農(nóng)村青少年校外教育項目2016--2020年工作圓滿結束
農(nóng)村青少年校外教育項目通過對中西部農(nóng)村、邊遠貧困等欠發(fā)達地區(qū)的青少年群體開展生活技能培訓和科技實踐活動，提升他們的科學素質(zhì)和適應社會的能力，為他們走向社會提供指導和幫助。2016年9月至2020年12月，在中國科協(xié)青少年科技中心、廣西科協(xié)的指導下，廣西青少年科技中心組織靖西市和寧明縣兩個項目縣積極開展各項工作，農(nóng)村青少年校外教育項目2016—2020周期工作圓滿結束。
五年來，全區(qū)共組織舉辦培訓班96期，3016名青少年直接受益。在培訓工作中，培訓對象主要是14—17周歲的青少年。培訓開設《女孩的生活技能》《獨立生活與自我管理》《職業(yè)入門與發(fā)展》等課程，培訓采取小班化教學，面對面指導，以參與式培訓為主，通過閱讀、表演、討論、模擬等多種教學方式開展教學。青少年通過參與式培訓，掌握了有關生活、就業(yè)和個人發(fā)展方面的技能和知識，加強了人際交往、獨立生活與自我管理等方面的能力，為自己抓住人生的機遇，更加成功地改善生活和提高自身的社會地位提供了條件。
《職業(yè)入門與發(fā)展》看看我招到的員工活動
結合政策，項目建設助力精準扶貧
在實施項目培訓活動的同時，緊緊圍繞國家精準扶貧的政策要求，在課程培訓對象的挑選時，側重選拔建檔立卡的困難戶學生并給予支持。2016-2020年，在寧明縣和靖西市課程培訓中，共有3016名青少年參加到項目培訓中，其中建檔立卡貧困戶家庭青少年734人。通過課程的培訓，讓來自貧困地區(qū)的青少年有更多的機會提高對工作和社會生活的認識及適應，增強他們對于與自身密切相關的社會問題的參與意識，幫助和指導他們成長為有責任的社會公民。
農(nóng)村青少年校外教育科技夏令營
多源交流，開展東南亞特色培訓
靖西市隸屬我國西南邊陲，與東南亞國家接觸頗多，2017年6月22-23日，在靖西市舉辦的《人際交往與溝通》與《獨立生活與自我管理》培訓班中，參加培訓的人員除了靖西市職業(yè)技術學校的學生外，還有來自越南的留學生36人。2019年10月24日在靖西市舉辦的《女孩的生活技能—女孩的自我保護》培訓班中，參加培訓的人員除了靖西市本地的學生外，還有來自泰國的留學生13人。活動不僅推進了“中國科協(xié)—聯(lián)合國兒童基金會農(nóng)村青少年校外教育項目”工作的發(fā)展，還加強了東南亞地區(qū)青少年間的友好往來，促進交流，增進友誼，豐富青少年校外教育項目活動形式，深化東南亞青少年科技教育交流與合作。
加強宣傳，擴大社會影響力
在項目實施過程中，爭取電視媒介支持并得到高度重視，加大對項目的宣傳力度，提高項目的知曉率。中國青年報、中國新聞網(wǎng)、廣西新聞網(wǎng)、靖西市電視臺、靖西市融媒體、寧明縣電視臺、學習強國--廣西學習平臺等媒體報道本項目的宣傳新聞共有20多篇。如，2020年7月組織開展的校外拓展活動《讓歷史彌新的本土文化在傳承創(chuàng)新中換發(fā)新生機》分別在靖西電視媒體中心、學習強國--廣西學習平臺宣傳；教學片《唱靖西山歌 我為家鄉(xiāng)代言》錄制成專題片，并于2020年10月28日-11月10日在靖西市電視臺的《靖西藝苑》首檔欄目播出。
《唱靖西山歌 我為家鄉(xiāng)代言》
五年來，項目始終以滿足不發(fā)達地區(qū)青少年成長需求為宗旨，不斷改革創(chuàng)新，吸取優(yōu)秀管理經(jīng)驗和先進教育理念，在提升青少年生活技能和科學素質(zhì)方面取得了一定的成績。下一步，廣西青少年科技中心將從加強教師隊伍建設，整合現(xiàn)有資源，利用信息化技術手段等方面來擴大項目的社會影響力和受益群體的覆蓋面，為提升農(nóng)村青少年的科學素質(zhì)，助力鄉(xiāng)村振興和建設壯美廣西，共圓復興夢想做出貢獻。
(文/王子懿)
