根據(jù)2017年中國科協(xié)科普部《2017年中國科協(xié)對口援藏科普工作室方案》“援建西藏青少年科學工作室”的工作計劃安排，中國科協(xié)青少年科技中心與拉薩市青少年示范性綜合實踐基地達成協(xié)議，援助10萬元支持西藏首家青少年科學工作室(以下簡稱“工作室”)內容建設。近日，工作室建設完成并投入使用。
工作室建設在拉薩市青少年示范性綜合實踐基地，與拉薩科技館緊鄰，總面積100多平米，可同時容納30-40名學生開展活動�？茖W工作室按照功能，劃分為教學區(qū)、綜合實踐區(qū);按照活動內容，劃分為機器人搭建及編程區(qū)、3D打印操作區(qū)、無人機實驗區(qū)。西藏青少年科學工作室的建設，是西藏自治區(qū)青少年科技教育方面一次大膽的創(chuàng)新和嘗試，具有引領和示范作用。
西藏地區(qū)受客觀條件限制，科技創(chuàng)新活動所需的場地、器材和培訓等資源匱乏，創(chuàng)客相關教育活動處于空白的狀態(tài)。為了填補這一空白，緊跟科技教育發(fā)展步伐，工作室系統(tǒng)的引入了創(chuàng)客教育模式，著力培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維、團隊合作及動手能力，力爭為青少年打造了一個有條件、有氛圍、有吸引力的校外科技教育活動場所。
拉薩市實驗小學機器人社團在工作室指導教師帶領下開展活動
工作室依托拉薩市實驗小學，開設機器人社團班，每周四、周五下午各安排一個班的學生參加機器人社團班的活動，在專業(yè)指導教師的帶領下開展機器人搭建及編程活動。同時根據(jù)青少年實踐基地課程體系建設及綜合實踐課程開設情況，積極發(fā)揮工作室場地設施優(yōu)勢，將科學、綜合實踐活動等科技類相關課程引入工作室，讓更多的學生體驗到科學的魅力和創(chuàng)新的樂趣。
中國科協(xié)黨組成員、書記處書記束為今年8月在拉薩考察調研科協(xié)系統(tǒng)援藏工作時，對工作室探索性地把科技類相關課程引入工作室進行了充分的肯定。為了能讓更多的基層青少年經(jīng)常性的參加科技教育活動，拉薩市青少年示范性綜合實踐基地與自治區(qū)科協(xié)共同謀劃推廣青少年科學工作室的建設，計劃以首個工作室為范本，利用三年時間，在全區(qū)范圍內建立20個工作室。讓更多的青少年通過參與工作室活動，激發(fā)學科學、愛科學的學習興趣，提升基層青少年科學素養(yǎng)，推動整個西藏地區(qū)青少年科技教育事業(yè)的發(fā)展。
