科技創(chuàng)新助力發(fā)展 素質(zhì)教育引領(lǐng)未來——第30屆寧夏青少年科技創(chuàng)新大賽在青銅峽市順利舉辦
2015年3月28-29日，第30屆寧夏青少年科技創(chuàng)新大賽在青銅峽市順利舉辦。本屆大賽由自治區(qū)科協(xié)、自治區(qū)教育廳、自治區(qū)科技廳、自治區(qū)環(huán)保廳、自治區(qū)團(tuán)委共同主辦，青銅峽市人民政府、寧夏青少年科技活動中心承辦。有來自全區(qū)250多所中小學(xué)校的10萬余名中小學(xué)生參與大賽，參加終評展示的作品有1906件。經(jīng)大賽組委會專家評委嚴(yán)格評審，選出了全區(qū)369件一、二、三等獎作品，其中56件優(yōu)秀作品推薦到全國參加在香港舉辦的第30屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽。
自治區(qū)及各主辦單位領(lǐng)導(dǎo)參加開幕式
開幕式上學(xué)生進(jìn)行表演
本屆大賽的組織管理與往屆相比，在常態(tài)開展的過程中，又具有突破和創(chuàng)新，主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：第一，大賽開幕式充分展現(xiàn)了我區(qū)青少年的素質(zhì)教育成就和青春風(fēng)采。在本屆大賽的開幕式上，青銅峽和吳忠的六所中小學(xué)校的學(xué)生分別表演了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的“舞獅、秧歌”、非物質(zhì)文化遺傳—“南營武術(shù)”、回族傳統(tǒng)體育項目“塞上穆民扇”和極具科技特色，凸顯青少年愛好科技、積極進(jìn)取的《我是小小宇航員》、《加油操》、《航天模擬飛行》等節(jié)目。豐富多彩的表演形式，不僅表達(dá)了青少年對大賽的歡迎和喜愛，也展現(xiàn)出我區(qū)在素質(zhì)教育和提高青少年學(xué)生科技創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的豐碩成果。第二，邀請資深專家，舉辦青少年科技專題講座。大賽期間，特邀請中國科協(xié)科普教育專家、全國優(yōu)秀科技教師、北京八中科技教育主任高穎向全體參賽選手做《青少年科技創(chuàng)新項目培育策略與實(shí)踐》的專題講座。專家理論聯(lián)系實(shí)踐，通俗易懂地向參賽選手和在校學(xué)生講授了在生活學(xué)習(xí)中，如何培養(yǎng)自己的動手實(shí)踐和創(chuàng)新能力，受到了參賽選手的好評，一致認(rèn)為此次講座，及時、有效。不僅使大家了解了科技創(chuàng)新項目的策劃培育過程，而且還明白了科技創(chuàng)新就在身邊，為創(chuàng)新理念提供了新思路，新方向。第三，大賽組委會首次增設(shè)大賽專項獎。為了鼓勵參賽選手創(chuàng)新作品更加貼近生活實(shí)際，并利用社會和企業(yè)的力量推動大賽的發(fā)展，大賽組委會首次設(shè)立創(chuàng)新大賽專項獎。由中國移動通信集團(tuán)寧夏有限公司青銅峽分公司為參賽選手和團(tuán)體頒發(fā)獎項和獎金，且充分帶動了參賽選手和團(tuán)隊的積極性。
領(lǐng)導(dǎo)觀摩科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新作品
參賽學(xué)生展示自己的創(chuàng)新作品
本屆大賽的作品呈現(xiàn)三個特點(diǎn)：第一，學(xué)生創(chuàng)新作品更貼近生活，實(shí)用性更強(qiáng)。如中衛(wèi)市第四小學(xué)學(xué)生陳啟蒙發(fā)明的《家用節(jié)能環(huán)保儲糧囤》，制作便捷易使用的通風(fēng)設(shè)備，能解決農(nóng)民在儲存糧食過程中糧食發(fā)霉變質(zhì)的問題。銀川一中劉超然的《神鷹仿生智能航空驅(qū)鳥飛行器》，運(yùn)用現(xiàn)代科技中遙控、GPS導(dǎo)航、FPV等系統(tǒng)，模擬老鷹聲、爆炸聲和綠、紅激光等技術(shù)的結(jié)合，制作能在飛機(jī)飛行中，驅(qū)趕空中飛鳥的驅(qū)鳥器，這些作品可以直接投入生產(chǎn)，在生活中使用。學(xué)生創(chuàng)新項目充分展示了我區(qū)中小學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。第二，學(xué)生科技實(shí)踐活動作品能緊緊圍繞社會熱點(diǎn)問題，開展具有地方特色的科技探究性的調(diào)查活動。如石嘴山市惠農(nóng)小學(xué)《探究田園醋釀造技藝，傳承民間傳統(tǒng)文化》作品，利用了惠農(nóng)小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)合的地理條件優(yōu)勢，探究當(dāng)?shù)剞r(nóng)民釀醋的技藝，增強(qiáng)了學(xué)生對民間傳統(tǒng)文化的了解和探究。第三，科技教師創(chuàng)新作品對學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識更具有示范性和教育性。中小學(xué)校老師在實(shí)際教學(xué)過程中，對傳統(tǒng)展教具的改進(jìn)和創(chuàng)新，使得學(xué)生更容易理解學(xué)習(xí)中的知識點(diǎn)，同時老師的創(chuàng)新精神，也帶動和培養(yǎng)了學(xué)生的求知興趣和創(chuàng)新意識。
領(lǐng)導(dǎo)為獲得創(chuàng)新項目一等獎選手頒獎
中衛(wèi)市接第31屆寧夏創(chuàng)新大賽承辦的會旗
第30屆寧夏青少年科技創(chuàng)新大賽的成功舉辦，為我區(qū)青少年科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提供了一個廣闊的平臺，寧夏青少年科技活動中心將以此為契機(jī)，進(jìn)一步推動寧夏青少年科技活動在全區(qū)參與度和組織的創(chuàng)新性，努力將我區(qū)的青少年科技活動推向一個新的高度。
