2020年“全國(guó)科技工作者日”主題活動(dòng) 內(nèi)蒙古科協(xié)致敬青少年科技教育工作者—典型事跡宣傳展示（十五）
在2020年“全國(guó)科技工作者日”到來(lái)期間，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，大力弘揚(yáng)我區(qū)青少年科技教育工作者胸懷祖國(guó)、情系未來(lái)、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的科學(xué)精神和育人精神，內(nèi)蒙古科協(xié)青少年科技中心與內(nèi)蒙古青少年科技教育協(xié)會(huì)將于5-6月開(kāi)展全區(qū)青少年科技教育工作者典型事跡宣傳展示，激勵(lì)廣大科技教育工作者建功新時(shí)代、逐夢(mèng)新征程，為提升我區(qū)青少年的科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才作出新的更大的貢獻(xiàn)。
呼和浩特市回民區(qū)南馬路小學(xué)楊靜
未來(lái)創(chuàng)新世界的靈魂導(dǎo)師
南馬路小學(xué)的科技輔導(dǎo)員楊靜是一名從教十五年一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的科學(xué)教師，在楊靜眼里科學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它承擔(dān)著培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重任。科學(xué)教師的引導(dǎo)，啟蒙著一位位幼小的創(chuàng)新思維者，科學(xué)教師是未來(lái)創(chuàng)新世界的靈魂導(dǎo)師��！
引領(lǐng)學(xué)生“真槍實(shí)彈”地“搞科學(xué)”
楊靜老師憑借對(duì)科學(xué)教育工作的滿腔熱情，賦予抽象的教材以鮮活的生命，引領(lǐng)學(xué)生“真槍實(shí)彈”地“搞科學(xué)”。在她的科學(xué)課上有演示實(shí)驗(yàn),動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，有戶外調(diào)查，有科學(xué)視頻，有科技館探秘…她還勇敢地蹲下來(lái)和學(xué)生一道找蝸牛，捉螞蟻，挖蚯蚓，種桑養(yǎng)蠶…用親身經(jīng)歷呵護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生愛(ài)上科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)。
疫情期間楊靜老師為了確保學(xué)生停課不停學(xué)，一直堅(jiān)持線上教學(xué)。開(kāi)發(fā)了絲綢之路的探索—天蟲(chóng)的禮物系列線上科普課程，這一線上課程得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛(ài)。目前有一個(gè)年級(jí)的孩子在和楊老師一起飼養(yǎng)蠶寶寶的過(guò)程中觸及生命的輪回，發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的真諦。
楊老師用思維導(dǎo)圖的形式繪制的教學(xué)方案
用多彩的科技活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)
楊靜既是上課的教師，又是學(xué)生的科技活動(dòng)輔導(dǎo)員；既是實(shí)驗(yàn)室，儀器室的管理員，又是實(shí)驗(yàn)員;既是科學(xué)材料的采購(gòu)員，又是學(xué)校科學(xué)教學(xué)資源的建設(shè)者，這些瑣碎的工作為她開(kāi)展科技活動(dòng)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和場(chǎng)地。楊靜老師為低年級(jí)的同學(xué)打造了創(chuàng)意搭建科學(xué)社團(tuán)，將工程設(shè)計(jì)融入課程，以團(tuán)隊(duì)合作的形式搭建結(jié)構(gòu)模型。為高年級(jí)同學(xué)建立了生命科學(xué)研究室，借助Flodscope觀察生命，見(jiàn)證奇跡。
楊靜老師每年還會(huì)開(kāi)展校園科技節(jié)，以激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維。2015至2019年連續(xù)五年組織學(xué)生參加全市科技模型大賽，取得優(yōu)異成績(jī)。2016-2019年連續(xù)四年堅(jiān)持不懈組織全校同學(xué)參加科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，楊靜老師把活動(dòng)穿插在教學(xué)中，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)，既不加重師生負(fù)擔(dān)，活動(dòng)效果又非常真實(shí)可靠。
辛勤耕耘收獲科技之果
楊靜老師說(shuō)：“平凡，清貧，整天忙忙碌碌，是科技教師的特點(diǎn)，但是多年的科教工作讓我的頭腦越來(lái)越充盈，成為一名知識(shí)的主動(dòng)吸納者，教學(xué)水平也不斷提升，更重要的是得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴，這些在我眼里都是無(wú)價(jià)之寶。”
