習(xí)近平總書記強調(diào)：“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。”
為發(fā)揮科協(xié)組織科教資源優(yōu)勢，組織動員各省級科協(xié)青少年科技教育活動部門單位、青輔協(xié)各理事單位、科普教育基地等各方面力量，全面提升科教資源服務(wù)能力，多渠道、多形式地為中小學(xué)提供高質(zhì)量的科普服務(wù)，助力“雙減”政策落地實施，提升青少年科學(xué)素質(zhì)，和小編一同看看各地典型經(jīng)驗和示范——
科普助力“雙減” 創(chuàng)新筑夢未來
唐山市古冶區(qū)趙各莊第三小學(xué)
線上科普課堂
線上開展“雙減在行動·科技賦能”科普系列課堂，以線上授課方式讓學(xué)生參與其中，孩子們有更充足的時間動手操作、動腦思考，累計服務(wù)學(xué)生435名。
線下創(chuàng)客工作室
以學(xué)校創(chuàng)客工作室為依托開展的活動涉及多個領(lǐng)域，包括3D打印、激光切割、程序設(shè)計、機器人搭建、模型制作、創(chuàng)意編程等。在工作室里，孩子們通過程序設(shè)計、模塊搭建，將小小創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)榫缹嵨�，智能垃圾桶、智能門禁、智慧學(xué)校模型等一件件作品由此誕生�？吹叫≤嚺芷饋�，橋梁搭起來……孩子們的創(chuàng)造愿望愈發(fā)高漲。
科學(xué)實驗秀
科學(xué)實驗秀利用科學(xué)課和科技課的時間，在教室分小組進(jìn)行活動，根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計實驗內(nèi)容，包括：神奇的紙、隔空取水、牛奶動畫、點水成冰等。各項實驗均以學(xué)生為主體，形式多樣、寓教于樂。
課后服務(wù)
在課后服務(wù)的課程內(nèi)容上，學(xué)校推行“2+X”模式。“2”是指作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀引導(dǎo)，“X”指12門選修課程，每周二下午的課后服務(wù)時間，學(xué)校開設(shè)特色課程，其中STEAM創(chuàng)客、Spike編程等科技類課程讓孩子沉浸在快樂的探索中，學(xué)有所長、快樂成長。
六賽一節(jié)
此外，學(xué)校以“六賽一節(jié)”為平臺，積極組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動、全國青少年科學(xué)影像節(jié)、青少年機器人競賽、青少年人工智能科普活動、全國青少年航天科普系列活動6項賽事，同時還舉辦了校園科技節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行科普教育，學(xué)生參與各項活動的熱情空前高漲。其中，2022年9月的青少年科技創(chuàng)新大賽活動中，共上交學(xué)生創(chuàng)新成果13項，科技創(chuàng)意項目2項，優(yōu)秀實踐活動2項，輔導(dǎo)員創(chuàng)新項目1項，青少年科學(xué)DV12項，科幻畫10幅，參與率達(dá)到了50%以上。同時，學(xué)校還參加了河北省科技館舉辦的“科創(chuàng)筑夢助力‘雙減’太空種子進(jìn)校園”航天科普實踐活動，申請到一批太空種子，開展了太空種子種植實踐活動。
好的經(jīng)驗和做法
學(xué)�？萍驾o導(dǎo)員每月至少參加集體培訓(xùn)1次,包括外出培訓(xùn)、線上學(xué)習(xí)等形式;依托綜合實踐課，在3—6年級學(xué)生中實施STEAM課程，先后完成了《橋》《竹蜻蜓》等課題的資源開發(fā);開發(fā)實驗室、圖書室作為科技活動基地，通過做科學(xué)實驗、閱讀科技書籍對學(xué)生進(jìn)行科普教育;將校內(nèi)植物園中的花草樹木、蔬菜園中的各種蔬菜作為研究對象，組織學(xué)生進(jìn)行觀察、實踐、研究，所拍攝的科學(xué)探究紀(jì)錄片《葉子的“鼻子”在哪》獲得全國入圍獎。
三階魔方比賽
走進(jìn)校外實踐基地學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科普知識并體驗去黃瓜秧苗卷須
課后服務(wù)科技小組遠(yuǎn)程控制智能小車
參觀同學(xué)親手制作的科技作品
使用激光切割機制作“窗花”
