在弘揚科學家精神的道路上，滄州市迎賓路小學以獨特的視角和創(chuàng)新的實踐，將中醫(yī)藥文化深度融入科學家精神宣講活動之中，為培育具有科學素養(yǎng)和文化自信的青少年開辟了一條特色之路。
一、中醫(yī)藥文化與科學家精神的深度融合
滄州市迎賓路小學充分認識到中醫(yī)藥文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊含著豐富的科學智慧和科學家精神。學校以中醫(yī)藥文化為切入點，將中醫(yī)藥科學家的故事作為科學家精神宣講的重要內(nèi)容。通過講述李時珍、屠呦呦等中醫(yī)藥科學家的生平事跡和科研成就，讓學生們感受到中醫(yī)藥科學家在探索自然奧秘、攻克醫(yī)學難題過程中的執(zhí)著追求、勇于創(chuàng)新和無私奉獻精神，使科學家精神的內(nèi)涵更加豐富和生動。
學生科學家精神宣講
二、中醫(yī)藥特色活動助力科學家精神宣講
學校精心策劃了一系列中醫(yī)藥特色活動，將科學家精神貫穿其中。例如，在中醫(yī)藥文化節(jié)期間，舉辦“岐黃新篇”啟動儀式，通過融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的開場表演、領導致辭以及“健康鼓”的敲響，傳遞對中醫(yī)藥文化傳承和科學家精神弘揚的期許。一二年級的“故事大王”穿梭于班級之間，聲情并茂地講述經(jīng)典岐黃故事，讓古老智慧在童心中生根發(fā)芽，也讓科學家精神在孩子們心中悄然萌發(fā)。四年級的“草藥小偵探”則通過精心打造的特色攤位，展示中草藥研究成果，開展“五感探索箱”識藥猜藥活動以及“神農(nóng)小擂臺”知識競賽，激發(fā)學生對中醫(yī)藥知識的探索熱情，培養(yǎng)他們的科學探究精神和團隊協(xié)作能力。此外，學校還組織學生走進“中醫(yī)藥精神宣講大講堂”“草藥種植實驗室”“中醫(yī)藥繪本品讀館”“博物岐黃巡展”“VR中醫(yī)體驗館”，從多維度感受中醫(yī)藥文化的深厚底蘊和科學家的智慧結晶。
舉辦“岐黃新篇”啟動儀式
一二年級的“故事大王”
“草藥小偵探”特殊攤位展
“五感探索箱”識藥猜藥活動
“神農(nóng)小擂臺”知識競賽
中醫(yī)藥精神宣講課堂
中醫(yī)藥繪本品讀
VR中醫(yī)體驗館
三、中醫(yī)藥實踐體驗強化科學家精神踐行
學校注重將中醫(yī)藥文化與實踐活動相結合，讓學生在實踐中學習和踐行科學家精神。利用校內(nèi)動物園、植物園、桑樹園和中醫(yī)藥園等特色教育資源，開展勞動教育和自然觀察活動。學生們在動物園觀察動物行為時，學習科學家的細致觀察方法;在植物園進行植物種植和養(yǎng)護時，嘗試運用科學實驗的方法探究植物生長的影響因素;在中醫(yī)藥園學習中草藥知識，制作醫(yī)藥香包等。這些實踐活動不僅豐富了學生的課余生活，還培養(yǎng)了他們的科學探究能力和實踐能力，讓學生在實踐中體會中醫(yī)藥科學家的探索精神和創(chuàng)新精神。
草藥種植實驗室
制作醫(yī)藥香包
四、中醫(yī)藥文化教育推動科學家精神傳承
滄州市迎賓路小學將中醫(yī)藥文化教育納入學校課程體系，開設了中醫(yī)藥文化校本課程。課程內(nèi)容涵蓋了中醫(yī)藥基礎知識、中醫(yī)藥科學家的故事、中醫(yī)藥與健康生活等多個方面。通過系統(tǒng)的課程學習，學生不僅了解了中醫(yī)藥的基本理論和知識，還深入學習了中醫(yī)藥科學家的科研精神和人文情懷。學校還邀請中醫(yī)藥專家為師生開展科普講座，分享中醫(yī)藥科研成果和科學家精神。這些活動讓學生在學習中醫(yī)藥文化的同時，深刻體會到科學家精神的重要性和價值，激發(fā)了他們對科學的熱愛和對中醫(yī)藥文化的傳承意識。
科普講座
學生配藥方
探尋中醫(yī)的奧秘
滄州市迎賓路小學通過將中醫(yī)藥文化與科學家精神宣講活動有機結合，不僅豐富了科學家精神的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，還為學生提供了一個全面、立體的學習平臺。學校將繼續(xù)探索和創(chuàng)新，進一步深化中醫(yī)藥文化與科學家精神的融合，為培養(yǎng)具有科學素養(yǎng)和文化自信的未來人才奠定堅實基礎，為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學家精神貢獻自己的力量。
學生多種形式宣傳中醫(yī)藥科學家精神
