河北往屆競賽選手追蹤 | 閆創(chuàng)業(yè)：生物競賽 · 開啟新世界的大門
“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。”
——習(xí)近平
近40年來，河北省科協(xié)始終堅(jiān)持以弘揚(yáng)科學(xué)家精神為主旋律，規(guī)劃實(shí)施了河北省青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機(jī)器人競賽、五項(xiàng)學(xué)科競賽等多個(gè)青少年科技創(chuàng)新后備人才選拔和培養(yǎng)項(xiàng)目，為具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年播下科學(xué)的種子，激發(fā)科學(xué)興趣，引導(dǎo)他們走上科技創(chuàng)新之路。一批又一批的科技英才在活動中嶄露頭角，揚(yáng)帆起航。
人物簡介
閆創(chuàng)業(yè)，河北保定一中畢業(yè)生，曾榮獲2004年全國生物奧林匹克競賽一等獎(jiǎng)、河北省物理競賽一等獎(jiǎng)及化學(xué)競賽二等獎(jiǎng)，2005年被保送至清華大學(xué)化學(xué)系，現(xiàn)擔(dān)任清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副教授、清華-北大聯(lián)合中心特別研究員。
我是來自清華大學(xué)生命學(xué)院的閆創(chuàng)業(yè)，于2002年進(jìn)入河北保定一中。在高中期間，我曾榮獲2004年全國生物奧林匹克競賽一等獎(jiǎng)、河北省物理競賽一等獎(jiǎng)以及化學(xué)競賽二等獎(jiǎng)。于2005年，我獲得了清華大學(xué)化學(xué)系的保送資格，開始攻讀化學(xué)生物基礎(chǔ)科學(xué)。
參加生物競賽其實(shí)也是出于一系列巧合。在我就讀河北保定一中的時(shí)候，我從高一開始擔(dān)任學(xué)校圖書館管理員。在這個(gè)角色中，我有機(jī)會接觸到大量的課外書籍，這對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，尤其是《生物化學(xué)》和《生理學(xué)》。透過閱讀這些書籍，我第一次真正領(lǐng)略到了生物世界的奇妙之處，感覺就像是突然打開了一扇新的大門。書中詳細(xì)介紹了葡萄糖是如何轉(zhuǎn)化成ATP分子的過程，人體如何通過電信號感知外界信息并將其傳遞到大腦，大腦又是如何指揮身體做出各種反應(yīng)的，這一切都讓我感到十分神奇。
參與生物競賽的過程并非一帆風(fēng)順。生物競賽涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，一開始我主要是出于興趣，學(xué)習(xí)相對較為廣泛。然而，隨著時(shí)間推移，我發(fā)現(xiàn)自己與其他競賽學(xué)生在認(rèn)知深度上存在明顯差距，他們對于學(xué)科的理解更為深入。這一發(fā)現(xiàn)激勵(lì)了我，讓我渴望通過最大的努力爭取取得更好的成績。當(dāng)時(shí)感覺時(shí)間根本不夠用，每天都需要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)完成更多的書籍閱讀和學(xué)習(xí)。此外，還需要不斷地復(fù)習(xí)，確保能夠理解并記住各種不同的知識點(diǎn)。這是一段充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)歷程，但也正是這個(gè)過程讓我不斷成長。
我本科畢業(yè)后，在清華大學(xué)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，并隨后從事博士后研究。在本科期間，我加入了施一公實(shí)驗(yàn)室，專注于結(jié)構(gòu)生物學(xué)的研究。簡單來說，結(jié)構(gòu)生物學(xué)利用一系列生物物理學(xué)的方法，如蛋白質(zhì)晶體學(xué)、冷凍電鏡等，來研究生物大分子的三維結(jié)構(gòu)。隨后，通過運(yùn)用生物化學(xué)的方法，進(jìn)一步解釋這些結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。結(jié)構(gòu)生物學(xué)是生物學(xué)和物理學(xué)的交叉學(xué)科，與我高中時(shí)期參與的生物與物理競賽也密切相關(guān)。
在博士期間，我參與了解析許多重要且有趣的生物大分子的結(jié)構(gòu)，包括DNA特異結(jié)合蛋白TALE、葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體GLUT1、鈣離子通道RYR1，以及與老年癡呆相關(guān)的g-分泌酶。對于很多人來說，第一次“看到”生物大分子的結(jié)構(gòu)時(shí)確實(shí)會感到神奇。這些課題不僅讓我建立了相對成熟的結(jié)構(gòu)生物學(xué)方法論，也增強(qiáng)了我對生命科學(xué)的興趣。在博士后階段，我的科研工作主要圍繞著剪接體展開。博士期間積累的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)對我在剪接體研究方面的工作提供了巨大的幫助。剪接體是真核細(xì)胞中催化前體信使RNA剪接過程的執(zhí)行者，是真核生物內(nèi)最基本的分子機(jī)器之一，在正常生命活動中扮演著重要的角色。2015年8月，我們成功解析了第一個(gè)剪接體的高分辨率三維結(jié)構(gòu)，隨后在2016-2019年期間，我們還成功捕獲并解析了一系列重要的剪接體復(fù)合物。這些成果曾入選“2016年中國十大科技進(jìn)展”。
在2019年，我在清華大學(xué)建立了自己的實(shí)驗(yàn)室，主要專注于腫瘤相關(guān)和神經(jīng)系統(tǒng)疾病相關(guān)的膜蛋白的結(jié)構(gòu)與功能研究。以乳酸為例，作為糖酵解的代謝產(chǎn)物，不同類型腫瘤細(xì)胞之間的“乳酸穿梭”被發(fā)現(xiàn)可以促進(jìn)腫瘤的生長和轉(zhuǎn)移。對乳酸代謝及其轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的深入研究使得乳酸轉(zhuǎn)運(yùn)膜蛋白成為潛在的腫瘤治療靶點(diǎn)。另一個(gè)研究方向是神經(jīng)遞質(zhì)相關(guān)的轉(zhuǎn)運(yùn)體，與許多精神類疾�。ㄈ绨d癇、抑郁等）有關(guān)。通過闡釋這些蛋白的功能并尋找新的藥物，我們希望將來為治療這些疾病提供有益的線索。
曾經(jīng)少年愛追夢，我對科研的種子可能在初中、在高中不經(jīng)意間種下，也希望家鄉(xiāng)的少年們能夠在科普活動中感受來自科學(xué)的魅力，將來能夠勇敢的探索未來。懷著這樣的美好愿景，2021年9月，我應(yīng)聘擔(dān)任家鄉(xiāng)梁家營中學(xué)的名譽(yù)校長，多次以科學(xué)家的身份走進(jìn)鄉(xiāng)村中學(xué)，為孩子們播下科學(xué)的種子，引導(dǎo)他們走上科技創(chuàng)新之路。
寄語青少年：
在這里，我也希望每個(gè)少年都能懷揣夢想，在未來找到適合自己的道路并堅(jiān)持走下去。生命的旅途是充滿挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)的，而堅(jiān)持追求自己的夢想將成為塑造未來的力量。
