“創(chuàng)新在我身邊”——2014年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動全面啟動
5月17日，“創(chuàng)新在我身邊”——2014年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動天津首發(fā)活動暨全國活動啟動式在天津市實驗中學(xué)舉行，中國科協(xié)、教育部、中央文明辦、共青團(tuán)中央和天津市的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生們進(jìn)行了科普互動體驗，天津市各區(qū)縣科技輔導(dǎo)員代表及500名青少年參加了首發(fā)活動。本次活動的開展也拉開了2014年全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動的序幕。
一種創(chuàng)新模式——3D技術(shù)應(yīng)用
可不要小瞧面前的這個不起眼的小機(jī)器，同學(xué)們通過程序設(shè)置、利用特殊的高分子才材料，不一會兒，一只仿真飛機(jī)機(jī)翼就新鮮出爐了，它就是3D打印機(jī)。同學(xué)們同學(xué)們不禁感嘆：“有了3D打印，我們腦海中的立體構(gòu)想就能實現(xiàn)啦！” 這就是3D打印技術(shù)在創(chuàng)新教育中的應(yīng)用，借助3D打印技術(shù)，同學(xué)們的創(chuàng)新設(shè)計將立體呈現(xiàn)，大大激發(fā)了他們的創(chuàng)新熱情。
體驗神奇的3D打印
一項創(chuàng)意展示——4D空間搭建
簡單的連棒和角撐，這是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷男〔考窃谕瑢W(xué)們的手中，卻變成了一個個栩栩如生的模型，草帽、摩天輪……這些復(fù)雜的模型，首先在同學(xué)們腦海中形成初步構(gòu)想，然后綜合運用物理、數(shù)學(xué)等方面的知識，充分發(fā)揮創(chuàng)造才能，實現(xiàn)了由“想象”到“現(xiàn)實”的飛躍，創(chuàng)新思維和動手能力都得到了很大提高。
搭建4D空間模型
一組創(chuàng)新實驗——簡單機(jī)械不簡單
同學(xué)們和家長合作，親自設(shè)計、親自實踐，運用杠桿、滑輪等簡單機(jī)械，在實驗架的兩端連接特定的裝置，最終實現(xiàn)了以0.2克的物體提起50克的物體。這真是簡單的機(jī)械不簡單�。�
中國科協(xié)青少年科技活動中心副主任劉會強參與互動實驗
教育部、中央文明辦、共青團(tuán)中央相關(guān)同志參與互動實驗
“增強現(xiàn)實——物聯(lián)網(wǎng)”實驗將孩子們從平面靜止的世界帶入了立體動態(tài)的世界，孩子們親手繪制的圖畫在物聯(lián)網(wǎng)軟件的幫助下呈現(xiàn)出栩栩如生的動畫，引發(fā)了孩子強烈的好奇心和求知欲。
學(xué)生體驗增強現(xiàn)實物聯(lián)網(wǎng)
一個創(chuàng)意競賽——“三張紙的威力”
三張紙的威力究竟有多大呢？“三張紙的威力”科技創(chuàng)意競賽中，學(xué)生們僅僅使用三張普通的A4紙，不使用其他任何工具，精心搭建出來的模型最多能夠承重15公斤。這是怎么做到的呢？參與競賽的同學(xué)講解道：“紙的纖維是有支撐力的，要想這個力放大，就需要把紙的面積盡可能的縮小，我們想到了將三張紙卷成三個柱形，在其側(cè)面施以重量，這個結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定，就能體現(xiàn)紙的更大威力。”
“三張紙的威力”創(chuàng)意競賽
一節(jié)創(chuàng)新實踐課——人人都是創(chuàng)新能手
實踐課上，師生互動，共同探討在創(chuàng)新過程當(dāng)中遇到的新問題，并尋找新思路，老師在課上鼓勵大家：“只要善于觀察、勤奮鉆研、樂于實踐，每個人都是創(chuàng)新能手，每個人都有機(jī)會成為第二個牛頓！”
創(chuàng)新實踐公開課
此外，參觀太空種子種植、調(diào)查問卷等形式的科學(xué)調(diào)查體驗活動也吸引著同學(xué)們駐足參與。通過科學(xué)體驗活動，同學(xué)們紛紛表示：“原來創(chuàng)新并不神秘，只要善于觀察，處處都有新問題、新線索、新機(jī)遇和新發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新就在我們身邊！”
一段精彩的短片將活動推向了高潮，片中展現(xiàn)了青少年科學(xué)調(diào)查體驗舉辦以來的活動剪輯，這一路上的付出與收獲，都鼓舞著在場的青少年，以更高的熱情投入到今后的青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動中來。
四部委和天津市的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)向現(xiàn)場的青少年贈送活動手冊
此次活動，四部委和天津市的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還向在場的同學(xué)們贈送了活動手冊。自此，全國的青少年將在了解創(chuàng)新、感受身邊的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法的基礎(chǔ)上，開展家庭、小組、班級、網(wǎng)站等系列體驗活動，對近3年手機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用、可再生能源在我們?nèi)粘Ｉ钪械氖褂们闆r等進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自主創(chuàng)新的行為習(xí)慣。
據(jù)了解，青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動開始于2006年，每年確定一個主題，開展了一系列貼近實際、貼近生活、貼近群眾的青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動�；顒訁⑴c人數(shù)逐年增加，活動影響力不斷增強。這些活動點燃了青少年的創(chuàng)新激情，激發(fā)了他們的科學(xué)理想，營造了“崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運用科學(xué)”的良好社會氛圍。
