【優(yōu)秀案例展示】科普助力“雙減” 創(chuàng)新筑夢(mèng)未來
——唐山市古冶區(qū)趙各莊第三小學(xué)2022年總結(jié)
我校作為河北省首批 “雙減”試點(diǎn)單位，為貫徹落實(shí)教育部、中國科協(xié)關(guān)于利用科普服務(wù)助力“雙減”工作部署，配合唐山市古冶區(qū)教育局、唐山市古冶區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)開展“‘科創(chuàng)筑夢(mèng)’助力‘雙減’科普行動(dòng)”試點(diǎn)工作， 2022年我校面向全體師生，大力開展線上、線下科普服務(wù)活動(dòng)。
一、 工作開展情況
今年在疫情反復(fù)的情況下，學(xué)校開展線上教學(xué)，復(fù)課后，在校園開展線下活動(dòng)。
線上開展“雙減在行動(dòng)·科技賦能”科普系列課堂，積極開展線上直播活動(dòng)內(nèi)容，以線上授課的方式讓學(xué)生參與其中，孩子們有更充足的時(shí)間動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考。截至目前已累計(jì)服務(wù)學(xué)生435名。
線下通過創(chuàng)客工作室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀、課后服務(wù)活動(dòng)以及“六賽一節(jié)”四種形式開展線下科普活動(dòng)。以我校創(chuàng)客工作室為依托開展的活動(dòng)涉及多個(gè)領(lǐng)域，包括3D打印、激光切割、程序設(shè)計(jì)、機(jī)器人搭建、模型制作、創(chuàng)意編程等內(nèi)容。一件件作品由此誕生：智能垃圾桶、智能門禁、智慧學(xué)校模型。在工作室里孩子們通過程序設(shè)計(jì)、模塊搭建，將小小創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)榫缹?shí)物，看到小車跑起來，橋梁搭起來……孩子們的創(chuàng)造欲望愈發(fā)高漲。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀是利用科學(xué)課和科技課的時(shí)間在教室內(nèi)分小組進(jìn)行活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)每個(gè)年級(jí)的實(shí)驗(yàn)都不一樣：神奇的紙、隔空取水、牛奶動(dòng)畫、點(diǎn)水成冰等。各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)均已學(xué)生為主體，形式多樣、寓教于樂。
在課后服務(wù)的課程內(nèi)容上我校推行“2+X”模式。“2”指作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀引導(dǎo)。“X”指12門選修課程，每周二下午的課后服務(wù)時(shí)間，我校實(shí)施特色課程，其中Steam創(chuàng)客、Spike編程等科技類課程讓孩子沉浸在快樂的探索中，學(xué)有所長、快樂成長。
此外，2022年我校以“六賽一節(jié)”為平臺(tái)，通過組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)、全國青少年科學(xué)影像節(jié)、青少年機(jī)器人競賽、青少年人工智能科普活動(dòng)、全國青少年航天科普系列活動(dòng)六項(xiàng)賽事，以及校園科技節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育。
2022年5月，我校組織參與河北省科技館組織開展的全省“科創(chuàng)筑夢(mèng)”助力“雙減”“太空種子進(jìn)校園”航天科普實(shí)踐活動(dòng)，申請(qǐng)到了一批太空種子。我校學(xué)生結(jié)合自身情況，發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服疫情影響，克服各種限制條件，開展了太空種子種植實(shí)踐活動(dòng);2022年9月在開展了青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)，我校共上交學(xué)生創(chuàng)新成果13項(xiàng)，科技創(chuàng)意項(xiàng)目2項(xiàng)，優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)2項(xiàng)，輔導(dǎo)員創(chuàng)新項(xiàng)目1項(xiàng)，青少年科學(xué)DV 12項(xiàng)，科幻畫10幅，共計(jì)40項(xiàng)作品。學(xué)生參與熱情參與，參與面廣，參與率達(dá)到了50%以上，同時(shí)教師們也積極參與了科技輔導(dǎo);2022年9月我校開展了“喜迎二十大 科普向未來”科普日啟動(dòng)儀式;2022年9月進(jìn)行青少年調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，我校目前共組建了16個(gè)小組，學(xué)生參與率達(dá)50%;2022年10月我校李昊珈、李明澤、孟祥雨參加了2022年唐山市機(jī)器人競賽活動(dòng)。
二、好的經(jīng)驗(yàn)和做法
