2005-07-22中國科普網(wǎng)本文被閱讀過8625次[推薦][打印][保存][大字體][中字體][小字體]
[日本《世界日報)6月14日文章]題：美國科學(xué)教育費用減少(作者專欄作家辛西埡·塔克)
還在并不遙遠的過去，我們美國人贏得了世界唯一超級大國的地位并一直為此而滿足。但是，美國能繼續(xù)處于這個位置的時間不會太長了。
到下—代成長起來后，中國也將躋身超級大國的位置。美國如不加強自然科學(xué)和數(shù)學(xué)教育，中國將成為地球上不輸于任何國家的第一大國，而美國會落到中國之后。為什么會發(fā)生這樣的事情呢?要確認這一點是很容易的。中國政府和培育子女的父母都非常重視自然科學(xué)和數(shù)學(xué)教育，高中生和大學(xué)生也都努力學(xué)習(xí)化學(xué)、物理、生物和工程學(xué)課程。在這方面，印度的情況也相同。然而，熱衷于學(xué)習(xí)的美國學(xué)生卻是極少數(shù)。
《華爾街日報》最近報道說，在中國，大學(xué)畢業(yè)的工程師人數(shù)比美國多三倍(日本的人口只有美國的一半，但其大學(xué)畢業(yè)的工程師人數(shù)比美國多一倍)。不過，美國的教育制度應(yīng)該比中國優(yōu)越許多。不，應(yīng)該說曾經(jīng)更優(yōu)越。
洛克西德—馬丁公司前首席執(zhí)行官諾埃爾曼·奧古斯丁和諾貝爾物理學(xué)獎獲得者巴頓在《華爾街日報》上撰文指出，“在美國，投入物理學(xué)研究的聯(lián)邦預(yù)算，在國內(nèi)生產(chǎn)總值中所占比例相當于上世紀70年代的一半。與此相對照，中國的研究和開發(fā)費用在1991年—2001年之間增長了350％，理科和工科的博士人數(shù)增加了535％”。
前眾議院議長紐特·金里奇上月在全美新聞編纂者協(xié)會上發(fā)表講話指出，美國正面臨著重大問題。他說，中國加強了自然科學(xué)和數(shù)學(xué)的教育，而美國正好相反，表明了對美國教育的擔憂。
他指出，“要更加留意中國與印度的興盛……如果不認真思考美國應(yīng)該做些什么以增強競爭力，到本世紀中葉，美國的下一代和下下一代孩子們所生活的美國，將不再是世界上的領(lǐng)導(dǎo)型國家”。
數(shù)十年之間是有可能發(fā)生巨大變化的。1957年，美國曾發(fā)生轟動一時的事件。蘇聯(lián)成功發(fā)射了人造衛(wèi)星，在宇宙開發(fā)方面超過了美國。對此，美國政府作出的反應(yīng)是對數(shù)學(xué)和自然科學(xué)教育進行大規(guī)模投資。其結(jié)果，十年之間，情況就發(fā)生了改變。阿波羅11號在1969年登上月球，美國確立了在科學(xué)領(lǐng)域的霸主地位。
這種狀況一直持續(xù)到今天。但是，這種狀況恐怕不會持續(xù)太久了。中國人已經(jīng)懂得，在科學(xué)教育和研究方面投入資金是何等有益。同時，在美國，科學(xué)基礎(chǔ)卻受到了宗教過激派的攻擊。而且，發(fā)生了這樣的事情后，沒有任何人出面追究宗教過激派的責(zé)任。
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