功夫不負(fù)有心人，在2019年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中南馬路小學(xué)被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀示范學(xué)校，楊靜也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；在內(nèi)蒙古自治區(qū)第35屆科技創(chuàng)新大賽中取得了輔導(dǎo)員獎(jiǎng)項(xiàng)；2015-2018年連續(xù)四年獲全市科技模型優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)；2007年呼和浩特市區(qū)兩級(jí)優(yōu)秀教師；全市科學(xué)基本功教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)；全市科學(xué)教學(xué)能手…發(fā)表論文小學(xué)科技教育如何走向創(chuàng)新化和活動(dòng)式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。
楊靜老師常說(shuō)要給學(xué)生一杯水自己要有很多水，她常常利用一切空閑時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識(shí)充實(shí)自己，還被科技學(xué)堂評(píng)為上榜學(xué)霸學(xué)員 。楊靜把榮譽(yù)當(dāng)做對(duì)自己的一種鞭策，激勵(lì)自己不斷向前向前，努力認(rèn)真上好每一節(jié)科學(xué)課，做好每一個(gè)科技活動(dòng)，她堅(jiān)信科教工作一定會(huì)取得更為豐碩的成果。
包頭市和平中學(xué)金鑫
科技教育助力成就教師幸福成長(zhǎng)
上學(xué)時(shí)就是一個(gè)愛(ài)動(dòng)手鼓搗東西的孩子，畢業(yè)后抱著對(duì)科技活動(dòng)的興趣開(kāi)啟了科技輔導(dǎo)員的工作，06年畢業(yè)到包頭市第六中學(xué)，第一次接觸到科技創(chuàng)新活動(dòng)，帶著學(xué)生做水火箭、紙橋承重，外出參加科技實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)充滿了樂(lè)趣。
2010年1月來(lái)到包頭市和平中學(xué)，這是一所09年新建的學(xué)校，為了豐富學(xué)生們的課余時(shí)間，金鑫老師一個(gè)人擔(dān)起學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)，首先把中國(guó)科協(xié)英特爾求知計(jì)劃項(xiàng)目引入學(xué)校計(jì)算機(jī)二課，為學(xué)生提供了有針對(duì)性的課外信息技術(shù)課程和相關(guān)的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的高級(jí)思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。因?yàn)轫?xiàng)目開(kāi)展優(yōu)秀，金鑫老師還有幸代表內(nèi)蒙項(xiàng)目教師參加了在貴陽(yáng)市召開(kāi)的中國(guó)科協(xié)英特爾求知計(jì)劃2011-2012項(xiàng)目年會(huì)，并在會(huì)上向全國(guó)其他省市的項(xiàng)目主管和骨干教師介紹了項(xiàng)目開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)，獲得了與會(huì)的中國(guó)科協(xié)青少中心和內(nèi)蒙古科協(xié)青少中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在金鑫老師的帶領(lǐng)下，涌現(xiàn)出一批老師，投身于學(xué)�？萍驾o導(dǎo)中，其中生物科技活動(dòng)小組和“和樂(lè)”機(jī)器人俱樂(lè)部成績(jī)斐然。生物科技活動(dòng)小組在田津老師的指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，培植了草莓、辣椒、西紅柿、彩色草等等，我們的菁華園里設(shè)立了太陽(yáng)能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備供興趣小組探究，課間噴泉開(kāi)放、充滿無(wú)限生機(jī)，園中種植了果樹(shù)、葡萄、西瓜、西紅柿、茼蒿、油菜等。待到瓜果飄香時(shí)我們體驗(yàn)著收獲的喜悅，瓜果無(wú)人破壞、無(wú)人隨意采摘，更彰顯出學(xué)校德育的成果。包頭電視臺(tái)多次采訪報(bào)道我�？萍蓟顒�(dòng)。學(xué)校購(gòu)買樂(lè)高“頭腦風(fēng)暴”機(jī)器人，金鑫老師和學(xué)校計(jì)算機(jī)老師組織學(xué)生進(jìn)行編程培訓(xùn)、搭建，成立“和•樂(lè)”機(jī)器人俱樂(lè)部,讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中智，同時(shí)，金鑫老師帶領(lǐng)學(xué)生在內(nèi)蒙古和包頭市科技創(chuàng)新大賽科技活動(dòng)中均取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，在參加全國(guó)科技創(chuàng)新大賽科技實(shí)踐活動(dòng)取得二等獎(jiǎng)等，這是對(duì) “好學(xué)、好奇、好玩”學(xué)風(fēng)的最好詮釋。
