科普賦能“雙減” 科創(chuàng)筑夢未來——2022年福建省“科普報告希望行”奔赴山海
5月16日至20日，2022年福建省“科普報告希望行” 暨“弘揚科學(xué)精神 獻禮黨的二十大——中國科協(xié)大手拉小手科普報告匯”活動順利開展，由中國科學(xué)院謝華安院士、朱永官院士、林圣彩院士及閩江科學(xué)傳播學(xué)者、高校教授、科研院所高級工程師等近20名院士專家組成的科技志愿服務(wù)團，走進福州、漳州、三明、南平、寧德等5個設(shè)區(qū)市18個縣（市、區(qū)）88所學(xué)校開展近90場科普報告�；顒有谐踢_2095公里，惠及全省2.2萬名中小學(xué)生，其中農(nóng)村學(xué)生約占45%。
部門聯(lián)動 攜手繪制科普藍(lán)圖
活動由省科協(xié)、省委宣傳部、省教育廳共同主辦，省青少年科技活動中心、省青少年科技教育協(xié)會、相關(guān)設(shè)區(qū)市科協(xié)、宣傳部、教育局承辦，各有關(guān)縣（市、區(qū)) 科協(xié)、宣傳部、教育局及學(xué)校協(xié)辦。各部門堅持以習(xí)近平總書記來閩考察重要講話精神為指導(dǎo)，依托“全國大手拉小手科普報告匯”，圍繞“科普賦能‘雙減’ 科創(chuàng)筑夢未來”主題，凝聚共識、精心籌劃，深入踐行“我為群眾辦實事”，確保城鄉(xiāng)、區(qū)域?qū)W校協(xié)調(diào)開展，助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略，協(xié)同打造普惠共享的科普新格局。同時，活動以“雙減”為契機，利用課后“延時服務(wù)”時間開展科普報告進校園活動，大力弘揚科學(xué)精神和科學(xué)家精神，促進學(xué)�？茖W(xué)教育和科技活動有效銜接，提升青少年科學(xué)素質(zhì)，助力“雙減”政策落地實施，在全社會范圍內(nèi)營造熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的良好氛圍。
大咖云集 火力打造科學(xué)盛宴
《和看不見的世界和平相處》《葡萄糖感知的科學(xué)發(fā)現(xiàn)之旅》《元宇宙》《仿生科學(xué)》《海洋中的微塑料》《探究火山故事》《青少年近視防控與視覺保護》《奧運冠軍也是學(xué)霸》……活動主辦方結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣c中小學(xué)校需求，深入挖掘科普資源，確定了23個“上接天線、下接地氣”的報告主題，內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天體物理、生命科學(xué)、海洋科學(xué)、科技創(chuàng)新、大健康等多個領(lǐng)域，既滿足了廣大青少年對于前沿科技知識的渴求，又推動了科技創(chuàng)新和科學(xué)普及的深度融合。
全國“大手拉小手”科普報告團福建分團副團長、福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院教授徐國興談到：“科研成果必須要轉(zhuǎn)化成科普才能把作用發(fā)揮到極致。青少年是祖國的未來，民族復(fù)興的希望，作為科技工作者，我們有義務(wù)把青少年科普工作做好、做實、做出成效。”
閩江科學(xué)傳播學(xué)者、廈門大學(xué)教授侯旭表示，“如何培養(yǎng)青少年正確的價值觀，我們責(zé)無旁貸。作為青年黨員，我們更應(yīng)該堅持為黨育人、為國育才，通過青少年喜聞樂見的方式讓科學(xué)家精神入腦入心，激勵并帶領(lǐng)青少年在傳承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，用智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國。”
需求導(dǎo)向 助力提升科學(xué)素質(zhì)
福建省科協(xié)青少年科技活動中心堅持深入一線問需求，精準(zhǔn)“把脈”送“良方”�；顒忧捌�，深入福州、漳州、三明、南平、寧德等地調(diào)研，協(xié)同相關(guān)單位，了解當(dāng)?shù)貙嶋H和科普需求，盡量做到有“求”必應(yīng)，推動各類創(chuàng)新要素和優(yōu)質(zhì)資源向欠發(fā)達地區(qū)傾斜，力求實現(xiàn)老少邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校全覆蓋�；顒悠陂g，重點依托院士專家報告團，深入基層學(xué)校開展豐富多彩的科普報告，實現(xiàn)科研與科普、頂層與基層的無縫對接，為各地青少年送上精彩紛呈的科學(xué)盛宴，鼓勵青少年樹立成為建設(shè)科技強國有用之才的遠(yuǎn)大志向。
“科普希望行活動拓寬了農(nóng)村青少年和科技輔導(dǎo)員的科學(xué)視野，通過院士專家的以身示范，很好地弘揚了科學(xué)精神和科學(xué)家精神，具有很強的示范引領(lǐng)作用。”漳州市科協(xié)工作人員在接受采訪時感嘆：“科學(xué)家們對科研的堅守、對青少年科普工作的認(rèn)同和孩子們對科學(xué)的向往不禁讓我感動，作為青少年科技教育的基層工作者，今后將積極踐行科技教育新使命，為科技人才培養(yǎng)筑基，為科學(xué)素質(zhì)提升助力，為‘科創(chuàng)筑夢’作出更大貢獻。”
