2017年ISEF參賽學(xué)生總結(jié)
施澤威，北京市第四中學(xué)
施澤威（北京市第四中學(xué)，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科四等獎）
教育有時候是無法被復(fù)制的，我們總是喜歡聽一些經(jīng)驗分享。我們總是喜歡把自己的人生經(jīng)驗和那些名人的經(jīng)歷靠在一起，尋找一種虛無的安全感。所以如果有一天，假設(shè)我成了億萬富翁。有人采訪我成功的秘訣是什么，我大概一定要回答真相是命運，因為一個人的成長里包含了太多的要素，太多的故事，這些故事看見或不可見的影響著人生的軌跡，就像《平民窟里的百萬富翁》一樣。如果想歸納總結(jié)，只能說成命運，但這又不是別人所愛聽的。因為命運論永遠是悲觀主義者向命運低頭的借口，可是反抗命運很多時候也是多半接受命運的本質(zhì)。所以你既在接受他，也在反抗他，這難道不是很奇怪嗎?我們永遠是這般奇怪，陷入極端中無法自拔，走入分歧的岔路口，陷入自己思維的矛盾，當我們笑著接納矛盾的時候，其實這只是一種表現(xiàn)的歸納方法，在根源上我們還是否認了這一種矛盾的本質(zhì)。所以我們既在接受他也在反抗他，既在承認他也在否定他。
所以最重要的是什么呢?我想教育最重要的是一種激勵。我們國內(nèi)的全國青少年科技創(chuàng)新大賽水平是很高的，在賽制上和ISEF上極其的相似，我們有大量的專業(yè)選手、評委，完備的賽程，很好的場館，當然我們也很舍得花錢，但是唯獨有一點我們做得不夠，就是激勵和熱情。激勵和熱情不是口號，它更多的是一種民族的文化和內(nèi)涵。當我坐在ISEF的開幕式上的時候，看著熱情洋溢的學(xué)生歡呼雀躍，他們從座位上跳起來，瘋狂的揮舞著自己的國旗。當音樂播到IMAGINE DRANGER的《Believer》的時候全場幾千學(xué)生大合唱，我看到后排坐著的黑人和印度裔小伙的眼睛里都閃著璀璨的寶石一般的光芒。我感覺到聲音進入我的身體，在內(nèi)部回蕩上升，感動的我的眼淚都快流了出來。ISEF的主持人在臺下來回穿梭，和后面聚集的學(xué)生一起狂歡。當76個國家的學(xué)生都帶著自己的國旗走上舞臺，完成shout out，全場都快要沸騰了(這樣的場面我只在瑞典的tomorrow land電音節(jié)上見過)，每一個人的熱情都被激發(fā)出來，這不只是一種狂歡態(tài)度。更是一種自豪和驕傲，對自己，自己所做的事業(yè)，自己的祖國，以及人類的遠大前程。當我們在談?wù)摽茖W(xué)的時候，我們應(yīng)該想起的是這些，不應(yīng)該是升學(xué)，獎或者錢。在國內(nèi)我們喜歡把這些和功利掛在一起，很多人從小灌輸，拿獎加分，拿獎保送的概念，這種激情又從何而來呢?我們把科學(xué)和升學(xué)掛鉤在一起，因為我們重視科學(xué)人才的培養(yǎng)，但是正是這樣低成本的復(fù)制的教育，傷害了我們自己的學(xué)生。如果有一天99%的學(xué)生做科學(xué)研究或者是發(fā)明的原因是因為很酷!因為我為他們而自豪!那我想中國便有了新的希望。
但是這一切都取決于教育。在美國ISEF和朝圣一樣，它對大學(xué)申請絕對是有好處的。但是它不是一個量化的東西，一切最后還是要取決于學(xué)生是一個怎樣的人。這種篩選機制也反過來保證了進ISEF的選手都有著自己的目標事業(yè)和鮮明的個性。但是在國內(nèi)，我們高考，競賽加分，都是想擠破頭皮進一個好大學(xué)，我們認為這是人生的終極目標，甚至眼光沒有再考慮過之后的事。這也是為什么多少國內(nèi)的天才少年少女最終變的平庸的原因，我們的教育不應(yīng)該只是單純的復(fù)制，滿足一個膚淺的統(tǒng)計數(shù)字，如果想真正培養(yǎng)出一個國內(nèi)的大師，教育者就要充分的激發(fā)他的潛能，這取決于環(huán)境，也取決于教育者本身的價值觀。中國學(xué)生，說實話是我見過的最有潛力的學(xué)生，我們能吃苦，悟性好，學(xué)習(xí)能力快，聽話。對于中國學(xué)生來說，我們的理科基礎(chǔ)教育絕對可以甩別的國家好幾條街，做任何事都是需要基礎(chǔ)的，但是我們打下了摩天大廈的底子卻很茫然，最后隨波逐流的在上面蓋了茅草屋。這事無奈的現(xiàn)狀，因為社會意識形態(tài)，因為人們的價值觀，因為社會的競爭壓力。但是我想這一天遲早是要來的，我們遲早是會改變的，一個名族的偉人象征著人民意識的覺醒，人民意識的覺醒是不可阻擋的趨勢。我們的教育所培養(yǎng)的所有人才都是為了這一天而做準備。
而國內(nèi)的科技教育絕對適合成為培養(yǎng)人才的先鋒陣地。但是第一步我們需要改變，我們需要吸引更多的年輕人，不應(yīng)該是高考的加分這樣的平均提升，應(yīng)該是加重自主招生的分量，因為自主招生更多看的是學(xué)生的為人，這樣為學(xué)生們開一條未來可持續(xù)發(fā)展的光明的道路。更多的我們需要熱情和激情，我們需要向年輕人展示科學(xué)和創(chuàng)新是一項激動人心的事，他是我們名族的脊梁骨。但是我們做的不夠好，我們總喜歡在開幕式和閉幕式上加一些義正嚴辭的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，我們總喜歡在頒獎典禮上加很多無關(guān)緊要的歌舞表演，北京的創(chuàng)新大賽我們總是喜歡跳創(chuàng)新大賽主題曲的歌舞，但是他真的不好聽，舞蹈中所謂的活力也只是對當代年輕熱情的想象。我很多同學(xué)都和我吐槽開幕式和閉幕式太無聊了，甚至我很氣憤的聽過一些同學(xué)只想比賽拿成績的想法。包括我曾經(jīng)在2017年的創(chuàng)新大賽上承擔一個朗誦的工作，我來到這里因為我對創(chuàng)新大賽有五年的情感，他們平淡又真實，我想激勵別人。但是當主持人只給我安排200字的稿子，配上煽情的音樂，要求我們用朗讀腔感動別人的時候，我已經(jīng)沒有興致了，因為它們既不平淡也不真實。比較于ISEF我所描述的開幕式，我認為核心問題是當代的中國青年沒有自己的娛樂文化，我們追星，嘻哈，都是從韓國美國學(xué)過來的。沒有一首歌在國內(nèi)一播出來全場都激動的大合唱，況且我們在自己的比賽中播別的國家的歌曲也挺掉面子的。但是我覺得新一代青年人的自我意識的發(fā)展會解決這個問題。我們的大賽，我們的教育最重要的是勇于革新和改變，創(chuàng)新大賽辦了30多屆，三十年前和現(xiàn)在已經(jīng)截然不同了，我們不應(yīng)該停止改變的步伐，我們應(yīng)該在這個平臺上多引入時代新元素，和快速發(fā)展的科技接軌，感受年輕一代活力的本質(zhì)。
只有激勵青年才能救中國。
