做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。還把自己所學(xué)到的知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生保持對世界的最新認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
四、盡職盡責(zé)助力家鄉(xiāng)發(fā)展
正如中國中國國際科技交流中心副主任賈子文所說“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在科學(xué)營交流活動中我們要不斷的學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的知識帶回廣西” 。我們廣西是在科技教育方面與發(fā)達(dá)地區(qū)相比是有差距的，我們要通過不斷的學(xué)習(xí)新知識，提升自我的科創(chuàng)能力，為推動廣西建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。就像廣西科協(xié)二級巡視員黎寧所說“要在全區(qū)深入農(nóng)村開展科技活動，提升青少年科技創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)科教興桂，人才強(qiáng)桂的目標(biāo)” 。
