加強交流學(xué)習(xí) 創(chuàng)新管理思維——2016年全區(qū)未成年人校外活動場所管理人員培訓(xùn)班在北京舉辦
5月17-30日，由自治區(qū)教育廳主辦，廣西青少年學(xué)生校外教育培訓(xùn)基地（廣西科技館、廣西青少年科技中心）承辦的2016年全區(qū)未成年人校外活動場所管理人員培訓(xùn)班在北京舉辦。培訓(xùn)班分兩期進(jìn)行，全區(qū)14個地市的104個青少年學(xué)生校外活動中心的100多名主任和副主任等分批參加了培訓(xùn)。
在開班儀式上，自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處處長羅索表示，廣西未成年人校外活動場所培訓(xùn)班開展以來，取得了良好成效，場所管理人員和骨干教師的素質(zhì)逐年提升，活動質(zhì)量日益增強，場所建設(shè)工作得到了長足發(fā)展。他同時強調(diào)，今后工作要繼續(xù)拓展思維，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容和形式，特別是加強科技創(chuàng)新活動的資源開發(fā)，積極參與廣西青少年科學(xué)節(jié)、廣西青少年科技創(chuàng)新大賽及機(jī)器人競賽等全區(qū)青少年科技教育品牌活動。
開班儀式上羅索處長致辭（李丹攝）
本次培訓(xùn)邀請了多名北京著名校外教育專家分別從教育改革趨勢、政策解讀和管理模式等方面向?qū)W員們梳理和剖析了校外教育的發(fā)展形勢和管理理念。其中，教育部基礎(chǔ)教育一司的張東燕處長的《校外教育發(fā)展態(tài)勢與政策解讀》、原北京教育學(xué)院黨委書記馬憲平教授的《順應(yīng)深化改革的大勢，做一名站位高、寬視野、有品味、有能力的校外管理者》、首都師范大學(xué)教育科學(xué)院康麗穎教授的《公益性校外教育活動的政策訴求》等講座向?qū)W員們解讀了如何抓住全面深化改革特別是教育改革的新機(jī)遇，順應(yīng)新形勢，以政策為導(dǎo)向和助力，積極探索校外活動場所的發(fā)展模式，促進(jìn)校外教育的進(jìn)一步發(fā)展；北京市西城區(qū)少年宮主任王小慧的《做有思想的領(lǐng)跑者，辦有品質(zhì)的少年宮》、北京教育學(xué)院人事處處長謝志東副教授的《校外教育安全及危機(jī)處理》，以專家們從事校外教育的豐富經(jīng)驗和專業(yè)知識為載體，向?qū)W員們介紹了實踐工作中的活動場所管理方式和活動組織形式。
為了吸收先進(jìn)地區(qū)校外活動場所優(yōu)秀的辦學(xué)理念和經(jīng)驗，培訓(xùn)安排學(xué)員前往北京市少年宮、北京市西城區(qū)少年宮和豐臺區(qū)少年宮進(jìn)行了實地參觀和學(xué)習(xí)。學(xué)員們在北京市少年宮參觀了設(shè)施設(shè)備和活動場地配置，工作人員介紹了少年宮“學(xué)習(xí)雷鋒”和“抗戰(zhàn)勝利70周年”等踐行社會主義核心價值觀和愛國主義教育大型活動；參觀北京市西城區(qū)少年宮時，學(xué)員們與當(dāng)?shù)厍嗌倌陮W(xué)生一起參加了科技實踐和文藝等活動，體驗了內(nèi)容豐富、氣氛活潑、教學(xué)生動的課堂形式；在豐臺區(qū)少年宮，學(xué)員們參觀了“六一”等廣場活動后，與少年宮的老師以座談會的形式，就科技競賽和文藝表演等活動的資源挖掘和組織進(jìn)行了交流。
學(xué)員與小朋友一起體驗活動（王伯勇 攝）
學(xué)員們在欣賞合唱團(tuán)表演
學(xué)員們在欣賞樂器演奏
這次深入校外教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)，拓寬了校外教育區(qū)內(nèi)外交流和溝通渠道，全區(qū)校外活動場所管理者的管理思維得到發(fā)散，通過實地考察學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)辦學(xué)理念和活動經(jīng)驗，學(xué)員們有了切身感受。每天分組討論交流，以學(xué)習(xí)簡報的形式，整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)心得和感悟，是這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)任務(wù)之一，在簡報里，學(xué)員們均表示這次學(xué)習(xí)讓他們受益匪淺，“這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們開拓了視野，知道了差距，重要的是，我們找到了方向！我們會把首都校外教育的理念播種在廣西的土地上，讓它生根發(fā)芽，開花結(jié)果”，來自銀海區(qū)青少年學(xué)生校外活動中心的黃小雄書記如是說。
第二期培訓(xùn)班簡報
2012年至今，全區(qū)未成年人校外活動場所培訓(xùn)項目舉辦了8期自治區(qū)級的大型培訓(xùn)，對全區(qū)104個校外活動中心的1800余名管理人員和骨干教師進(jìn)行了培訓(xùn)，此次是首次赴區(qū)外參加培訓(xùn)，是校外教育區(qū)內(nèi)外交流模式的升級，進(jìn)一步提升了培訓(xùn)質(zhì)量，完善了培訓(xùn)體系，也為我區(qū)校外活動場所的發(fā)展提供了新的思路。（文 李丹）
