體驗學(xué)科發(fā)展前沿，放飛科學(xué)夢想——2013重慶大學(xué)科學(xué)營學(xué)院體驗日活動
7月9日上午，2013重慶大學(xué)科學(xué)營的第三天，200余名營員集合在曙光初照的B區(qū)羽毛球場，準(zhǔn)備奔赴各學(xué)院進行為期一天的深入和細致學(xué)習(xí)。營員們以小組單位分別到重慶大學(xué)12個學(xué)院，涵蓋基礎(chǔ)科學(xué)、工程科學(xué)等，聽取各學(xué)科學(xué)術(shù)報告，參觀國家級或教育部及重點實驗室，動手科技實踐，體驗科學(xué)研究的樂趣，活動創(chuàng)造了營員接觸學(xué)科前沿和知識的良好機會。
建筑學(xué)院
重慶大學(xué)建筑、材料、土木、機械、動力、電氣、生物、生命科學(xué)、光電、計算機、自動化、資環(huán)等學(xué)院精心準(zhǔn)備了豐富多彩的學(xué)術(shù)和科技體驗活動，激發(fā)營員們對學(xué)科知識的興趣，加深了解，啟迪科學(xué)研究之路。
生命科學(xué)院
如在生物工程學(xué)院，營員還未靠近，就可以看見學(xué)院樓外巨大的歡迎橫幅及展板，志愿者和營員們在生物工程學(xué)院負責(zé)老師的帶領(lǐng)下來到了五樓的會議廳，在會議廳里，宋老師向營員們細致介紹了生物工程這個重大年輕的理科學(xué)科和發(fā)展規(guī)劃，同時他也誠摯的歡迎營員們將來報考重大，尤其是對生物工程感興趣的同學(xué)，可以到重大來研究學(xué)術(shù)！在這個簡單卻不又失趣味的科普報告里，宋老師通過一個又一個有趣的現(xiàn)象，比如說重達千斤的南瓜，世界上最高的人和最矮的人……一次又一次掀起了營員們的熱烈討論，當(dāng)老師提到微型番茄的培育時，一位營員舉一反三提問“是否可以將這種‘壓縮’的生物技術(shù)運用到我國人口控制上”，老師不僅肯定了營員的大膽想法，還熱情的和營員們討論了起來。除了講座之外，下午他們進入生物工程實驗室進行參觀。
在電氣工程學(xué)院，營員們收獲了不少電氣工程領(lǐng)域的知識。在觀看了一段電氣的科普視頻后，營員們在生動的多媒體展示中了解了惡劣環(huán)境中電氣外絕緣放電特性及其在電網(wǎng)中的工程應(yīng)用，深刻體悟到電氣工程是個實用性極強并需要反復(fù)鉆研的學(xué)科。電氣工程學(xué)院熊小伏教授還與營員親切互動，探討有關(guān)電氣領(lǐng)域的問題，啟發(fā)了大家的思維。一位營員問道：“雷電的電量很大，可以收集雷電用來發(fā)電嗎？”熊教授首先對同學(xué)的創(chuàng)新思維表示了肯定，并回答：“雷電能量的確很大，但是往往只有一瞬間。所以需要選擇和探索合適的接收雷電的材料才能做到。”新材料的發(fā)明，還是要靠廣大科技新生力量的支持。在座的營員們就是明日的科技之星，更多的創(chuàng)造要靠他們的智慧與激情來完成。互動結(jié)束后，營員參觀了國家重點實驗室，包括輸配電裝備及系統(tǒng)運行安全研究中心，輸配電裝備狀態(tài)監(jiān)測與安全評估研究中心，電工新技術(shù)及其在電力安全中的應(yīng)用研究中心。這些研究中心在國內(nèi)外都是領(lǐng)先的，為我國的電氣工程事業(yè)做出了巨大貢獻。營員們在贊嘆這些功能強大、歷史悠久的實驗室之時，亦表現(xiàn)出對這門學(xué)科的濃厚興趣。說不定，未來的電氣工程專家將在他們中間誕生。
動力學(xué)院
在動力工程學(xué)院，營員們參觀了化學(xué)研究室，了解了有關(guān)微生物能源轉(zhuǎn)換的知識；還參觀了微尺度傳輸現(xiàn)象實驗室、強化與動力系統(tǒng)聯(lián)合仿真控制實驗室、煤燃燒技術(shù)實驗室、循環(huán)流化床鍋爐研制基地等，零距離接觸這些高端的儀器，對能源的概念有了更深刻的認(rèn)識。在參觀中，營員們得知了生物電池的運用以及前景、能源熱能保存在地下再利用的構(gòu)想以及廢物再利用的一些探索。營員們還欣賞了能源科普短片，充分認(rèn)識到目前嚴(yán)峻的能源形勢。精美的短片給了營員們不少啟發(fā)——電解水產(chǎn)生清潔能源，風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮艿饶茉吹木C合利用，人造植物提供能源等。動力學(xué)院的研究生們也在一旁熱心輔導(dǎo)，將營員分成了四個小組，提出了一些有關(guān)能源的問題讓小組自由討論。
材料學(xué)院
營員們通過參與不同的學(xué)科學(xué)習(xí)，不僅進一步培養(yǎng)了對科學(xué)濃厚的興趣，而且更好地體會到“體驗科技，夢想啟航”的科學(xué)營的內(nèi)涵和宗旨，將對營員們未來從事專業(yè)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究起到重要啟迪和促進作用。