金鑫老師2010年從包頭六中調(diào)到包頭市和平中學(xué)后就一直擔(dān)任學(xué)�？萍驾o導(dǎo)員，具備較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作積極扎實(shí)，勇于創(chuàng)新，善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴創(chuàng)新思維、耐心指導(dǎo)學(xué)生的科技創(chuàng)新，包頭市和平中學(xué)的科技創(chuàng)新工作從無(wú)到有、到常榮包頭市、內(nèi)蒙、全國(guó)科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)，都凝聚著他的智慧和心血。
2010年以來(lái)，金鑫老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、全國(guó)科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)等科技活動(dòng)，獲全國(guó)級(jí)三等獎(jiǎng)4項(xiàng)、內(nèi)蒙級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、內(nèi)蒙級(jí)二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、包頭市級(jí)一等獎(jiǎng)8項(xiàng)、包頭市二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，學(xué)�？萍挤矫娅@包頭市科技教育示范學(xué)校、科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位、英特爾求知計(jì)劃優(yōu)秀項(xiàng)目執(zhí)行單位、中科院少科院科普基地、內(nèi)蒙古科技教育先進(jìn)單位、內(nèi)蒙古自治區(qū)科技教育示范學(xué)校等殊榮。連續(xù)多年被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師” 。金鑫老師帶領(lǐng)學(xué)校和樂(lè)機(jī)器人俱樂(lè)部在內(nèi)蒙古機(jī)器人大賽中獲自治區(qū)初中組一、二、三等獎(jiǎng)，在上級(jí)科協(xié)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，金鑫老師帶領(lǐng)學(xué)校其他科技輔導(dǎo)員成功申請(qǐng)和平中學(xué)成為全國(guó)GreenpowerChina電動(dòng)車科技體育體驗(yàn)項(xiàng)目試點(diǎn)單位，同時(shí)也是全內(nèi)蒙首批十家試點(diǎn)項(xiàng)目單位之一。
“綠色能源電動(dòng)車項(xiàng)目”面向我校全校師生，是一項(xiàng)有啟發(fā)、有夢(mèng)想、有挑戰(zhàn)、有實(shí)踐的創(chuàng)新科普活動(dòng)�；顒�(dòng)中，在汽車的設(shè)計(jì)、組裝、試驗(yàn)等各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要參加項(xiàng)目的同學(xué)運(yùn)用日常學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)、物理、美術(shù)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，更重要的是在設(shè)計(jì)和搭建綠色能源電動(dòng)汽車的過(guò)程中，需要他們開(kāi)動(dòng)腦筋，既要做到“與眾不同”又要踏踏實(shí)實(shí)，培養(yǎng)了他們自主創(chuàng)新精神和實(shí)踐研究能力，充分體現(xiàn)了STEM教育理念。和平中學(xué)重視學(xué)生的需求，讓學(xué)生感到幸福，當(dāng)學(xué)生跨進(jìn)校園，可以感到一股力量，一股很強(qiáng)大的力量推動(dòng)著他們。這里不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，也是留住青春的地方，青春無(wú)悔。
滿洲里市青少年宮科技教師劉鳳博
汗灑科教路 情譜創(chuàng)新曲
他，黨性堅(jiān)定，作風(fēng)端正，工作突出。他，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為滿洲里市青少年科技教育工作又好又快做出了巨大貢獻(xiàn)。他就是滿洲里市青少年宮黨支部書(shū)記、副主任、科技教師——劉鳳博
劉鳳博，中學(xué)高級(jí)教師�，F(xiàn)任滿洲里市青少年宮黨支部書(shū)記、副主任、科技教師，兼任滿洲里市科普專家團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、市青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)會(huì)員。
開(kāi)展科技教育 收獲累累碩果
2002年滿洲里市青少年宮遷入新址，為了更好發(fā)展青少年科技教育，組織上把劉鳳博同志調(diào)入青少年宮負(fù)責(zé)青少年科技教育工作。面對(duì)一切都需從零開(kāi)始的現(xiàn)狀，他潛心鉆研，積極爭(zhēng)取上級(jí)對(duì)青少年科技教育工作的重視和支持，克服重重困難，用實(shí)際行動(dòng)走出了一條具有特色的青少年科技教育工作之路。