定期開展科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)。我校擁有一位省級(jí)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員楊亞娟校長她曾在省級(jí)科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上進(jìn)行過經(jīng)驗(yàn)介紹。在楊校長的帶領(lǐng)下，我校涌現(xiàn)出了20多位優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員�？萍驾o導(dǎo)員老師們每月至少集體培訓(xùn)一次，不斷更新自己的知識(shí)理論，為孩子們的科技?jí)舸蛳铝己玫幕A(chǔ)。除此以外，我校還通過外出培訓(xùn)、線上學(xué)習(xí)等形式對(duì)科技輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)。
課程資源的開發(fā)利用。我校每年級(jí)每周一節(jié)科技課，依托綜合實(shí)踐課，在三至六年級(jí)學(xué)生中實(shí)施STEAM課程，先后完成了《橋》《竹蜻蜓》等課題的資源開發(fā)。開發(fā)實(shí)驗(yàn)室、圖書室作為科技活動(dòng)基地，通過做科學(xué)實(shí)驗(yàn)、閱讀科技書籍對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育。將校內(nèi)植物園中的花草樹木、蔬菜園中的各種蔬菜作為研究對(duì)象，組織學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)踐、研究，所拍攝的科學(xué)探究紀(jì)錄片《葉子的“鼻子”在哪》獲得全國入圍獎(jiǎng)。
三、存在的問題
作為一所農(nóng)村校，我們的科技資源有限，教師的科技水平有待提升，很難做到“走出去 請(qǐng)進(jìn)來”去學(xué)習(xí)借鑒一些具體的、明確的做法。
四、下一步安排
(一)組織學(xué)生參加線上、線下科創(chuàng)筑夢(mèng)云平臺(tái)活動(dòng)
繼續(xù)組織學(xué)生積極參加青少年科技創(chuàng)新大賽、全國青少年調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)、全國青少年科學(xué)影像節(jié)、青少年人工智能科普活動(dòng)、青少年機(jī)器人競賽、人工智能機(jī)器人實(shí)踐交流活動(dòng)、“玩轉(zhuǎn)編程日”線上聯(lián)動(dòng)活動(dòng)等多種科技活動(dòng)，利用課后延時(shí)服務(wù)，帶領(lǐng)孩子們拍攝科學(xué)探究紀(jì)錄片，開展科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)行編程設(shè)計(jì)、3D打印、激光切割，做科學(xué)小游戲……通過形式多樣的科普活動(dòng)助力雙減充實(shí)、快樂。
(二)開發(fā)青少年科技資源
在科技助力“雙減”工作中，讓學(xué)生課上學(xué)習(xí)與課下學(xué)習(xí)有機(jī)融合與互促。課上盡可能的為學(xué)生提供形象的教學(xué)資源，如制作相關(guān)教具和模型，以真實(shí)性的情景和生動(dòng)的方式促進(jìn)學(xué)生輕松、深入地探究和理解知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。課下鼓勵(lì)學(xué)生走近科技教育實(shí)踐基地，讓心懷科技?jí)粝氲那嗌倌暌娮R(shí)更寬廣。繼續(xù)以STEAM課程為依托，以課題的形式，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。讓孩子們走進(jìn)創(chuàng)客工作室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室，在那里孩子們查閱相關(guān)資料、進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)、動(dòng)手實(shí)踐，將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
(三)科技輔導(dǎo)員能力提升
在“雙減”提質(zhì)增效背景下，為使我�？萍驾o導(dǎo)員老師更好地指導(dǎo)學(xué)生參與科技實(shí)踐，我校將以“科創(chuàng)筑夢(mèng)”為平臺(tái)，組織科技輔導(dǎo)員老師進(jìn)行相關(guān)模塊的學(xué)習(xí)，并采用觀摩、研討、交流等方式讓學(xué)習(xí)更扎實(shí)豐富。以校園信息化建設(shè)為契機(jī)，組織相關(guān)教師進(jìn)行STEAM、創(chuàng)意編程、人工智能等培訓(xùn)，并通過帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽提高教師科技素養(yǎng)。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的形式，開闊教師眼界，切實(shí)提高科技輔導(dǎo)員能力。
本年的科普助力“雙減”活動(dòng)學(xué)生們參與度高、互動(dòng)性強(qiáng)，不僅對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還體驗(yàn)到了科學(xué)帶來的魅力�？萍寂d國，創(chuàng)新強(qiáng)國，祖國的美好藍(lán)圖，正等待莘莘學(xué)子的探索。我們的孩子，一定會(huì)以此為契機(jī)，用智慧的大腦、靈巧的雙手去探索科學(xué)的奧秘，勇攀科技的高峰。