俄羅斯小朋友參觀青少年宮科技館
一分耕耘 一分收獲
劉鳳博同志長(zhǎng)期從事青少年科技教育工作，他利用青少年宮科技資源和自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展了金星凌日、日偏食、太陽(yáng)黑子、月球表面、金星、木星、土星等天文現(xiàn)象觀測(cè)活動(dòng)，這些活動(dòng)拉近了青少年和宇宙天體的距離，為他們探索奧妙無(wú)窮的宇宙搭建了平臺(tái)；特別是在“嫦娥一號(hào)”“嫦娥二號(hào)”“嫦娥三號(hào)”成功發(fā)射之際，他利用天極F1600-253天文望遠(yuǎn)鏡，在滿洲里市迎賓廣場(chǎng)、市民廣場(chǎng)、噴泉廣場(chǎng)，組織了路邊天文觀測(cè)活動(dòng)。真實(shí)的月球表面引起市民們極大興趣，產(chǎn)生了巨大社會(huì)影響。
百年罕見(jiàn)天文奇觀——金星凌日觀測(cè)活動(dòng)
他組織了多次大型科普主題活動(dòng)：放飛理想、遨游太空航天航空科普系列活動(dòng)，“百年歷史，百種大事，百架飛機(jī)”青少年航空知識(shí)圖片展，全市中小學(xué)教師、學(xué)生航空、航天模型科技制作大賽，大型海洋生物科普展……活動(dòng)內(nèi)容豐富、效果好、產(chǎn)生較好社會(huì)效益。他的自治區(qū)級(jí)課題《在科學(xué)教育活動(dòng)中提高青少年科學(xué)素養(yǎng)研究》已通過(guò)專家鑒定驗(yàn)收結(jié)題。2016年獲內(nèi)蒙古自治區(qū)全國(guó)科普日活動(dòng)優(yōu)秀科普志愿者。
天文奇觀日偏食觀測(cè)活動(dòng) 汗灑科教路 情譜創(chuàng)新曲
劉鳳博同志長(zhǎng)期從事科技教師培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)新能力之間的有效遷移，提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)、創(chuàng)新解決實(shí)際問(wèn)題的能力。編寫了創(chuàng)新教育技法培訓(xùn)的校本教材，對(duì)師生創(chuàng)新思維的養(yǎng)成發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。劉鳳博同志成立了青少年科技教育創(chuàng)新工作室，工作室發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，圍繞青少年科技教育難點(diǎn)問(wèn)題，共同探討創(chuàng)新措施與方法，取得了優(yōu)異成績(jī)，2018年被命名為呼倫貝爾市職工（勞模）創(chuàng)新工作室。
劉鳳博帶領(lǐng)教師承辦了十六屆滿洲里市青少年科技創(chuàng)新大賽，許多優(yōu)秀作品在全國(guó)、全區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得較好獎(jiǎng)項(xiàng)。在他的帶領(lǐng)下青少年宮連續(xù)多年獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，2017、2019年榮獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽基層賽事優(yōu)秀組織單位。
劉鳳博同志經(jīng)常深入全市中小學(xué)開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新培訓(xùn)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成創(chuàng)新思維，提升師生創(chuàng)造技能，其指導(dǎo)的《磁力清掃車》、《不上霜的眼鏡》、《吸釘手套》等20多個(gè)項(xiàng)目在多屆內(nèi)蒙古自治區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)，論文《特色學(xué)校創(chuàng)建的理論與實(shí)踐》榮獲“2010年全國(guó)中青年骨干教師優(yōu)秀教學(xué)成果征集活動(dòng)”二等獎(jiǎng)《在科技教育活動(dòng)中提高青少年科學(xué)素養(yǎng)探究與實(shí)踐》《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)研究》榮獲第20屆、第23屆全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)三等獎(jiǎng)；其本人2004年榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、2015年被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀青少年科技教育工作者。
深入學(xué)校開(kāi)展科技創(chuàng)新講座
滿洲里市青少年科技教育已結(jié)出累累碩果。劉鳳博同志付出了辛勤汗水，也收獲了一張張榮譽(yù)證書(shū)，每一張榮譽(yù)證書(shū)都滲透了其辛勤拼搏的汗水，每一張榮譽(yù)證書(shū)都詮釋了其自強(qiáng)不息、奮勇?tīng)?zhēng)先的秉性。
內(nèi)蒙古科協(xié)青少年科技中心
內(nèi)蒙古青少年科技教育協(xié)會(huì)
